新時代高校國防教育存在的問題及應(yīng)對策略

羅盼

【關(guān)鍵詞】國防教育;育人平臺;創(chuàng)新

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國家安全問題的重要性日益突出。國家安全是安邦定國的重要基石，維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)指出：我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。我們要加強(qiáng)全民國防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，為實現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢凝聚強(qiáng)大力量。新時代的國防安全教育已上升至國家戰(zhàn)略地位，在高校中開展國防教育既是國防安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，又是全民國防教育的重要基礎(chǔ)。高校國防教育工作不僅僅是相關(guān)法律法規(guī)的要求，還是高校學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，有利于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國防意識、民族意識和愛國意識。

一、高校國防教育存在的問題

（一）對國防教育的認(rèn)識不足

對國防教育的認(rèn)識不足主要體現(xiàn)在兩個層面：一是學(xué)校層面，高校對國防教育的重視程度不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足，管理體制落后，沒有確立國防教育在學(xué)校應(yīng)有的地位和高度。二是學(xué)生層面，現(xiàn)在高校的學(xué)生對中國的歷史缺乏了解，國防意識也較為淡薄。同時，當(dāng)代大學(xué)生處于信息化時代，大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力較弱，容易受到不良思潮的影響，進(jìn)而對國防教育的認(rèn)知出現(xiàn)偏差。因此，加強(qiáng)高校國防教育，持續(xù)為我國培養(yǎng)具有愛國主義精神的優(yōu)秀大學(xué)生有著重要的現(xiàn)實意義。

（二）高校國防教育體系不完善

我國高校國防教育雖然起步較早，但是仍然缺乏完善的高校國防教育體系，主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是教學(xué)理念陳舊。當(dāng)下大部分高校對國防教育的認(rèn)知仍停留在完成相關(guān)法律法規(guī)的要求和軍事理論學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練上。而實際上，國防教育的內(nèi)涵是十分豐富的，它既是愛國主義教育的重要組成部分，又是民族精神教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時還是高校思想政治教育工作的重要延伸。二是專業(yè)師資隊伍不足。除少部分高校會外聘專業(yè)軍官教員對國防教育軍事理論課進(jìn)行授課外，高校國防教育理論課一般是由輔導(dǎo)員兼任，缺乏專業(yè)的師資隊伍，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成果。三是教學(xué)內(nèi)容滯后。目前，高校的國防教育內(nèi)容主要由國防教育理論課和軍事訓(xùn)練兩部分組成。大部分高校的國防教育理論課以慕課的形式開展，教學(xué)素材缺乏時代性。軍事訓(xùn)練的內(nèi)容則局限于隊列、內(nèi)務(wù)整理和方陣表演，這些訓(xùn)練項目無法滿足新時代高校學(xué)生的多元化軍事訓(xùn)練需求。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長環(huán)境具有鮮明的時代性，各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式都在不斷地推陳出新，因此，亟須創(chuàng)新國防教育的教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到國防教育中來，提高學(xué)習(xí)的實效性。

二、 加強(qiáng)高校國防教育的策略

（一）構(gòu)建完善的國防教育體系

構(gòu)建完善的國防教育體系，要從以下兩個方面進(jìn)行：一方面，高校要重視國防教育，提高國防教育在高校教育中的地位，設(shè)立專項課程建設(shè)資金，推動高校國防教育課程改革和發(fā)展。另一方面，要組建一支符合現(xiàn)代國防教育要求的專業(yè)國防教育教師隊伍，并重構(gòu)國防教育的課程大綱、課程內(nèi)容和課程形式，構(gòu)建具有創(chuàng)新性和時代性的國防教育體系。

（二）打造國防教育協(xié)同育人平臺

要整合學(xué)校、社區(qū)、政府和軍事基地的國防教育資源，成立國防教育協(xié)同育人平臺，以此擴(kuò)大高校國防教育的輻射范圍和影響力，并為高校學(xué)生學(xué)習(xí)國防安全知識提供一站式的服務(wù)。同時，依托高校國防教育協(xié)同育人平臺，促進(jìn)軍民融合，形成當(dāng)代大學(xué)生愛軍擁軍的局面，進(jìn)而提升全民國防意識。依托該平臺還可以開展軍事技術(shù)沙龍、國防大講堂和母校指導(dǎo)員等品牌活動，拓寬國防教育的領(lǐng)域。技術(shù)沙龍旨在通過組織軍官開展線下軍事技術(shù)分享交流會，提高當(dāng)代大學(xué)生對軍隊的興趣，激發(fā)其愛國情懷。國防大講堂則是邀請國防教育方面的專家對軍史進(jìn)行宣講，弘揚(yáng)愛國主義精神，普及國防知識，使當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立國防意識。母校指導(dǎo)員活動則以已入伍的大學(xué)生為主要抓手，發(fā)揮入伍大學(xué)生的能動性，在軍營允許的情況下開展學(xué)校和軍營的多維度交流。高校國防教育協(xié)同育人平臺應(yīng)充分貫徹“三全育人”的教育理念，注重紅色基因的傳承，將愛國主義精神鑄入國防教育， 營造良好的高校國防教育文化氛圍，發(fā)揮平臺的育人功能，為大學(xué)生提供體驗式的學(xué)習(xí)服務(wù)。

（三）創(chuàng)新發(fā)展高校國防教育

創(chuàng)新國防教育的內(nèi)容和形式可以從以下三個方面進(jìn)行：一是國防教育的第一、第二課堂的開發(fā)，將第一課堂作為夯實國防教育內(nèi)涵的首要陣地，第二課堂作為豐富國防教育載體的重要支撐。國防教育課程要結(jié)合學(xué)校、地方和國防文化特點，充分挖掘高校所在城市的國防教育資源，整合成具有地方特色的實踐性國防教育課程，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)國防教育知識。此外，要豐富國防教育知識的學(xué)習(xí)途徑，鼓勵軍事俱樂部等興趣類社團(tuán)的發(fā)展，定期組織開展主題報告、專題講座和國防知識競答賽等特色活動，拓寬國防教育的廣度和深度。二是充分挖掘新媒體的力量。通過短視頻、微信公眾號和直播等符合新時代學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形式傳播國防教育知識。牢牢守住國防教育的宣傳陣地，把握高校國防教育的輿論導(dǎo)向，讓新媒體為國防教育提供有力的支持。三是在國防教育課程開發(fā)過程中，要注重對老戰(zhàn)士事跡的宣傳，充分發(fā)揮老戰(zhàn)士作為親歷者、見證者、實踐者的優(yōu)勢，增加國防教育的生動性和鮮明性，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義，扎實推進(jìn)高校國防教育創(chuàng)新工作。

三、結(jié)語

總之，新形勢下，高校開展國防教育顯得尤為重要。一方面，國防教育能夠加強(qiáng)高校學(xué)生愛國主義精神和國防安全意識的培養(yǎng)。另一方面，國防教育對于新時代培養(yǎng)國防人才有著重大意義。因此，應(yīng)持續(xù)做好高校國防教育工作創(chuàng)新研究和實踐探索，不斷強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的國防觀念、國防知識和愛軍擁軍意識，為實現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢匯聚青春蓬勃的強(qiáng)大力量。

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（作者單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與通信工程學(xué)院）