數(shù)字記憶視域下高校紅色檔案資源整合路徑分析

賽琳萍

【摘? ? 要】紅色資源是中國(guó)歷史文化中非常絢爛的一筆，它蘊(yùn)含了中國(guó)共產(chǎn)黨和無(wú)數(shù)革命先烈?jiàn)^不顧身、犧牲自我的大無(wú)畏精神，蘊(yùn)含了革命先烈們對(duì)理想信念的堅(jiān)守和對(duì)正義的追求，蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人士為國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)自我的精神品質(zhì)。高校作為教育的主陣地，應(yīng)當(dāng)充分挖掘紅色檔案資源，發(fā)揮紅色資源的帶動(dòng)和影響作用，提高紅色資源的影響力和影響范圍。當(dāng)前高校在紅色資源整合過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，必須借助現(xiàn)代信息技術(shù)，利用數(shù)字記憶加強(qiáng)資源整合。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字記憶? 高校紅色檔案? 資源整合

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.013

一、紅色檔案資源的內(nèi)涵

紅色檔案是指從新民主主義革命以來(lái)，由個(gè)人組織和共產(chǎn)黨團(tuán)體在政治活動(dòng)和對(duì)敵抗?fàn)庍^(guò)程中產(chǎn)生的具有價(jià)值的音像、圖表或者文字，它們能夠反映出在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代無(wú)數(shù)人流血犧牲的偉大歷史，是他們的奉獻(xiàn)犧牲才造就了新中國(guó)的成立，才造就了當(dāng)前幸福美滿的生活。隨著新中國(guó)的成立，歷經(jīng)了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，在新時(shí)期涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅色檔案增加了更多素材和內(nèi)容。高校的紅色檔案不僅僅包括革命檔案，還包括在社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面取得的偉大成就，因此，研究高效的紅色檔案必須要包括多種方面。

二、高校紅色檔案資源整合的意義

（一）符合時(shí)代要求

加強(qiáng)對(duì)紅色檔案的整理和精神傳揚(yáng)是符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展要求的。當(dāng)前中國(guó)正處于建設(shè)社會(huì)主義的關(guān)鍵時(shí)期，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)100年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵階段，中國(guó)在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中也面臨著很多的問(wèn)題，這都需要充分發(fā)揚(yáng)紅色精神，讓人們深刻感受到紅色文化，凝聚人們的戰(zhàn)斗力和向心力，共同推動(dòng)中國(guó)不斷向前發(fā)展。此外，中國(guó)所面臨的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)也決定了必須要充分發(fā)揚(yáng)紅色精神，發(fā)揮紅色檔案的意義和價(jià)值。

（二）增強(qiáng)文化自信

加強(qiáng)紅色檔案的整理和匯總，充分發(fā)揮紅色精神的意義和價(jià)值，能夠有效增強(qiáng)文化自信。在紅色檔案中蘊(yùn)含的紅色精神是中國(guó)歷史文化中非常燦爛的一筆，也是非常獨(dú)特的一筆，值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。特別是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命先烈們不怕流血，不怕?tīng)奚?，用血肉之軀反抗西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，用雙手將侵略我們家園的敵人趕出國(guó)門(mén)，他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的不畏艱難、熱愛(ài)國(guó)家的精神品質(zhì)在任何時(shí)代都永不過(guò)時(shí)，都值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。此外，建國(guó)以來(lái)涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們身上的精神品質(zhì)和反映出的文化特質(zhì)也值得傳承和發(fā)揚(yáng)。比如太行山上的新愚公李保國(guó)教授，他放棄了高校優(yōu)渥的待遇，用自己的生命還世界一片綠色，這些都是高校文化中非常具有代表性和非常令人驕傲的一筆，是高校檔案中的寶貴財(cái)富，要加強(qiáng)挖掘和弘揚(yáng)。

（三）促進(jìn)思政教育開(kāi)展

加強(qiáng)高校檔案的建設(shè)還能夠有效開(kāi)展思政教育，提高思政教育的質(zhì)量。高校最大的任務(wù)就是培養(yǎng)人才，要為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展輸送源源不斷的優(yōu)質(zhì)人才，高校應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命，加強(qiáng)對(duì)人才的教育和引導(dǎo)，特別是要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓學(xué)生能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。大學(xué)生正處于價(jià)值觀建立并穩(wěn)固的關(guān)鍵階段，高校應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展思政教育，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，成長(zhǎng)為品德優(yōu)良的人才。要充分利用紅色檔案中的資源，讓大學(xué)生感受到革命先烈們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷、不畏犧牲的精神品質(zhì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任精神、崇高的理想信仰，讓大學(xué)生能夠感同身受，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)歷史的認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)革命先烈的崇敬感。

三、當(dāng)前高校紅色檔案資源建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）挖掘不足

高校對(duì)紅色檔案的利用和挖掘不足，沒(méi)有顯示出紅色檔案的作用與價(jià)值，讓紅色資源在一定程度上造成浪費(fèi)，也影響了高校思政教育發(fā)展和高效的整體建設(shè)。大部分高校的檔案管理人員僅僅是對(duì)紅色檔案進(jìn)行保管，根據(jù)紅色檔案的類型進(jìn)行整理和匯總，而沒(méi)有發(fā)揮紅色檔案的作用，沒(méi)有充分進(jìn)行價(jià)值挖掘，在一定程度上埋沒(méi)了紅色檔案的價(jià)值。一方面，由于檔案管理人員的思想意識(shí)不足，沒(méi)有意識(shí)到自身工作的重要性，也沒(méi)有在實(shí)際工作中充分重視挖掘紅色資源的意義。另一方面，由于檔案管理人員的能力和水平不足，無(wú)法承擔(dān)起相應(yīng)的工作。部分高校的檔案管理人員門(mén)檻要求相對(duì)較低，能力和素質(zhì)相對(duì)不足，僅僅能夠做到看管紅色檔案，而無(wú)法通過(guò)自己的努力來(lái)發(fā)揮紅色檔案的作用和價(jià)值。

（二）共享共建不足

紅色檔案資源在利用和整合過(guò)程中存在明顯的共享共建機(jī)制不夠健全的問(wèn)題，這會(huì)影響資源的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用。各個(gè)高校內(nèi)部都有相關(guān)的紅色檔案，在對(duì)檔案進(jìn)行資源整合過(guò)程中往往是各自為戰(zhàn)，各高校之間缺乏必要的溝通和聯(lián)系，導(dǎo)致各高校的紅色資源相對(duì)較為獨(dú)立，甚至有些檔案資源不夠完善，沒(méi)有形成規(guī)模效應(yīng)，影響了對(duì)紅色資源的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用。這主要是由于各高校之間缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的意識(shí)，沒(méi)有合作的精神，沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)該通過(guò)共享共建來(lái)充分匯總和整合紅色資源，導(dǎo)致各大高校都沒(méi)有充分發(fā)揮檔案資源的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而也會(huì)影響各大高校的發(fā)展。如果能將各高校的紅色資源連接起來(lái)，形成共享數(shù)據(jù)網(wǎng)，還可以在一定程度上申請(qǐng)國(guó)家或相關(guān)城市的資源傾斜幫助，這對(duì)于高校而言也是一大助力。

（三）方式單一

對(duì)檔案資源的開(kāi)發(fā)和利用方式較為落后和單一，沒(méi)有充分挖掘檔案資源的意義和價(jià)值，沒(méi)有充分?jǐn)U大紅色資源的影響力度，也沒(méi)有讓學(xué)生深切感受到紅色資源帶來(lái)的內(nèi)心震撼，在一定程度上也會(huì)影響思政教育的發(fā)展和學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育。一方面，高校對(duì)檔案資源的開(kāi)發(fā)方式較為固定，大多是通過(guò)設(shè)置展覽館等方式，讓學(xué)生自主選擇查閱或觀看，難以激起學(xué)生的欲望，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)較為枯燥，也無(wú)法發(fā)現(xiàn)紅色資源的魅力和優(yōu)勢(shì)。另一方面，紅色資源的開(kāi)發(fā)和利用沒(méi)有充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，僅僅是局限于線下的陳列室，而沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑，沒(méi)有激發(fā)紅色資源的新鮮活力，在一定程度上也會(huì)影響大學(xué)生對(duì)紅色資源的學(xué)習(xí)和了解。

（四）受眾單一

高校的檔案資源面向群體較為單一，沒(méi)有充分發(fā)揮檔案資源的作用和價(jià)值。大多數(shù)的高校檔案資源僅僅是對(duì)本校的師生進(jìn)行開(kāi)放，或者其他高校組織交流學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行參觀瀏覽時(shí)開(kāi)放，這導(dǎo)致高校的檔案資源在一定程度上價(jià)值大打折扣，僅僅是服務(wù)于一部分小眾群體，而沒(méi)有體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。有些高校雖然也會(huì)組織紅色資源進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，但活動(dòng)的頻率相對(duì)較低，活動(dòng)的范圍相對(duì)較窄，面向的群體相對(duì)有限，導(dǎo)致只有一部分人能夠感受和領(lǐng)悟紅色資源的意義和價(jià)值。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響檔案資源的進(jìn)一步發(fā)展，會(huì)阻礙檔案資源的前進(jìn)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的體現(xiàn)，甚至?xí)尭咝n案資源整合工作止步不前，難以取得突破性的進(jìn)展。

四、數(shù)字記憶視域下高校紅色檔案資源整合路徑

（一）加強(qiáng)紅色資源收集

想要提高紅色檔案整合能力和水平，必須要加強(qiáng)對(duì)紅色資源的收集，這是基礎(chǔ)，也是重中之重。首先，高校應(yīng)當(dāng)充分重視檔案收集工作，成立專門(mén)的檔案收集領(lǐng)導(dǎo)小組，由高校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，配備優(yōu)秀的人才充實(shí)檔案收集工作小組，制定檔案收集工作的流程和有效方式途徑，通過(guò)不斷實(shí)踐提高對(duì)紅色檔案的收集和匯總，不斷充實(shí)和完善高校的紅色資源庫(kù)。其次，要通過(guò)多種方式收集紅色資源。一方面，可以通過(guò)舉辦檔案資源捐贈(zèng)儀式等方式，面向社會(huì)收集紅色資源。社會(huì)大眾是最有力量的群體，其中部分人群可能或多或少掌握了紅色檔案資源，通過(guò)尋求社會(huì)大眾的幫助和力量能夠有效幫助高校豐富資源庫(kù)。另一方面，也可以通過(guò)信息化技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集紅色資源?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠拉近人與人之間的距離，也能有效實(shí)現(xiàn)資源共享，高校應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，面向世界人民收集紅色資源。

（二）拓寬宣傳媒介

充分發(fā)揮紅色資源的影響力，還需要拓寬宣傳媒介，通過(guò)多種宣傳方式，有效增強(qiáng)人們對(duì)紅色資源的了解和感受，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自尊心、自信心。首先，高?？梢猿闪ｉT(mén)的檔案公眾號(hào)。微信公眾號(hào)是當(dāng)前人們宣傳的重要陣地和有效途徑之一，通過(guò)公眾號(hào)的建立和相關(guān)內(nèi)容的宣傳，能夠幫助人們更好地了解紅色資源的意義，也能充分挖掘高校紅色檔案的價(jià)值。學(xué)校要配備專門(mén)的人員來(lái)運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)，負(fù)責(zé)微信渠道的宣傳?？梢悦嫦蛉w學(xué)生進(jìn)行征文，展示檔案資源背后的故事，輔以圖片或視頻，向更多人生動(dòng)形象地展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史，激發(fā)人們觀看的熱情和興趣。公眾號(hào)也要定期將相關(guān)文章在朋友圈中進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，擴(kuò)大紅色資源的影響力。其次，還應(yīng)當(dāng)充分利用其他途徑進(jìn)行有效宣傳。比如微博等，可以在微博上發(fā)起話題討論，呼吁更多人參與，在討論過(guò)程中也能增加人們對(duì)紅色資源的了解，體現(xiàn)檔案資源的價(jià)值。也可以通過(guò)學(xué)校的其他活動(dòng)進(jìn)行有效宣傳，比如圍繞紅色資源設(shè)計(jì)小短劇，通過(guò)表演的形式讓更多人了解，并且深受震撼。

（三）構(gòu)建資源庫(kù)

為了更好地發(fā)揮檔案資源的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，高校必須要完善檔案資源庫(kù)，更加全面真實(shí)地還原紅色歷史，支持紅色資源相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。首先，要構(gòu)建線下檔案資源庫(kù)。要對(duì)當(dāng)前高校的檔案資源進(jìn)行梳理，根據(jù)不同主題或不同歷史階段進(jìn)行分類整理，由相關(guān)專家進(jìn)行匯總和分析，對(duì)于不夠完善的檔案資源要通過(guò)多種途徑進(jìn)行補(bǔ)充完善。比如，可以通過(guò)采訪親身經(jīng)歷某段歷史的人的方式，將其口述內(nèi)容作為檔案資源中的一部分來(lái)還原和完善資源庫(kù)。其次，還應(yīng)當(dāng)成立線上檔案資源庫(kù)。要通過(guò)信息技術(shù)建立數(shù)據(jù)資源庫(kù)，根據(jù)檔案類型或檔案主題來(lái)劃分一級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，在一級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)的下端還可以分設(shè)二級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，具體可以分為照片、紙質(zhì)材料、音像等，確保數(shù)據(jù)資源庫(kù)整體脈絡(luò)更加清晰，保管更加完善。

（四）創(chuàng)新教育方式

要積極創(chuàng)新教育方式，充分挖掘紅色資源的教育價(jià)值，真正發(fā)揮紅色資源的意義和優(yōu)勢(shì)。首先，要充分展現(xiàn)生活化。對(duì)紅色資源的利用和挖掘應(yīng)當(dāng)基于事實(shí)，不要進(jìn)行夸張的杜撰，要對(duì)紅色資源中涉及的人物相關(guān)事跡進(jìn)行客觀明確的評(píng)價(jià)，在寫(xiě)實(shí)的基礎(chǔ)上更加全面豐滿地展現(xiàn)人物形象，讓人物形象能夠更接地氣，能夠拉近紅色資源與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生能夠更好地感同身受。其次，要突出個(gè)性化。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育要充分結(jié)合大學(xué)生當(dāng)前的生活狀況和心理需求，大學(xué)生往往對(duì)新事物更加充滿探索欲望，在發(fā)揮紅色資源的教育優(yōu)勢(shì)時(shí)也要充分創(chuàng)新教育方式，可以通過(guò)紀(jì)錄片、歌劇、舞臺(tái)劇等方式讓學(xué)生感受到不一樣的教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色資源的了解熱情。最后，要充分展示檔案的科學(xué)性。要充分利用信息技術(shù)，提高紅色檔案的魅力，讓紅色檔案能夠經(jīng)得起推敲，讓紅色檔案真正亮起來(lái)、活起來(lái)。

（五）增強(qiáng)開(kāi)發(fā)利用

加強(qiáng)對(duì)紅色資源的整合，還應(yīng)當(dāng)充分盤(pán)活紅色資源，讓紅色資源更好地得到推廣和利用。首先，要加強(qiáng)精品開(kāi)發(fā)。高校在檔案資源利用過(guò)程中缺乏精品文化意識(shí)，雖然相關(guān)的活動(dòng)和作品較多，卻難以突出自己的特點(diǎn)，也無(wú)法找到自己的定位，因此，在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實(shí)際情況和當(dāng)?shù)氐奈幕厣蛟煳幕纬删肺幕?。其次，要加?qiáng)與其他行業(yè)的合作和交流，開(kāi)發(fā)文創(chuàng)作品?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^、革命遺跡、民風(fēng)民俗等相輔相成，突出疊加效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值屬性。最后，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)凸顯紅色文化的影響力，發(fā)揮紅色文化的價(jià)值?？梢岳妹餍切?yīng)或者與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、綜藝節(jié)目聯(lián)合，利用紅色資源開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，充分發(fā)揮紅色資源的價(jià)值。

五、結(jié)束語(yǔ)

紅色檔案是指新民主主義革命以來(lái)涌現(xiàn)出的革命先烈及其偉大故事，也包括建國(guó)以來(lái)涌現(xiàn)出的偉人事跡。因此，必須加強(qiáng)對(duì)紅色資源的整合。加強(qiáng)紅色檔案整理符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求，能夠有效增強(qiáng)文化自信，還能夠幫助高校更好地開(kāi)展思政教育，因此，高校應(yīng)當(dāng)充分予以重視，并且積極探索在數(shù)字文化視域下加強(qiáng)紅色檔案整合的有效途徑。但當(dāng)前在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，比如宣傳方式單一、沒(méi)有形成共享共建機(jī)制、面向人群相對(duì)單一，難以發(fā)揮紅色資源的作用和價(jià)值等。因此，要積極通過(guò)多種途徑收集紅色資源，積極拓寬宣傳媒介和渠道，構(gòu)建數(shù)據(jù)資源庫(kù)，加強(qiáng)資源共享，創(chuàng)新教育方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色資源的了解和認(rèn)知，加強(qiáng)對(duì)紅色檔案的開(kāi)發(fā)利用，讓紅色檔案資源迸發(fā)出新的活力，保持旺盛的生命力，使其能夠影響更多人，擴(kuò)大影響力。

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