大班創(chuàng)意剪貼活動(dòng)：可愛的虎娃

汪芳

活動(dòng)目標(biāo)

1. 感知欣賞虎頭帽夸張的形象和艷麗的色彩，以及裝飾紋樣中多種剪紙?jiān)氐倪\(yùn)用。

2. 合理選擇使用材料，巧妙運(yùn)用各種紙張，體驗(yàn)創(chuàng)意剪貼活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3. 通過(guò)展示交流、自評(píng)和他評(píng)等形式，表達(dá)活動(dòng)中的感受，豐富藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有初步的剪紙基礎(chǔ)。

材料準(zhǔn)備：剪刀、膠水、鉛筆、彩卡、彩色蠟光紙、彩色海綿紙、米色皮紋封面紙等。

教具準(zhǔn)備：虎頭帽PPT、虎頭帽。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞虎頭帽PPT，感受“虎頭帽”的藝術(shù)風(fēng)格

1. 欣賞“戴虎頭帽寶寶”，整體感知虎頭帽的藝術(shù)風(fēng)格。

師：小朋友，今天有個(gè)可愛的虎娃寶寶要來(lái)，瞧，他戴著一頂虎頭帽過(guò)來(lái)了。你覺得他戴著虎頭帽的樣子怎么樣？

2. 欣賞虎頭帽，感受造型夸張、色彩艷麗的藝術(shù)特點(diǎn)。

師：說(shuō)說(shuō)你覺得虎頭帽哪里最漂亮？為什么？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己感受到的美。）

師：我們一起來(lái)看看它和我們平時(shí)戴的帽子有什么不同的地方？（進(jìn)一步感知虎頭帽造型的特點(diǎn)）

師：讓我們一起來(lái)找找虎頭帽上有哪些顏色？

小結(jié)：虎頭帽是中國(guó)特有的寶寶生活用品，它形象夸張、花紋奇特，顏色特別艷麗，主要有黃紅綠，非常喜慶。

二、重點(diǎn)欣賞虎頭帽的紋樣和疊色剪紙手法的運(yùn)用

1. 教師出示PPT，逐一放大剪紙虎頭帽中各個(gè)部位花紋。

師：小朋友們仔細(xì)看一看它的眼睛，想一想和我們學(xué)過(guò)的哪種剪紙方法很像？（疊色）

2. 逐一出現(xiàn)虎頭形狀、眉毛、鼻子、嘴巴等部位，引導(dǎo)小朋友們說(shuō)說(shuō)用了哪些學(xué)過(guò)的剪紙花紋和剪紙方法。（例如：鋸齒紋、毛毛邊、花朵、愛心等剪紙花紋；對(duì)稱、疊色、鏤空等剪紙方法）

三、介紹材料和制作要求，幼兒探究并嘗試完成作品

1. 教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒合理選擇不同的紙剪貼不同的部分，創(chuàng)造出具有個(gè)性的形象。

2. 教師介紹要求，可以選擇自己獨(dú)立完成，也可以和朋友一起商量、一起做。

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒選用合適紙張，確定主色調(diào)，選擇好搭配色；鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出夸張的、具有個(gè)性的虎頭帽形象；引導(dǎo)幼兒豐富虎頭帽的裝飾紋樣。

五、欣賞交流，并引導(dǎo)幼兒用多種方式呈現(xiàn)自己的作品

1. 展示作品：引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)作的虎娃用各種方式呈現(xiàn)。

2. 欣賞交流：分享自己的作品，點(diǎn)評(píng)同伴的作品。

師：你對(duì)自己的虎娃最滿意的地方是什么？你最喜歡誰(shuí)的虎娃，為什么？你對(duì)同伴有什么好的建議？

◆幼兒作品：