鄒學(xué)校：顆粒種進(jìn)學(xué)生心

余蓉

【名片】鄒學(xué)校，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長，中國工程院院士。35年來，他堅守立德樹人初心，帶領(lǐng)團(tuán)隊和學(xué)生“把論文寫在大地上”，在辣椒種質(zhì)資源創(chuàng)制、育種技術(shù)創(chuàng)新、新品種培育等方面取得了系列創(chuàng)造性成果。先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎、全國“五一”勞動獎?wù)?、全國最美科技工作者?021年“湖南省教書育人楷模”等榮譽(yù)。

9月4日，湖南農(nóng)大離秋季開學(xué)只有一周時間了，為做好開學(xué)工作，校長鄒學(xué)校忙碌了一整天。

這位被贊譽(yù)為“辣椒院士”的科研工作者，在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生心中，是位和藹可親的好老師、好校長。

2017年當(dāng)選中國工程院院士以來，慕名而來的學(xué)子越來越多，鄒學(xué)?？偸且o他們上一堂“入門課”，上課的地點有時在苗圃中，有時在菜市場、在老百姓的田間地頭、在食堂的餐桌上。

“研發(fā)什么品種好不要問我，要問老百姓的菜籃子?！?/p>

“椒農(nóng)真正遇到什么問題，就是我們要去努力解決的問題，所以你不到田里去，怎么發(fā)現(xiàn)真正的問題？”

……

這堂課，鄒學(xué)校把它叫做“找到初心”，愛農(nóng)、事農(nóng)、興農(nóng)，是這顆初心的內(nèi)涵。

湖南瀘溪縣是國家級深度貧困山區(qū)縣，1996年，鄒學(xué)校第一次來到瀘溪時，既喜且憂。喜的是“這里簡直是辣椒的‘天堂”，憂的是當(dāng)?shù)乩习傩辗e貧積弱的狀況。

一開始，村民都不太信任這個寡言少語的辣椒專家。在當(dāng)?shù)卣闹С窒?，鄒學(xué)校發(fā)起了示范種植項目，當(dāng)年產(chǎn)量就從畝產(chǎn)1000公斤增長到3000公斤。

從那之后的20多年里，鄒學(xué)校帶著學(xué)生們在瀘溪相繼推廣了“興蔬301”“博辣紅麗”“博辣紅?！钡壤苯菲贩N10余種。2020年2月瀘溪正式“摘帽”，和貧困徹底揮手告別，辣椒的火紅成為這一歷史場景的動人底色。

鄒學(xué)校的學(xué)生楊博智回憶，在手機(jī)剛剛普及、接電話還要收費的年代，他每個月電話費高達(dá)3000元，絕大部分電話費，都花在了給農(nóng)民答疑解惑。

學(xué)生周書棟已經(jīng)記不清有多少次，陪著老師連夜坐火車、轉(zhuǎn)汽車趕往椒農(nóng)的辣椒田，只因鄒學(xué)校接到農(nóng)民的電話，辣椒遭遇了病害、寒潮……

“做科研，出成果雖然重要，但更重要的是解決農(nóng)業(yè)實際問題?！闭勂疣u學(xué)校對自己的指導(dǎo)，胡博文說，這短短一句話，如雷貫耳，也讓海外歸來求學(xué)的他第一次深刻感受到，一個科學(xué)家應(yīng)該樹立怎樣的道德情操。

在讀博士研究生李青也是受到鄒學(xué)校鼓舞，一頭扎進(jìn)了辣椒育種的研究工作中。穩(wěn)定的辣椒遺傳轉(zhuǎn)化體系一直限制辣椒優(yōu)良基因利用，為了解決這一“卡脖子”問題，她從各種角度、使用各種方法進(jìn)行了反復(fù)嘗試，一次又一次的失敗，讓她無數(shù)次想到放棄。

“搞科研失敗是常態(tài)，要的就是不氣餒的精神。加油！”鄒學(xué)校發(fā)現(xiàn)了苦悶的李青，在實驗室為她打氣道。李青重新積蓄起力量，又經(jīng)過數(shù)月的實驗失敗和反復(fù)嘗試，最終有所突破，“成功的那一刻，就是想到要將這一好消息告訴導(dǎo)師?！?/p>

這樣的好消息在20年間不斷傳來，如今，鄒學(xué)校的學(xué)生中走出二級研究員3人，三級研究員2人，四級研究員5人;1人入選國家萬人計劃，有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，全國杰出農(nóng)業(yè)科研人才2人。2人獲國家五一勞動獎?wù)拢?人獲國務(wù)院特殊津貼。1人成為湖南省科技領(lǐng)軍人才，2人入選湖南省“121”人才工程第二層次人選……

作為國家辣椒科研的領(lǐng)頭人，鄒學(xué)校的目光從來沒有局限在眼前的一畝三分地，心中裝著的是辣椒科研的藍(lán)海。

湖南省蔬菜研究所的研究員劉峰對此感受頗深。2012年末，剛為人父的他沉浸在家庭幸福、科研工作穩(wěn)定的“小歡喜”中。這時鄒學(xué)校卻找到他，“我們的基礎(chǔ)科研薄弱，底層要突破！”一席話讓劉峰如夢初醒。盡管要和家人幼子分開，劉峰毅然接受了老師的提議，前往在分子生物技術(shù)研究處于世界前沿的美國杜克大學(xué)學(xué)習(xí)。

多年過去，“卡脖子”技術(shù)難題早已攻克，辣椒育種水平等全球領(lǐng)先，但劉峰仍然沒有停下腳步，“中國要在生物科技領(lǐng)域掌握更多話語權(quán)，才能在未來的科研中更加主動?！?/p>

一顆創(chuàng)新的辣椒種子，一座巍峨的精神燈塔。

“辣椒院士”把論文寫在大地上的科研精神、為國育人的教育情懷，正感染著越來越多的青年才俊，引領(lǐng)著他們躬耕田野，勇攀科研高峰。