共享藝體教師，激活鄉(xiāng)村教育

閔婕 王燕 韋素麗

自2018年探索實(shí)施“走班+走教”藝體教學(xué)模式以來(lái)，德州市夏津縣雷集鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“共享”藝體教師，成功開設(shè)薩克斯、舞蹈、乒乓球等20余項(xiàng)藝體課程，讓1000多名農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)的藝體教育，破解了鄉(xiāng)村學(xué)校藝體師資短缺的難題，激發(fā)了鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)活力。

一、“走班+走教”，鄉(xiāng)村孩子也能“一生一特長(zhǎng)”

谷雨過(guò)后，花繁樹綠。德州市夏津縣雷集鎮(zhèn)中學(xué)校園里，奪目的金葉榆挺拔如意氣風(fēng)發(fā)的少年，給這所鄉(xiāng)村學(xué)校更添勃勃生機(jī)。走近教學(xué)樓，一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的薩克斯吹奏，引人駐足傾聽——選擇學(xué)習(xí)薩克斯的孩子們正在音樂(lè)教室上課。

“現(xiàn)在是小學(xué)部的學(xué)生上藝體課。在四樓，薩克斯、葫蘆絲、書法、舞蹈等課，應(yīng)該都上著?！毕慕蚩h雷集鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任兼雷集鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)徐慶福介紹說(shuō)，“我們開設(shè)的這些課程，最大限度滿足了孩子們多樣化的興趣需求，還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。像薩克斯演奏，在去年山東省中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)大賽中，我們的學(xué)生獲得了三等獎(jiǎng)。以他們的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，能取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。這說(shuō)明鄉(xiāng)村孩子有天賦也有能力學(xué)好一門藝術(shù)，也證明了我們的‘走班+走教’模式是成功的。”

“走班”，即學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇課程，每周利用固定的半天時(shí)間，去所選課程對(duì)應(yīng)的音美教室、舞蹈教室、書法教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室等教室上課；“走教”就是全學(xué)區(qū)“共享”的藝體教師根據(jù)統(tǒng)一安排的課程表，去相應(yīng)學(xué)校授課。以雷集鎮(zhèn)中學(xué)為例，每周三下午是初中段學(xué)生的藝體時(shí)間，周四下午是小學(xué)段學(xué)生的藝體時(shí)間。藝體教師會(huì)根據(jù)課時(shí)安排來(lái)學(xué)校授課。

談到共享藝體教師的構(gòu)成，徐校長(zhǎng)說(shuō)：“我們先進(jìn)行內(nèi)部挖掘，將全鎮(zhèn)內(nèi)有藝體特長(zhǎng)的老師選拔出來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，成為首批藝體老師；再根據(jù)國(guó)家及地方各級(jí)文件精神，聘請(qǐng)社會(huì)名人、藝人及持有相應(yīng)教師資格證的專業(yè)人員進(jìn)行有效補(bǔ)充，如夏津縣文化館將我們中學(xué)作為公益培訓(xùn)基地，派專業(yè)老師來(lái)教授吉他、合唱和快板?！?/p>

解決了師資短缺難題，藝體教育在雷集鎮(zhèn)全力開展起來(lái)。兩年多的時(shí)間里，僅雷集鎮(zhèn)中學(xué)就培養(yǎng)學(xué)生突破800人，真正實(shí)現(xiàn)了“一生一特長(zhǎng)”。目前，全學(xué)區(qū)8所學(xué)校共享藝體師資，全面解決了藝體師資短缺難題，讓藝體教學(xué)模式綻放光彩。

二、“根雕教育”理念，著眼學(xué)生終身發(fā)展

“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。每個(gè)孩子的資質(zhì)天生就是不同的，每個(gè)孩子的潛能就像埋藏在地底下的樹根一樣千差萬(wàn)別，蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量?！痹趯W(xué)校開展音體美教學(xué)過(guò)程中，徐慶?？偨Y(jié)出了“根雕育人”理念。

“有人說(shuō)我們做的是優(yōu)勢(shì)教育，我說(shuō)我們做的是‘發(fā)現(xiàn)教育’‘根雕教育’?！毙煨ｉL(zhǎng)說(shuō)，“老師的任務(wù)不但要因材施‘刻’，更重要的是去‘發(fā)現(xiàn)’?！?/p>

為了把有特長(zhǎng)的孩子選拔出來(lái)、培養(yǎng)出來(lái)，給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、積極、向上、溫馨的校園環(huán)境，讓他們都能尋找到自己喜愛(ài)的藝體課程，雷集鎮(zhèn)學(xué)區(qū)成功開設(shè)了薩克斯、葫蘆絲、巴烏、陶笛、吉他、舞蹈、書法、美術(shù)、剪紙、乒乓球、籃球等20余項(xiàng)課程，使“走班+走教”藝體教學(xué)模式真正在全學(xué)區(qū)落地生根。

兩年多的改革成效顯著。在2020年山東省中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)展演中，雷集鎮(zhèn)中學(xué)參演的薩克斯和葫蘆絲曲目均喜獲三等獎(jiǎng)；在2019青春中國(guó)第十八屆全國(guó)藝術(shù)精英電視盛典比賽中，雷集鎮(zhèn)中學(xué)被評(píng)為“藝術(shù)素質(zhì)教育示范基地”，四年級(jí)學(xué)生張瑞航、姚佳燦演奏的薩克斯曲目獲山東賽區(qū)二等獎(jiǎng)，劉泊寧等30名學(xué)生吹奏的葫蘆絲獲一等獎(jiǎng)，李梓萌等26名學(xué)生表演的舞蹈獲一等獎(jiǎng)。

藝體教育成為點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的“火把”?！澳壳耙延?00多名學(xué)生葫蘆絲演奏水平達(dá)到國(guó)家三級(jí)，100余人達(dá)到國(guó)家六級(jí)；10多名學(xué)生薩克斯演奏水平達(dá)到國(guó)家三級(jí)?？吹剿麄?nèi)〉眠@樣的成績(jī)，作為老師，我也很有成就感?！币魳?lè)老師孫美振自豪地說(shuō)。

好的教育著眼于每一位學(xué)生的終身發(fā)展。雷集鎮(zhèn)學(xué)區(qū)踐行“根雕教育”理念，實(shí)施“走班+走教”藝體教學(xué)模式，讓鄉(xiāng)村學(xué)生更好地接受了藝術(shù)教育，也拓寬了他們未來(lái)的求學(xué)之路?！八圀w課的學(xué)習(xí)以及取得的成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，進(jìn)而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力?！毙煨ｉL(zhǎng)表示，下一步，學(xué)校將更加注重“走出去”，將更多在藝體方面有專長(zhǎng)的學(xué)生推薦出去，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出謀劃策。

三、 “師道·情懷”，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)

“走班+走教”藝體教學(xué)模式取得的成績(jī)，離不開徐慶福校長(zhǎng)和每一位教師的辛勤耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)。

生于農(nóng)村、長(zhǎng)于農(nóng)村又一直工作于農(nóng)村的徐校長(zhǎng)，對(duì)農(nóng)村教育擁有一份特殊的情懷。他深知生活在這片土地上的老百姓的不易，也深知鄉(xiāng)村孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)未來(lái)美好生活的向往。“農(nóng)村的孩子也愛(ài)音樂(lè)，也有藝術(shù)夢(mèng)，但很多孩子的夢(mèng)想因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)條件所限而折翼?！边@些年來(lái)，在徐校長(zhǎng)的心里，始終有一顆藝術(shù)的種子在生根發(fā)芽，這也是他創(chuàng)設(shè)“走班+走教”藝體教學(xué)模式的初衷。

2018年8月，徐慶福調(diào)任到夏津縣雷集鎮(zhèn)學(xué)區(qū)，任該學(xué)區(qū)主任兼雷集鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。面對(duì)深陷于“泥潭”的雷集鎮(zhèn)教育教學(xué)，他沒(méi)有退縮，而是懷揣著對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱愛(ài)，帶領(lǐng)全區(qū)教師迎難而“戰(zhàn)”。

為著力打造一支情系鄉(xiāng)村、熱愛(ài)教育、專業(yè)素質(zhì)高的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，2018年11月，徐慶福在雷集鎮(zhèn)中學(xué)全面啟動(dòng)“師道·情懷”教師培養(yǎng)工程，深挖每一位教師的特長(zhǎng)和潛力，讓教師找到了職業(yè)幸福感和個(gè)人成就感，從而全面提升鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，助推鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。

“一個(gè)人走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)?！薄皫煹馈で閼选苯柚鷪F(tuán)隊(duì)力量，讓奮斗在教育路上的人不再孤單，相互指導(dǎo)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)項(xiàng)目培養(yǎng)，教師由“要我成長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L(zhǎng)”，教師教育教學(xué)專業(yè)能力得到迅速提高。目前，學(xué)校組建了涵蓋“思維導(dǎo)圖”“心聲（心理）工作室”“學(xué)科分層走班”“心語(yǔ)滾動(dòng)作文”等多方向、多層次的項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)，多項(xiàng)課題在省市教育部門立項(xiàng)。

愛(ài)是教育的靈魂，而信念指引著行動(dòng)。自2017年當(dāng)選為夏津縣雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)那時(shí)起，徐慶福就立下誓言——做一名有思想、有作為、有情懷，有創(chuàng)新精神和開拓意識(shí)，服務(wù)于孩子和老師的校長(zhǎng)。如今，面對(duì)所取得的成績(jī)，他依然堅(jiān)守著最初的信念：在泥濘中成長(zhǎng)，最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村也一定要做最好的教育！