我是不一樣的小畫家

章美麗

一、繪本故事

《我是不一樣的小畫家》作者是新西蘭的插畫師和童書作家尼基·斯萊德·魯賓遜（Nikki Slade Robinson），他為許多國內(nèi)外的公司繪制商業(yè)插畫，也繪制過許多明信片、卡通片、教育插圖等。尼基最喜歡為兒童書繪制插畫，已經(jīng)出版了《叨叨鴨和羊默默》系列、《我是不一樣的小畫家》在內(nèi)的60多種繪本。

誰說一定要用顏料、畫筆和紙來創(chuàng)造藝術(shù)？當(dāng)只有棍子、石頭、沙子、泥和云的時(shí)候，一名真正的藝術(shù)家照樣能創(chuàng)作出好的作品?！段沂遣灰粯拥男‘嫾摇分v述了一個(gè)小畫家的故事，一個(gè)富有創(chuàng)造力的小女孩在任何地方都能隨手創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，不信你看她在森林里、沙灘上、雨后和天空中創(chuàng)造出的生動(dòng)作品。很多時(shí)候想象力是最好的工具，這種視覺上的刺激可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

羅丹說，世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作者極其善于發(fā)現(xiàn)自然生活中的微小之美，并巧妙地運(yùn)用它們，借助想象之力使之升華。這是一本精美的手繪書，它可以啟發(fā)和鼓勵(lì)孩子們用自然界中的日常物品來創(chuàng)造藝術(shù)，提高孩子們的審美水平。

二、圖畫語言

書中的小女孩（小畫家）一頭金發(fā)，身穿紅色條紋T恤和黑色褲子，扎著兩個(gè)可愛的辮子。她兩腳分開，一手叉腰，一手握一根大樹枝出場。她站在那里非常有氣勢，仿佛在向一切宣戰(zhàn)。她的出場白也非常簡明扼要：“我是一個(gè)小畫家，走到哪兒，就畫到哪兒?！币幌伦幼屪x者感受了小女孩有著干脆利落、無拘無束的個(gè)性。

她高興地說：“我不帶筆墨，紙也不拿，但好主意照樣處處開花。一朵、兩朵、三朵……嘿！多虧了我的想象力，哪朵花開不是靠它？”可見小女孩滿腦子都是想象，不斷地腦洞開花，創(chuàng)意滿滿。

這位小畫家來到森林里畫，她選擇了大自然中常見的物品來創(chuàng)作作品?？梢允且黄瑵M是洞洞的樹葉，可以是長得彎彎曲曲的樹枝，可以是毛茸茸的女蘿，還可以是滑溜溜的石子兒…… 不論是什么，哪怕是外觀有缺陷的，我們的小畫家都能用它們來創(chuàng)作出自己心目中美麗的作品。

在畫面上看到的小女孩非?？鞓?，總是開心地手舞足蹈，讓讀者對(duì)這個(gè)小女孩的喜愛欲罷不能。特別在沙灘上翻跟斗的畫面給讀者的視覺沖擊力非常大。她自由自在的肢體動(dòng)作和一望無際的沙灘、海洋形成了海闊憑魚躍的不拘束感，充分體現(xiàn)出小女孩無拘無束的個(gè)性和對(duì)創(chuàng)作渴望的內(nèi)心世界。作者用了四頁篇幅呈現(xiàn)出了繪本的高潮內(nèi)容。

“貝殼上還留著大海的咸。” “攏起個(gè)小沙丘毫不費(fèi)時(shí)間?！薄霸侔褦Q成團(tuán)兒的海藻鋪展開，一點(diǎn)一點(diǎn)……”這些句子充分體現(xiàn)了小女孩在創(chuàng)作時(shí)耐心十足，同時(shí)折射出她通過創(chuàng)作更加熱愛大自然的一切，甚至她把海面上的浮木比作小精靈，把浮木的影子比作手指頭，兩者融為一體。

小女孩來到雨中畫畫，雨水發(fā)出嘩啦嘩啦聲；小女孩踩在水坑，水坑發(fā)出吧嗒吧嗒聲。于是，她說：“我為它跳一首曲子?！彼梦璨浇Y(jié)合波紋創(chuàng)作了神奇的動(dòng)態(tài)畫面。雨后的軟泥巴更讓她信手拈來，想到什么就捏什么，隨手捏出一個(gè)個(gè)有趣的形象，栩栩如生。她走近自然，觀察自然，用心去體驗(yàn)，與自然相諧的趣味畫面讓讀者深受感染。

在繪本的最后部分，小女孩躺在綠草地上，請(qǐng)?zhí)炜赵谒X海里溜達(dá)，根據(jù)云朵的變化充分想象，一幅幅畫面都只有她自己看得見，那支想象力的筆就在她腦中。故事的結(jié)尾呈現(xiàn)出了小畫家創(chuàng)作時(shí)“無形勝有形”的最高境界。

三、創(chuàng)美活動(dòng)

1. 趣味組合

材料準(zhǔn)備：積木、落葉、小石子、瓦片等。

適合年齡段：中、大班。

指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用落葉、樹枝、小石子、積木等戶外隨處可取的材料組合各種各樣喜歡的作品。

2. 創(chuàng)意沙畫

材料準(zhǔn)備：沙子、樹枝、PVC管等。

適合年齡段：小、中、大班。

指導(dǎo)：

1. 指導(dǎo)幼兒可以用樹枝、PVC管等輔助材料作為畫筆，在沙坑里作畫。

2. 讓幼兒取出沙子在操場上（玻璃上、水泥地上等皆可）撒沙子作畫。

3. 捏捏泥巴

材料準(zhǔn)備：泥巴。

適合年齡段：小、中、大班。

指導(dǎo)：讓幼兒捏捏泥巴，創(chuàng)作出各種各樣的立體作品，觀察這個(gè)作品像什么。

4. 快樂灑水

材料準(zhǔn)備：灑水壺、水。

適合年齡段：大班。

指導(dǎo)：灑水壺里裝滿水后，在戶外水泥地上任意灑水，發(fā)揮想象，借形添畫，表達(dá)內(nèi)心世界。