探究高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)

楊延芳

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，國民素質(zhì)水平也在不斷提高。近年來，為了提高我國中學(xué)生的能力水平，我國各高校各學(xué)科都開展了積極的培養(yǎng)工作，并逐步開展了課程改革工作。課程在我國開展的背景下，高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)重點(diǎn)，并通過一系列修辭問題等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并積極引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式來解決問題，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高中化學(xué)學(xué)習(xí)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也是學(xué)生們增長知識不可或缺的重要途徑。他們能夠在實(shí)驗(yàn)室中觀察、驗(yàn)證所學(xué)的知識，并進(jìn)行實(shí)際操作。學(xué)生們想要將化學(xué)知識學(xué)習(xí)得更加透徹，就一定要養(yǎng)成自己的自主探索能力。下文主要從高中化學(xué)教學(xué)工作中，指導(dǎo)教師該如何養(yǎng)成學(xué)生們的自我管理能力，并進(jìn)行了以下的分析。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);自主管理能力;培養(yǎng);手段

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0109-02

【Abstract】With the continuous development of economic construction and science and technology in China，the level of national quality is also improving.In recent years，in order to improve the ability level of middle school students in China，all disciplines in colleges and universities in China have carried out active training work，and gradually carried out curriculum reform work.In the course of high school chemistry study in our country，cultivating students' autonomous learning ability is the focus of teaching，and through a series of rhetorical problems and other forms to stimulate students' interest in learning，guide students to learn independently，improve their own quality，and actively guide students to form a rigorous way of thinking to solve problems and create a good learning environment for students Environment.High school chemistry study is based on experiments.At the same time，experiments are also an indispensable way for students to increase their knowledge.They are able to observe，verify and operate in the laboratory.If students want to learn chemistry more thoroughly，they must develop their own ability to explore independently.The following is mainly from the senior high school chemistry teaching work，instructs the teacher how to develop the student's self-management ability，and has carried on the following analysis.

【Keywords】High school chemistry;Self-management ability;Cultivation;Means

隨著中國經(jīng)濟(jì)水平的不斷攀升，教學(xué)也逐步向著良好的方向發(fā)展。新課標(biāo)提出了新的要求：它指出，學(xué)生要突破陳舊的學(xué)習(xí)模式，打破舊觀念的束縛，開發(fā)出屬于自己的一整套教學(xué)方法。這就更加需要教師們?nèi)ゲ粩嗟乜偨Y(jié)，調(diào)整自己的思維取向。教給學(xué)生們自己學(xué)習(xí)的途徑，以期逐漸地提高自己的動(dòng)手操作能力。在高中化學(xué)課堂的教學(xué)中，老師們一定要關(guān)注其中吸引學(xué)生們學(xué)習(xí)的點(diǎn)。讓其將理論與實(shí)踐充分地結(jié)合起來。探索并開發(fā)新的學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑。以利于他們能夠?qū)⒔處熕v的內(nèi)容充分地理解到位，并且，牢牢地掌握住它們。

高中化學(xué)作為高中重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，其學(xué)習(xí)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析物質(zhì)在分子或原子水平上的變化規(guī)律，從而認(rèn)識物質(zhì)的本質(zhì)，是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的?；瘜W(xué)的研究需要實(shí)驗(yàn)探索，它比那些抽象的學(xué)科有優(yōu)勢，一旦你理解了本質(zhì)，你可以學(xué)得很好，但如果不理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，你就學(xué)不好。學(xué)生需要將理論聯(lián)系實(shí)踐，從電子、化學(xué)鍵、宏觀物理性質(zhì)等方面了解材料變化的原理。這不是一個(gè)一蹴而就的過程。它對于學(xué)生們的要求就是養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立探索的精神。

1. 努力激發(fā)學(xué)生研究主動(dòng)性

經(jīng)過研究新課標(biāo)的模型，可見：想讓學(xué)生們自己去探索問題，就務(wù)必要讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題。且從提出問題開始，教師要積極建立起問題情境，調(diào)動(dòng)他們的興趣。因而，高中化學(xué)教學(xué)就要求老師們將課本中的內(nèi)容提煉出來，并總結(jié)為學(xué)生們在日常生活當(dāng)中常見的實(shí)例。發(fā)現(xiàn)其中利于學(xué)生們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，思考課堂教學(xué)的內(nèi)容，搭建起現(xiàn)實(shí)的情境。使其全身心地投入其中。讓他們能夠?qū)崟r(shí)地處于積極地狀態(tài)之中。激發(fā)他們研究問題的最終目的。此外，老師們還要提前做好課前的準(zhǔn)備工作，找到正確的提問路徑，以提升學(xué)生們的鉆研能力為前提。