疫情下高校管理的幾點(diǎn)思索

焦德光 王美佳

摘要：突如其來的新冠肺炎疫情已在全球范圍持續(xù)了兩年多，并將在較長時(shí)間內(nèi)影響人們的生活和工作，為各項(xiàng)事業(yè)帶來挑戰(zhàn)與機(jī)遇。高校作為年輕人群的密集地以及肩負(fù)科學(xué)與教育的重要機(jī)構(gòu)，在疫情下的工作及事業(yè)開展具備哪些新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又該如何在管理上應(yīng)對(duì)。本文結(jié)合實(shí)際，提出幾點(diǎn)管理設(shè)想。

關(guān)鍵詞：疫情 高校 管理

百年不遇乃至千年難遇的新冠疫情，對(duì)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來了重大影響。高度重視其長期性，業(yè)已成為各行各業(yè)十四五規(guī)劃必然考慮的因素。大學(xué)作為高等教育的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)重要的社會(huì)使命，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，在疫情困難下探索機(jī)遇，合理推進(jìn)有效措施，化機(jī)遇為機(jī)會(huì)，變機(jī)會(huì)為基石。教育為百年大計(jì)，年輕一輩的健康成長與成才關(guān)系著國家未來命運(yùn)。疫情下開展好各項(xiàng)教育事業(yè)，首先要筑牢疫情防控戰(zhàn)線。

一、筑牢疫情防控堡壘，為業(yè)務(wù)工作開展奠定基礎(chǔ)保障

1、根據(jù)國家、省市相關(guān)防疫工作要求，做好人員管理，籌措各類防疫物資。

響應(yīng)各級(jí)政府措施，做好疫情防控。配備防疫物資，做好人員流動(dòng)管理。制定師生應(yīng)急預(yù)案，在兩年多的疫情防控中，學(xué)校作為人群的集散地之一，尤其是大學(xué)生正值青春活躍，使得在疫情防控中的學(xué)生管理工作具備了新的特點(diǎn)。在目前疫情形式下，對(duì)學(xué)生的進(jìn)出的管理，應(yīng)疏導(dǎo)為主，減少外出。校內(nèi)活動(dòng)的舉辦、食堂用餐、課堂教學(xué)等等都應(yīng)配合防疫要求制定相應(yīng)措施及緊急情況對(duì)策。政地結(jié)合，配合好地方防疫工作

2、密切關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T的疫情防控要求

疫情形勢瞬息萬變，尤其是在開學(xué)休假等重點(diǎn)時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T對(duì)疫情形勢的研判下，往往提出疫情防控工作的新舉措。

3、因地制宜，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展疫情防控工作

各高校所處地域有別，師生構(gòu)成也有差異。處于邊境省份和境外輸入重點(diǎn)城市的高校與內(nèi)地高校以及留學(xué)生培養(yǎng)有無、是否為中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等等都將是制定相應(yīng)疫情措施的重要決定因素。新冠疫苗的普及必然降低新冠再次在我國流行的幾率，是高校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行的重要保障。

二、以疫情為契機(jī)，有效推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)智能行政辦公管理體系

1、厲行節(jié)約，適時(shí)加強(qiáng)無紙化辦公的推行。疫情下國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩，更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約，共克時(shí)艱。

2、網(wǎng)絡(luò)智能行政主管辦公室體系不僅是有效避免人員接觸的渠道，也是未來高效行政的有效手段。結(jié)合智能辦公、網(wǎng)絡(luò)安全、線上會(huì)議等等手段，加強(qiáng)校內(nèi)相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校線上線下教學(xué)教育的有機(jī)結(jié)合的制度及軟硬件建設(shè)。是互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)建設(shè)的難得契機(jī)。

因此抓住時(shí)機(jī)，統(tǒng)籌各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)辦公軟件建設(shè)，規(guī)范軟件管理各項(xiàng)校內(nèi)事務(wù)。在此過程中注重高效便捷的使用，以及后臺(tái)數(shù)據(jù)的調(diào)用處理。

三、把握思政教育及學(xué)術(shù)理論機(jī)遇期

1、疫情下，學(xué)生校外流動(dòng)性降低，課余校內(nèi)時(shí)間增加。相關(guān)思想政治教育不僅可以為疫情防控工作順利開展提供思想保證，與此同時(shí)全面提升學(xué)生素質(zhì)。相關(guān)教育的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、教材建設(shè)、師資建設(shè)等等工作都是機(jī)遇期。

2、1918年大流感，西方學(xué)者閉門靜思，之后現(xiàn)代科學(xué)多項(xiàng)理論與實(shí)踐得到長足發(fā)展。當(dāng)下疫情正是學(xué)者們向內(nèi)探索，激發(fā)智慧的機(jī)遇期。我們高校恰恰可在此時(shí)刻制定相應(yīng)特殊促進(jìn)辦法，激勵(lì)教師在學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)理論探索上的突破。

總的來說，疫情雖影響了我們的工作生活，但也是一次轉(zhuǎn)變發(fā)展機(jī)遇期。相信在行政管理、學(xué)生工作、科學(xué)研究、后勤工作等方面有不少新做法新提升，共同推薦高等教育事業(yè)的長足發(fā)展。

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[4]何泯爽.論疫情下的高校愛國主義教育[J].科學(xué)大眾，2020（4），122-123.

作者簡介：焦德光（1983.9-）男，漢，山東泰安人，博士研究生，玉溪師范學(xué)院，副教授，研究方向：地質(zhì)古生物、高等教育。

王美佳（1983.2-）女，滿，吉林省吉林市人，碩士，云南省玉溪師范學(xué)院傳習(xí)館，講師，研究方向：音樂學(xué)。