傳承紅色基因，創(chuàng)新小學德育現(xiàn)代化管理模式

郭小娟

【摘? ? 要】隨著新課改的不斷深化，德育越來越受到重視。小學生在日常生活和學習中有著很多不良的行為習慣，對學生的發(fā)展起到了阻礙作用。由于良好行為習慣的養(yǎng)成對今后的學習和生活有著十分重要的作用，因此在小學期間應(yīng)用德育現(xiàn)代化管理手段至關(guān)重要。因此，要緊隨時代發(fā)展潮流，利用科學有效的管理方法，從小學生的身心特點出發(fā)，從德育教學的細節(jié)入手，進一完善德育工作，提升德育管理的效率和質(zhì)量，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才。

【關(guān)鍵詞】傳承紅色基因;時代新人;德育現(xiàn)代化管理模式

中圖分類號：G621? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）27-0052-02

Inherit the Red Gene and Innovate the Modern Management Mode of Primary School Moral Education

（Yuanyang Town Central Primary School， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） GUO Xiaojuan

【Abstract】With the continuous deepening of the new curriculum reform， more and more attention has been paid to moral education. Primary school students have many bad behaviors and habits in daily life and study，which hinder the development of students. Since the development of good behaviors and habits plays a very important role in future study and life，it is very important to apply modern management methods of moral education during primary school. Therefore， it is necessary to keep up with the development trend of the times， use scientific and effective management methods， start from the physical and mental characteristics of primary school students， start with the details of moral education teaching， further improve the moral education work， improve the efficiency and quality of moral education management， and cultivate comprehensive development for the society new talents.

【Keywords】Inheriting the red gene;Newcomers of the times; Modern management mode of moral education

在開展小學德育的過程中，通過傳承紅色基因，跟隨時代的發(fā)展，能夠幫助學生更好地提升自身的思想道德品質(zhì)，協(xié)調(diào)紅色文化和德育現(xiàn)代化的關(guān)系，從而不斷創(chuàng)新教學模式。在小學階段進行紅色文化德育，能夠更好地將我國的民族精神融入自己的精神世界當中，能夠更好地繼承紅色精神，激發(fā)愛國熱情，幫助學生盡早明確三觀，提高學生的分辨能力，增強學生的自我認知能力。

一、小學現(xiàn)代化德育管理的重要價值

德育是將一些道德教育的基本的道德規(guī)范、社會思想逐漸轉(zhuǎn)化為學生的思想品德的一種社會實踐活動。而校園當中的德育管理工作，要根據(jù)學校的具體教學目標和內(nèi)容進行科學合理的規(guī)劃和管理，從而系統(tǒng)性地促進學生全面發(fā)展?，F(xiàn)代化德育管理，不僅能夠為學生提供基本的精神教育基礎(chǔ)，還可以為我國的教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今我國教育提倡的是德、智、體、美、勞等教學要求，而在我國漫長的歷史發(fā)展過程中，不僅要注重“禮、智、仁、義、信”各個方面，而且一直講究“德與行”也證明了德育一直都是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容和精神。由此可見，要始終把德育作為我國教育教學的重點，完善現(xiàn)代化的德育管理方法，可以更好地繼承我國優(yōu)良的民族文化。時代在不斷地發(fā)生變化，然而，我國對小學生的思想道德建設(shè)始終未停止，道德教育依然是社會建設(shè)的重要核心內(nèi)容，現(xiàn)如今我國將社會主義核心價值觀作為基礎(chǔ)的思想建設(shè)，不僅可以促進學生的道德素質(zhì)培育，還可以提升我國整體教育質(zhì)量和效率。而紅色基因指的就是中國共產(chǎn)黨在革命時期和改革開放當中形成的優(yōu)良精神，是我國青少年成長和發(fā)展的精神食糧，是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，也是新時代下堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅定精神支柱。面對錯綜復(fù)雜的國際形勢，青少年需要從紅色基因當中吸取優(yōu)秀的道德品質(zhì)和文化精髓，提升自身的綜合素養(yǎng)。

二、小學德育管理工作中存在的問題分析

（一）目標不夠明確，沒有重視管理的重要性

德育過程較為抽象，沒有具體的教學范圍以及固定的管理模式，因此在我國傳統(tǒng)的小學德育當中，大多數(shù)的學校和教師都更注重學生的智育，而忽略了道德教育對小學生思想建設(shè)的重要作用，部分學校和教師僅僅認為德育是一種教學形式，并沒有進行實踐融合，這種思想觀念很容易導(dǎo)致小學德育工作僅僅浮于表面而沒有實際行動，阻礙了小學生德育的發(fā)展和完善。

（二）德育教學的科學性與合理性不夠

在開展小學生德育的過程中，需要結(jié)合學生的身心特點，尊重學生的個性特征，由于性格和思維模式在小學時期還未定型，因此不斷地開展德育，可以幫助學生樹立正確的三觀，促進學生全面發(fā)展，提升綜合素養(yǎng)。然而，我國大多數(shù)的德育教學依然是傳統(tǒng)的內(nèi)容，缺乏基本的科學性、合理性，沒有結(jié)合學生的實際狀況進行教學，德育教學的效率和質(zhì)量低下。

（三）教學方法過于單一，不符合小學生的特點

我國的德育沒有規(guī)定相關(guān)的管理模式以及教學方法，很多德育教學內(nèi)容更偏向成年化，不符合小學生的身心特點。德育課堂上，學校沒有根據(jù)學生的年齡特征以及興趣點制定相關(guān)的教學內(nèi)容，很多德育課程范圍較大、內(nèi)容較為寬泛。再加上教師沒有創(chuàng)新多元化的教學模式，主要還是以口頭講述為主。德育的內(nèi)容存在一定的抽象性，導(dǎo)致學生無法真正掌握相關(guān)的德育教學內(nèi)容，打擊了小學生在德育過程中的積極性。

三、小學德育現(xiàn)代化管理模式探索

（一）深化管理意識，規(guī)劃管理方案

想要進一步完善小學現(xiàn)代化的德育管理工作，就需要找到傳統(tǒng)德育管理中的問題，深化管理意識，科學合理地規(guī)劃好相關(guān)的管理方案，并且對于原有的教學內(nèi)容進行及時更新，將管理的內(nèi)容進行細化分工，從而更好地分配和協(xié)調(diào)管理工作。除此之外，還需要將新型的管理理念融入教育中，才能夠提升小學德育管理工作的有效性。

（二）打造管理團隊，培養(yǎng)管理人才

為了更好地維護小學德育管理工作就需要加強相關(guān)的人員培養(yǎng)，定期開展相關(guān)的德育課程，加大學校和其他院校的合作力度，讓更多專業(yè)的教師到學校實習，從而為學校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的德育管理人才，加強德育管理的人才隊伍建設(shè)。作為小學教學重要的組成部分，德育和文化教育需要互相協(xié)調(diào)和配合，才能夠更好地維護德育的管理工作。

（三）改善班風建設(shè)，優(yōu)化德育管理

基本的班風班紀是教師進行班級管理的十分重要的內(nèi)容，通過良好的班風建設(shè)，能夠培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，是進行德育管理優(yōu)化的重要手段，因此在班級管理的過程中就需要重視班風班規(guī)的建設(shè)。因此，班主任想要做好德育管理，就必須根據(jù)相關(guān)的校規(guī)校紀制定，同時還要讓學生自覺主動地參與進來，因此在制作班規(guī)班紀的過程中，班主任除了自己的主觀意識以外還要鼓勵學生積極參與到班規(guī)班紀的制定中，進一步優(yōu)化班級管理。除此之外，由于小學生的天性活潑好動，集體觀念薄弱，導(dǎo)致管理工作的進展存在一些難度，因此在管理的過程中要進行正確的引導(dǎo)，建立師生之間的信任關(guān)系，可以為今后的德育工作打下良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，小學生是新時代的接班人，需要進一步傳承我國的紅色革命精神，不斷發(fā)揚紅色基因，爭做時代新人，這就需要青少年始終熱愛祖國，樹立遠大的理想，將中國夢的復(fù)興作為奮斗目標，不斷提升和發(fā)揮自己的價值。由于德育工作是我國教育工作的重要內(nèi)容，想要提升學生的整體德育能力并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過一個漫長的創(chuàng)新和改革的過程。相關(guān)教育工作者應(yīng)當不斷地建立健全相關(guān)的德育管理制度，對于教師進行專業(yè)的培訓，從而提升其整體素養(yǎng)，推動我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展。

參考文獻：

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（責編? 張? ?欣）