高中軍訓(xùn)只能加強(qiáng)不能弱化

岳梁

近日，教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合印發(fā)《高中階段學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》（以下簡稱《大綱》），于2021年8月1日起在全國施行?！洞缶V》明確提出，高中階段軍訓(xùn)不得少于7天56課時，教學(xué)內(nèi)容包括基本軍事知識和基本軍事技能，考核成績評定結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。

在高中階段開展軍事訓(xùn)練，是國防教育和國民教育的重要組成部分。早在1955年7月，第一部《中華人民共和國兵役法》就提出在大學(xué)、高中階段開展軍事訓(xùn)練，并于同年冬季，首先在北京體育學(xué)院、北京鋼鐵學(xué)院進(jìn)行軍訓(xùn)試點(diǎn)。至今，幾乎所有高中和大學(xué)都普遍開展軍訓(xùn)。

作為教育的重要組成部分，軍訓(xùn)能夠磨煉學(xué)生的意志，鍛造學(xué)生強(qiáng)健的體魄，是一種重要的育人方式。高中生正處于向成年期過渡的關(guān)鍵時期，身心發(fā)展?jié)u趨成熟，更加需要通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，提高紀(jì)律意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)愛國主義精神和家國情懷。因此，高中軍訓(xùn)只能加強(qiáng)不能弱化，要按照國家最新文件要求，不折不扣落實(shí)高中軍訓(xùn)的各項(xiàng)工作。

第一，要扭轉(zhuǎn)對軍訓(xùn)的片面認(rèn)識。當(dāng)前，高中軍訓(xùn)“走過場”“做樣子”等不良現(xiàn)象時有出現(xiàn)，而軍訓(xùn)期間因個別偶發(fā)事件而否定軍訓(xùn)或?qū)娪?xùn)不滿的聲音不絕于耳。面對質(zhì)疑，教育部門和學(xué)校要通過正規(guī)的渠道，充分宣揚(yáng)在高中階段進(jìn)行軍訓(xùn)的必要性和合法性，要讓廣大學(xué)生、家長和社會公眾充分認(rèn)識開展軍訓(xùn)的重要意義，扭轉(zhuǎn)公眾對高中軍訓(xùn)的片面認(rèn)識，理直氣壯地在高中階段開展軍訓(xùn)。

第二，要不斷改進(jìn)軍訓(xùn)方式方法。個別教官在高中學(xué)校開展軍訓(xùn)時采用簡單粗暴的教學(xué)方法引發(fā)學(xué)生不滿，一定程度上加劇了公眾對軍訓(xùn)的誤解。這就要求各地武裝部門、教育部門和學(xué)校在組織開展高中軍訓(xùn)時應(yīng)注重選派思想素質(zhì)合格、基礎(chǔ)技能過硬、教學(xué)水平較高的部隊(duì)官兵擔(dān)任教官。在軍訓(xùn)過程中，要緊緊圍繞訓(xùn)練目標(biāo)，針對不同對象合理編隊(duì)、因人施訓(xùn)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練的方式方法，努力提高高中軍訓(xùn)的整體水平。

第三，要注重評價工作。高中軍訓(xùn)是否“走過場”“做樣子”，應(yīng)該由“結(jié)果”與“成效”說了算。為此，要進(jìn)一步完善高中軍訓(xùn)評價機(jī)制，根據(jù)出勤情況、訓(xùn)練表現(xiàn)、軍事技能考核等，對學(xué)生的軍訓(xùn)成績進(jìn)行綜合評定，并按照《大綱》要求，將評定結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，作為兵役登記的重要參考內(nèi)容?？山Y(jié)合各地各校實(shí)際，在軍訓(xùn)結(jié)束時開展模擬閱兵、會操表演、軍事知識比賽等活動，科學(xué)檢驗(yàn)軍訓(xùn)成效。

第四，要提供必要的訓(xùn)練保障。有條件的高中學(xué)校，可到軍營或?qū)I(yè)的軍事訓(xùn)練基地開展軍訓(xùn)，帶給學(xué)生不一樣的軍訓(xùn)體驗(yàn);也可在學(xué)校中組織開展軍訓(xùn)，但學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)的訓(xùn)練場地、設(shè)施、器材等方面的建設(shè)。無論在哪里開展軍訓(xùn)，都要將學(xué)生的安全放在首位，建立健全相應(yīng)的保障機(jī)制，制訂安全計(jì)劃和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，避免出現(xiàn)安全事故。

軍訓(xùn)是高中生成長的熔爐，是磨礪品行的契機(jī)。各地各校要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，按照《大綱》要求落實(shí)高中軍訓(xùn)各項(xiàng)工作，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人探索更可行的途徑。