大班繪畫活動：跟著線走

朱宏月

活動目標(biāo)

1. 感受繪本中一筆畫出來的各種獨特造型，了解一筆畫的特點。

2. 大膽想象，嘗試用一筆畫的方法進行創(chuàng)作，畫面布局合理。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒具備初步的一筆畫的能力。

材料準備：繪本《跟著線走》PPT，各種圖片，油畫布框、記號筆、油畫棒、水彩筆。

活動過程

一、話題導(dǎo)入，引起興趣

教師出示一根線，引發(fā)幼兒的好奇心。

師：這是什么？（一根線）這是一根神奇的線，我們一起跟著線走，看它會把我們帶到哪里？現(xiàn)在就出發(fā)吧。

二、欣賞繪本，感受不同線條帶來的變化

1. 教師出示城市圖：跟著線，我們來到了哪里？畫面中有些什么？畫家用什么樣的線條來表現(xiàn)？（幼兒討論）

2. 小結(jié)：來到了城市，城市里到處都是高樓大廈、天線。畫家用很多直直的線條來表現(xiàn)。

3. 教師出示森林圖：跟著線走，我們來到了哪里？畫面中有些什么？畫家用什么樣的線條來表現(xiàn)？（幼兒討論）

4. 小結(jié)：來到了森林，森林里有各種各樣的樹。畫家用很多斜斜的線條來表現(xiàn)。

5. 教師出示圖1：跟著線走，我們來到了哪里？畫面中有些什么？畫家用什么樣的線條來表現(xiàn)？（幼兒討論）

6. 小結(jié)：來到喧鬧的街道，馬路上有各種各樣的汽車。畫家用很多彎彎的弧線來表現(xiàn)。

三、感受一筆畫的特點，嘗試畫一筆畫

1. 欣賞圖片“潛入海洋深處”，了解一根線如何變出不同形狀的魚。

教師出示圖2。

師：跟著線，我們來到了海洋深處，你看到了什么？

師：這條線從哪里開始？它是怎樣變成各種魚的？（幼兒討論）

小結(jié)：這條線從紙的左邊開始，先是畫出一條魚的輪廓。然后線不斷延伸，繼續(xù)畫第二條魚，但要想好畫在紙的什么地方，逐漸地畫滿整張紙。（教師邊講邊用手指沿著線畫）

請幼兒舉起小手跟著畫面中的線條，一邊畫，一邊根據(jù)畫面內(nèi)容進行聯(lián)想。

2. 教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面：如果跟著線走，你會帶我們到哪里去？（幼兒討論）大家一邊畫，一邊可以參考繪本中的內(nèi)容。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

1. 引導(dǎo)幼兒嘗試用一根線條畫出一個場景中的各種物體，如海洋、街道、動物園等。

2. 引導(dǎo)幼兒注意線條盡量不要斷開。

3. 引導(dǎo)幼兒注意操作的順序：先用記號筆一筆畫出場景中的物體，再用油畫棒添加背景。

四、展示作品，分享創(chuàng)意過程

1. 幼兒互相欣賞并交流自己的創(chuàng)作。

2. 請幼兒說說，跟著線走，帶大家去哪里旅行？

◆幼兒作品：