高校大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略影響因素及路徑研究

王金艷

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽(yáng) 421001）

1 研究背景

2018年《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中明確提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)任務(wù)，到2035年，鄉(xiāng)村振興要取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村要基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)。同時(shí)指出，支持地方高校、職業(yè)院校為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。2021年中央一號(hào)文件指出，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加大涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度，支持高校為鄉(xiāng)村振興提供智力服務(wù)。

可以看出，高校大學(xué)生是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要智力支持。但大學(xué)生是否愿意到鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)？就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿如何？又有哪些因素影響了當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生到鄉(xiāng)村發(fā)展？筆者通過對(duì)衡陽(yáng)市2所高職院校和2所本科院校的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，本次調(diào)研對(duì)象中男生占53.45%，女生占46.55%。城鎮(zhèn)戶口學(xué)生占24.14%，農(nóng)村戶口人數(shù)占75.86%。高職院校學(xué)生占60.69%，非高職院校占39.31%。財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、工學(xué)類、信息類、醫(yī)衛(wèi)類、教育類學(xué)生分別占40.34%、20.69%、8.17%、8.62%和3.72%，剩下的18.46%為其他專業(yè)學(xué)生，參與調(diào)查的為大一到大四的學(xué)生。共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷136份，調(diào)查樣本具有一定的代表性。本次調(diào)查收集了影響衡陽(yáng)高校大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的相關(guān)資料，通過對(duì)影響因素進(jìn)行分析，提出高校大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑，為促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供借鑒。

2 衡陽(yáng)高校大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略影響因素分析

2.1 大學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和高校所在地“三農(nóng)”發(fā)展現(xiàn)狀有一定了解，但了解深度不夠，了解渠道窄。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聽說過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的學(xué)生占51.72%，基本了解的占36.21%，很了解的只占3.45%。在調(diào)查其通過何種途徑了解到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時(shí)，84.48%的學(xué)生是通過學(xué)校相關(guān)媒體，如公眾號(hào)、校報(bào)等了解到的；46.55%的學(xué)生是通過所在學(xué)校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)了解到的，44.85%的學(xué)生是在老師的課堂上聽說了，還有12.07%的學(xué)生表示學(xué)校從來沒有宣傳過鄉(xiāng)村振興相關(guān)內(nèi)容。在是否了解國(guó)家對(duì)于大學(xué)生到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)就業(yè)的相關(guān)政策和支持項(xiàng)目方面，65.52%的大學(xué)生基本了解，完全不了解的占29.31%，很了解的只占5.17%。同時(shí)，有43.1%被調(diào)查的學(xué)生表示對(duì)高校所在地“三農(nóng)”發(fā)展現(xiàn)狀完全不了解，很了解的只占1.72%。衡陽(yáng)高校大學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和高校所在地“三農(nóng)”發(fā)展現(xiàn)狀的了解還停留在聽說過和基本了解的層面，學(xué)校在宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上存在渠道窄、宣傳深度不夠的問題，對(duì)高校大學(xué)生服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展有一定的影響。

圖1 對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的了解程度

2.2 大學(xué)生就讀專業(yè)與服務(wù)鄉(xiāng)村振興關(guān)系密切，與鄉(xiāng)村振興專業(yè)對(duì)口與否影響大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興意愿。

大學(xué)生就讀專業(yè)直接影響他們未來的就業(yè)和發(fā)展方向，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，68.97%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生就讀的專業(yè)對(duì)其是否愿意助力鄉(xiāng)村振興是有關(guān)系的，且有25.86%的大學(xué)生把專業(yè)不對(duì)口作為不愿意去鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的原因，有27.59%的被調(diào)查者認(rèn)為關(guān)系不大。因此，在鄉(xiāng)村振興背景下，高校開設(shè)對(duì)口專業(yè)并加大招生力度、培養(yǎng)對(duì)口專業(yè)人才是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才的重要途徑。

2.3 大學(xué)生去鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿較低，且受多方面因素的影響。

調(diào)查結(jié)果表明，愿意去鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占被調(diào)查者的31.03%，有17.24%的被調(diào)查者是不愿意到鄉(xiāng)村發(fā)展的，51.72%的大學(xué)生表示還沒想好。大學(xué)生去鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿受到很多因素的影響，愿意去農(nóng)村發(fā)展的學(xué)生中，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召服務(wù)社會(huì)的占46.55%、為了積累基層工作經(jīng)驗(yàn)和為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興作貢獻(xiàn)的分別占43.1%，因?yàn)檗r(nóng)村基層壓力相對(duì)較小、大城市難就業(yè)且就業(yè)壓力大而選擇農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的分別占36.21%，因?yàn)橄矚g農(nóng)村的占31.03%。大學(xué)生不愿意到鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的原因主要是其他原因占（占50%）、待遇太低（占39.66%）、農(nóng)村自然條件差（占32.76%）、沒有發(fā)展前途和機(jī)會(huì)（占29.31%）等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的因素很多，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)大學(xué)生到鄉(xiāng)村發(fā)展，高校及政府相關(guān)部門要采取針對(duì)性措施。

圖2 影響高校大學(xué)生愿意去鄉(xiāng)村發(fā)展的因素

圖3 影響高校大學(xué)生不愿意去鄉(xiāng)村發(fā)展的因素

3 高校大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑

3.1 拓寬高校對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”發(fā)展現(xiàn)狀的宣傳渠道，加大宣傳力度。

黨的十九大報(bào)告中首次提出要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，經(jīng)過多年的發(fā)展，我國(guó)“三農(nóng)”各方面已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正朝著實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化方向發(fā)展。鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵靠人才，尤其是高校大學(xué)生。高校要拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度，積極引導(dǎo)并鼓勵(lì)高校大學(xué)生助力鄉(xiāng)村發(fā)展。通過各種途徑讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是有政策支持的，同時(shí)，利用寒暑假“三下鄉(xiāng)”、專家講座、學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)、宣傳欄等定期展示政策內(nèi)容及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內(nèi)容，讓學(xué)生及時(shí)了解我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)內(nèi)容及政策，為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)選擇提供全面的政策信息。

3.2 開辟農(nóng)村專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，通過深度合作，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興專業(yè)人才。

對(duì)與鄉(xiāng)村振興相關(guān)的專業(yè)，高校要聯(lián)系當(dāng)?shù)剞r(nóng)村及農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，加強(qiáng)與農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的聯(lián)系，在結(jié)合專業(yè)發(fā)展的前提下，開辟農(nóng)村專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，打造校企合作、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，通過在農(nóng)村基地實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生了解農(nóng)村、喜歡農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村市場(chǎng)的巨大發(fā)展?jié)摿Γ敢鉃檗r(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.3 開設(shè)鄉(xiāng)村振興對(duì)口專業(yè)，擴(kuò)大招生宣傳，加強(qiáng)對(duì)口專業(yè)人才培養(yǎng)。

在鄉(xiāng)村振興背景下，高校要根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，提升服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的能力。首先，調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)專業(yè)人才的需求情況，開設(shè)對(duì)口專業(yè)，并擴(kuò)大對(duì)口專業(yè)的招生宣傳。其次，根據(jù)國(guó)家專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)共同制定并完善對(duì)口專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從招生到學(xué)生畢業(yè)，全過程實(shí)施深度產(chǎn)教融合，培養(yǎng)能從事當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展工作的管理和技術(shù)技能型人才。

3.4 政府要從政策上提高大學(xué)生到鄉(xiāng)村就業(yè)的待遇，并為大學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)條件。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高校大學(xué)生不愿意到鄉(xiāng)村就業(yè)的一個(gè)很重要的原因就是認(rèn)為在鄉(xiāng)村就業(yè)的待遇比在城市就業(yè)的待遇低，尤其對(duì)很多從鄉(xiāng)村出來讀書的大學(xué)生而言，離開貧窮的農(nóng)村，到城市發(fā)展是他們的愿望。而這一部分從鄉(xiāng)村出來的大學(xué)生，對(duì)鄉(xiāng)村的人文環(huán)境、自然環(huán)境都比較熟悉，他們?nèi)绻軌蛟诖髮W(xué)畢業(yè)后到鄉(xiāng)村發(fā)展的話，掌握了專業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代知識(shí)的他們對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村振興的促進(jìn)作用是很大的。因此，政府部門可以從政策方面規(guī)定大學(xué)生到鄉(xiāng)村就業(yè)的待遇，解決他們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活上的顧慮。

受自然條件等各方面因素的影響，相對(duì)于城市而言，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)更大，對(duì)到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，如果沒有足夠吸引力的創(chuàng)業(yè)條件，是沒有辦法讓高校大學(xué)生留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的。因此，政府要多出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，如銀行出臺(tái)細(xì)化的創(chuàng)業(yè)資金優(yōu)惠信貸措施、土地管理部門出臺(tái)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的土地流轉(zhuǎn)政策等，盡量想辦法轉(zhuǎn)移或減輕大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，讓大學(xué)生安心在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速發(fā)展。

3.5 加大農(nóng)村招商引資力度，引進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)，為大學(xué)生到鄉(xiāng)村發(fā)展創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。

目前，我國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工還處在初級(jí)階段，這其中一個(gè)很重要的原因就是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)太少，尤其是規(guī)模比較大的企業(yè)。直接銷售沒有加工的農(nóng)產(chǎn)品或銷售只經(jīng)過初級(jí)加工的農(nóng)產(chǎn)品，為農(nóng)民帶來的經(jīng)濟(jì)效益是較低的，沒有完全挖掘出農(nóng)產(chǎn)品本身的價(jià)值，同時(shí)，農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)極少又不具規(guī)模，也導(dǎo)致農(nóng)村的就業(yè)崗位少。筆者認(rèn)為，當(dāng)?shù)卣块T要根據(jù)農(nóng)村當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和地理?xiàng)l件等，加大農(nóng)村招商引資的力度，主要是引進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)，通過這些企業(yè)帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也會(huì)為大學(xué)生到鄉(xiāng)村發(fā)展創(chuàng)造更多的工作崗位，調(diào)查顯示，有較多的大學(xué)生還是愿意到鄉(xiāng)村的企業(yè)尤其是國(guó)有企業(yè)就業(yè)的。