開拓奮進在祖國希望的田野上
——中國工程院汪懋華院士的“初心”故事

本刊記者 溫 靖，郭 黎，朱逸銘，張 蕾

在中國院士大會即將召開和AOCABFE(世界海外華人農業(yè)生物與食品協(xié)會)成立二十周年之際，《農業(yè)信息化》雜志記者懷著對老一代農業(yè)工程科技工作者的無比敬佩之情，慕名專訪了中國工程院院士、國際歐亞科學院院士、中國農業(yè)大學信息與電氣工程學院教授、教育部重點實驗室學術委員會主任汪懋華先生。今年89歲的汪院士在學界和專業(yè)領域內被譽為“中國當代農業(yè)工程學科開拓者之一”，那么，究竟是什么原因讓他走上農業(yè)科技這條路的呢？又是怎樣的精神追求讓他從事農業(yè)科技而無怨無悔的呢？老一代農業(yè)科技工作者的初心是什么？他有著怎樣的經歷和怎樣的故事呢？讓我們一起傾聽汪懋華院士的深情講述。

總編導讀：汪院士是新中國第一代農業(yè)科技工作者，稱他為“中國農業(yè)工程奠基人”也不為過，但汪院士本人卻謙遜地稱自己為“開拓者之一”，其一貫的嚴謹作風可見一斑。老一代農業(yè)科技工作者是富有情懷的，相信汪院士的“初心故事”能帶給您一份感動。

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客家青年 擇農興國

2021年5月12日下午，中國農業(yè)大學東校區(qū)內人聲鼎沸，“加油”的喊聲高昂不斷，原來這里的教職工正舉行著一場激烈的拔河比賽。在這洋溢著青春氣息的校園里，汪懋華院士已經早早來到辦公室等候著記者了。

89歲的汪老精神矍鑠、風趣健談。樸素的衣著難掩他儒雅的學者氣質，深邃的目光敏銳而充滿智慧，謙遜的語氣平易近人。

“哈哈哈，從哪講起呢？就從1951年開始說起吧！”汪老就這樣在輕松談笑間開始了他的講述——

“1951年，我從老家梅州去廣州考大學。我是廣東客家人，那年我19歲，是校團委唯一的學生委員?！蓖衾献院赖卣f。

汪懋華出生于舊社會，而人生最為關鍵的青少年時期是從新中國開始的，對此，汪院士感到無比的幸運。青少年時代的汪懋華思想上追求理想、追求進步，渴望學習更多的知識為新中國建設出力。臨近高考的那年，他思考最多的就是考哪所大學？學什么專業(yè)？當時畢業(yè)于中山大學機械工程系的團委書記找汪懋華談話說：“馬上要考大學了，你準備報什么志愿啊？”那時候，從未出過遠門的汪懋華認為自己能來到廣州很不容易，那廣州的大學就是好大學。汪懋華對數理化很有興趣，當時成績也比較好，他就想學機械工程專業(yè)。沒想到中山大學工程專業(yè)畢業(yè)的團委書記當即反對說：“不行噢，你家里生活條件不是很好，你的個子小，長得又瘦弱，你去搞機械工程，人都沒有機械高，很多零件需要搬到機械上去加工的，你都沒有力氣。雖然你學習很好，但是你做機械工程根本不合適?！?/p>

團委書記的話不無道理?？墒?，汪懋華太想學這個專業(yè)了，那怎么辦呢？于是，汪懋華決定申請在機械工程這個專業(yè)上先跟著上課。“有一天，我看了一部電影，是蘇聯影片《幸福生活》，這是一部非彩色的電影，影片中大規(guī)模的農業(yè)機械化場景非常壯觀非常漂亮，而且主題曲《幸福之歌》也非常好聽！”年輕的汪懋華被這部電影和主題曲深深地吸引了，他想：今后就做農業(yè)機械好了，這正是自己喜歡的工科啊！所以后來，汪懋華就順理成章地選擇了北京農業(yè)大學農業(yè)機械化系。

選擇北京的農業(yè)大學對汪老來說還有一個重要原因：他想見到偉大領袖毛主席！他從當時的電影紀錄片里看到，毛主席每年都會登上天安門城樓接見人民群眾，這讓好學上進的汪懋華感到了一份光榮。

1951年夏天，汪懋華如愿以償被北京農業(yè)大學農業(yè)機械系錄取，從此與農業(yè)科技結緣，進入了“農家”。然而，他的北上求學之路是非常艱難的，因為家境貧寒，為湊路費，母親賣掉了家中用于糊口的幾包棉紗，最后依靠親戚東拼西湊才湊齊了路費。9月初的一天，汪懋華第一次乘坐火車從嶺南到北方，這位一心求學的莘莘學子一路顛簸一路興奮，懷著興農夢想，絲毫不覺疲倦，他把祖國遼闊山河的地名、地勢、地貌一一記錄在筆記本上。

北京農業(yè)大學的前身可以追溯到清朝末期，1898年7月清朝皇帝批準在北京設立了京師大學堂。歷經戰(zhàn)爭磨難，關關停停。1912年，中華民國成立，京師大學堂改稱為北京大學，農科大學為北京大學的分科大學之一。后來，農科大學從北京大學獨立了出來，改名為北京農業(yè)大學。1949年10月，中華人民共和國成立不久，中央政府將北京農業(yè)大學、清華大學農學院和華北大學農學院合并命名為北京農業(yè)大學。

“我們班一共有21個人。這所大學，我們這個專業(yè)第一屆有12個人，第二屆是17個，第三屆就是我們這一屆。這是當時的北京農業(yè)大學農業(yè)機械化系”汪懋華回憶說。1951年9月，他邁入了校園，除了一臺破舊的美國福特拖拉機外，沒有看見一個工廠和車間。那時候的北京農業(yè)大學共有9個系，他后來才了解到高年級同學不在這個校區(qū)上課，而是分別在華北農業(yè)機械總廠、北京內燃機總廠實踐學習，這里就只有他這一年級的新生。

當時的北京農業(yè)大學到了第二學期，也就是1952年的3月份到7月份，9個系的學生全部到盧溝橋農場實習，參加北方農業(yè)生產的全過程，在汪懋華看來那是他們這代農業(yè)科技人特別好的一段經歷。那年3月初，汪懋華隨同學們來到了實習基地學習小麥、玉米播種、施肥，從準備耕地到收獲，半年時間里，9個系不分專業(yè)每天上午在禮堂里上大課，聽北京的老專家做專題報告，講種子、講施肥，而更多的農業(yè)知識學習主要是靠田間實踐。對于汪懋華他們的農業(yè)機械專業(yè)來說，他們需要產業(yè)實踐，可是，傳統(tǒng)農業(yè)哪有什么農業(yè)產業(yè)呢？沒有什么聯合收割機，小麥到了收獲季節(jié)完全是靠人工用手拔麥子。盡管如此，幫助周圍農民搶收夏糧的過程，還是讓汪懋華和同學們了解并思考了中國農民的生活狀態(tài)和中國農業(yè)的根本出路。

實習結束后，北京農業(yè)大學一分為三，汪懋華所學的專業(yè)劃歸北京農業(yè)機械化學院，他們的農業(yè)教學這塊就搬到了北京雙橋農場?！半p橋農場有個好處，所有的拖拉機都是從蘇聯運來的。當時，中國所有的大型農機裝備都是先運到雙橋農場，再從這里分發(fā)到基層?！边@對汪懋華這個學農機專業(yè)的學生來說就有了很多的實踐機會?！半p橋農場有很多工匠型的老師傅，負責對這些拖拉機的維護、修理。老師帶我們開拖拉機開汽車，同時也兼修拖拉機，我們對農機的理論和實踐就是那么學來的。”時隔數十年，汪懋華仍能清淅地記得當年的學習經歷?！爱敃r，老師講的是蘇聯拖拉機，俄文說明書看不懂不行啊，所以就天天看俄文圖紙，從早到晚突擊學習俄文，加上老師的輔導和聽蘇聯專家講課，我們后來基本能看懂俄文翻譯圖紙了?！?/p>

1952年12月底，服從國家需要，汪懋華所在的學校51級和52級兩個年級共37名同學聽從祖國事業(yè)的召喚，赴海南島參加墾殖實習，學習突出、有責任心的汪懋華被選為副領隊，他們來到了基層一個拖拉機站的作業(yè)隊，開始了機械化的墾荒作業(yè)。由于在雙橋農場的實習經歷，讓勤奮好學的汪懋華已掌握了駕駛和維修拖拉機的本領，他每天都能出色地完成生產勞動任務。到了晚上，只要有空，汪懋華就在煤油燈下閱讀俄文拖拉機專業(yè)資料，漸漸地他的俄語水平大有長進。到了1953年6月，汪懋華結束了海南島的實習回到北京繼續(xù)完成他的學業(yè)，那時，他已是校團委委員了。為了施展心中農業(yè)興國的更大抱負，他在政治上要求進步，積極向黨組織靠攏，在1956年大學快畢業(yè)時，他終于成為了一名中共黨員，實現了自己多年的政治愿望。

選派留學 立志研農

1956年9月，經組織上嚴格考察，汪懋華幸運地被確定為留學蘇聯攻讀研究生的人選。出國前，需要進入北京外國語學院留蘇預備部對俄語和哲學進行為時一年的強化學習。汪懋華有一定的俄語基礎，從雙橋農場突擊學習俄語時算起，他學習俄語已有四年時間，但他仍然還是像在大學時代一樣抓緊時間刻苦練習。哲學在蘇聯是研究生的學位課，所有讀研究生的學生都必須學這門課，刻苦學習的汪懋華也順利通過了哲學課。

1957年夏季，為期一年的留蘇預備部學習即將結束，但出國留學工作出現了一個新情況：在蘇聯的中國留學生普遍學習基礎不錯，但動手實踐能力卻偏弱。于是，從培養(yǎng)專業(yè)人才的角度出發(fā)，教育部門要求所有留蘇預備生，先不急于出國，就專業(yè)實踐在企業(yè)或相關單位實習一年。

當時，北京農業(yè)機械化學院計劃于1958年要興辦農業(yè)機械制造系和農業(yè)電氣化系，正缺乏年輕師資，校領導決定從現在起開始培養(yǎng)，需要從留蘇預備生中挑選兩名學習成績優(yōu)秀的學生作為農業(yè)電氣化系的師資培養(yǎng)對象。經過學校遴選，汪懋華與另一個同年級不同班的同學被選中，組織上安排他們兩人去蘇聯后，由農業(yè)機械專業(yè)改學農業(yè)電氣工程專業(yè)?！皩τ谵r業(yè)電氣化，我們從來都沒有接觸過，電氣工程的課本我們也沒有讀過，電氣方面的技術我們更沒有啊，怎么辦？只有從頭學啊。當時國內書店里已經有剛剛翻譯出版的電工原理、電子學、電工測量等有關電氣工程方面的9本書，我就一本本地自學，到1958年10月份出國前，終于把這9本書自學完成。然后就到電工實驗室?guī)W生上實驗課，鍛煉自己的動手能力?！?/p>

與此同時，按照北京農業(yè)機械化學院領導的要求，汪懋華開始做一些了解國情，特別是了解本專業(yè)情況的工作，作為電氣化專業(yè)的研究生，出國前需要了解我們國家農業(yè)電氣化的現狀如何，不然的話出國后去學什么，要怎么學？于是，汪懋華來到天津附近的靜?？h唐官屯搞調查，他看到那里正在大煉鋼鐵和建平原小水電站，當地人將水渠攔起來，抬高水位，形成了一定的落差，安上個小水輪機就開始發(fā)電，看多了他也就清楚了，這就是大躍進運動時期，大力發(fā)展小水電的現實水平。

經歷了兩年預備留學學習，1958年10月，汪懋華終于啟程前往蘇聯留學了?！爱敃r我留學的學校是莫斯科莫洛托夫農業(yè)機械化電氣化學院，我的導師是國際上非常有名的電力拖動與自動化專家納扎洛夫院士。我還有個副導師是魯諾夫副教授，他是蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭英雄，在1945年攻克柏林的戰(zhàn)斗中立了功，是真正的英雄！后來我那位副導師在1970年到1985年擔任了蘇聯農科部副部長，我們一直都保持聯系，直到2017年他92歲去世。”

一個導師，一個副導師都是很有權威性的專家，他們除了對中國留學生生活上給予特別關照外，對學生的要求也非常嚴格。納扎洛夫院士幫助汪懋華制定了嚴格的讀書計劃，院士強調學生要讀經典原著，要求汪懋華多讀本專業(yè)領域里著名專家學者們撰寫的經典教材，并且還會適時指點他從哪些方面入手，仔細研讀、認真消化書中重要的理論闡述，原著讀完后，納扎洛夫院士還不放心，不時地還要檢查指導他做的讀書筆記。到后來，汪懋華撰寫學位論文的時候，納扎洛夫院士更是強調論文所引用的書必須是經典著作，不能是本書就隨便拿來引用。在導師的嚴格要求下，汪懋華在留學期間研讀了本學科的一大批經典書籍。

汪懋華介紹說，20世紀40到50年代，蘇聯開始搞電器拖拉機，用的是德特54型機器，54馬力的拖拉機上面沒裝內燃機，靠電纜給電動機供電去拖動拖拉機。蘇聯當時有句口號“蘇維埃政權加全國電氣化就是共產主義”，直至今天全世界也只有蘇聯生產制造過電氣拖拉機，可見當時電氣拖拉機是一個很時髦的專業(yè)。魯諾夫副教授對中國留學生特別友好，對他們的學習十分關心，他不但親自講授專業(yè)課，還帶領他們開展各種實踐活動，以求拓寬學生們的視野。20世紀50年代末，電氣化技術是世界上變革系數最大的工業(yè)技術領域之一，前景不可估量。作為前沿科學，電氣化工程技術幾十年來隨著社會、經濟、科技的進步不斷發(fā)展變化?！?0世紀50年代是以電氣化為主要技術特征，到60年代是實現電氣自動化，開始引入自動控制技術，70年代進步趨勢是電子化，80年代以來又隨計算機技術的興起走向了信息化?！蓖繇A說。他敏銳地感到了電氣化科技的發(fā)展趨勢，也堅定了自己從事農業(yè)電氣化專業(yè)學習、研究的決心。在此過程中，汪懋華本人因為大學本科階段有學習農業(yè)機械化的基礎，對農業(yè)裝備的發(fā)展一直都在追蹤關注，所以從電氣化到信息化的發(fā)展演變過程，也是他一路在不斷學習、接受新知識的過程，不論處在電氣化的哪一個發(fā)展階段，他都能力求將電氣化專業(yè)領域的時代特征與農業(yè)機械化進行有機的結合。

農村蹲點 鑄就情懷

1962年6月中旬，汪懋華的副博士學位論文答辯結束后回到了國內，他如愿被分到母校北京農業(yè)機械化學院電氣化系當了一名教師?；匦Ｖ?，汪懋華并沒有急于開設新的課程，而是請求領導允許他把主要精力放在實驗教學課建設與生產實習組織上面，他重點抓了兩方面的工作，一是抓專業(yè)實驗室建設、實驗室教學、課程設計、生產實習指導書講義編寫。二是建起了“電能應用實驗室”(簡稱“用電”實驗室)，這個名字也是從蘇聯舶來的。汪懋華仿照蘇聯大學的樣子進行教學實驗指導書和實驗設備的設計及制作，先后為實驗室編寫出了實驗指導書、課程設計指導書、畢業(yè)設計指導書、生產實習指導書和實驗參考資料手冊等。為了給國家省錢，他帶領學生自己動手制作實驗設備?！拔覀兘ㄆ鹆耸覂刃∷亍惭b上自制的壓力罐，形成一個小型的自動化供水系統(tǒng)，泵水、壓力、電能都可以在這里測試，雖然土一點，但用起來挺方便?！蓖繇A說到這里哈哈一笑，神情中流露出老一代農業(yè)科技工作者在艱難時期形成的一種“革命的浪漫主義情懷”。

在汪懋華的經歷中，幾次去農村蹲點的經歷令他難忘。1964年，汪懋華帶著教研室的4、5個老師到順義縣木林公社陳各莊生產大隊去蹲點。這是北京郊區(qū)一個以養(yǎng)豬聞名的生產大隊，養(yǎng)了200多頭豬，當時是北京郊區(qū)農村集體養(yǎng)豬的一面旗幟。汪懋華和大家吃住在農民家里，和農民一起勞動。由于汪懋華他們不是學畜牧專業(yè)的，所研究的專業(yè)與養(yǎng)豬業(yè)有一定的差距。但他們想為農民們做一些實實在在的事情，于是就用自己的眼睛和大腦去觀察周圍、觀察生活，思考當地農業(yè)生產和農民生活對農業(yè)電氣化有什么需求。沒幾天，他們就發(fā)現了農民生產中的一個重要需求——養(yǎng)豬場用水的需求，他們決定為養(yǎng)豬場安裝自來水！

“那是我去這個村遇到的第一個問題。200多頭豬一天要喝多少水、要煮多少豬飼料??？村里只有一個水井，水位三米深，搖轆轆打水，打了水再挑水回去，再燒豬食再喂豬水，再用勺子舀出來……我要給他們解決這個（生產力落后）問題啊。我就想，為什么不搞個水塘?。坑辛怂敛痪陀凶詠硭藛?？可是當時建個水塘要三萬塊錢的。我就把在蘇聯學到的東西，結合中國農村的實際，土法上馬，設計了一個自動化水塘。”為了給村集體省錢，汪懋華就到北京天壇和德勝門外的廢品商店看材料買回一個汽油桶?！拔矣闷屯白龀梢粋€壓力罐安裝在水井外面，把水往油桶里面打，汽油桶上面安了一個壓力表，壓力表是焊死了的，一個進水一個出水，和水泵一起打，壓力就增加，然后水就壓到管道里面，壓力就慢慢降低了，它就會自動啟動……這樣就解決了人力擔水、舀水問題，水龍頭一擰開就有水了，這是我第一次給農民做的。”89歲的汪懋華回憶起這段往事，小小的一次“自主研發(fā)”、“自主知識產權”依然讓他感到很開心，很自豪。

后來，汪懋華他們在基層又做了很多項創(chuàng)新的工作，例如薯類的科學育苗。一次，汪懋華他們去北京遠郊密云調研，利用電氣化技術幫助當地解決了紅薯種植過程中易染黑斑病的難題。“不論是白薯還是紅薯都是要育苗的，這當中就會受到細菌傷害，怎么能夠解決細菌問題呢？那就是苗床土壤溫度要穩(wěn)定在35度，我就搞了一個自動化控溫系統(tǒng)，解決了這一問題?！?/p>

到了1966年至1969年的時候，因為“文革”運動，學?；径纪Ｕn了。怎么辦？學業(yè)不能荒廢呀！汪懋華每天白天參加完單位的學習和會議后，晚上回家就搞自己的業(yè)務，鼓搗半導體收音機，鉆研其中的構造和原理。1969年，汪懋華又被下放到位于河南的第八機械工業(yè)部“五七”干校，干校座落于信陽地區(qū)的羅山村。在干校里待了半年多的時間，汪懋華就變成了羊倌，主要工作是放羊。每天早上他趕著上百只羊出門，在山坡上走一天，到了晚上才收工。在這樣的日子里，汪懋華顧不上專心學習了。他想，能把集體的羊看管好養(yǎng)護好也是他這個學農的人應盡的責任，農牧是一家嘛。所以，他在放羊時總是把眼睛瞪得大大的，生怕丟失一只羊。身處逆境的汪懋華表現出寵辱不驚、云淡風輕的樣子，他回憶說：“當時，我有兩個女兒在北京，大的4歲，小的才出生沒多久，我夫人管不了兩個孩子，我就把大女兒接到了身邊，每天帶著她跟我一起放羊?！蓖繇A接女兒時這樣動員一個4歲的孩子：我現在呆的那個地方環(huán)境很好，我養(yǎng)著一群羊，每天跟羊玩兒，到山崗上去趕羊很好玩的，你跟我去放羊吧！女兒聽了爸爸的話，高高興興地就跟著來到了羅山當了一名小羊倌。

為鉆技術 舉家搬遷

“上世紀70年代開始，我覺得我們該追蹤半導體技術了。當時開始研究半導體技術的有復旦大學，還有清華大學，他們做了三套模擬電子電路，出版了數字電視電路三本書，教學上也開始講電子微電子學了。我就組織我們教研室的老師讀這幾本書，開始學習研究半導體技術?！蓖繇A深深陷入了對往事的回憶中。當時，北京農業(yè)機械化學院整體遷往重慶。為了堅持所學的專業(yè)，汪懋華毅然決然地服從組織的安排，帶著全家人搬到了四川重慶。

從中國工程院出版的院士傳記《汪懋華傳》一書中我們了解到，那時汪懋華的兩個女兒，一個是1965年出生，一個是1968年出生，舉家搬遷到重慶的時候，她們都很小，使家庭生活負擔較重，盡管這樣，他仍然提出下基層搞蹲點。蹲點實踐本來就是他的強項，由于“文革”到來，他已經有5年時間沒機會搞科技意義的蹲點了。對于一個熱愛專業(yè)知識的人來說，蹲點有一個最大的好處就是可以不丟專業(yè)，還能幫當地解決一些困難和實際問題。于是，城市生活還沒有顧上享受，汪懋華離開了條件較好的重慶校部，一路輾轉著來到偏遠的長壽縣電機廠。這是個地方企業(yè)，生產電動機，當時在國內還小有名氣。汪懋華主動跟工廠取得聯系，做了自我介紹，由于他本身就是學電氣工程出身的，提出要幫助廠里進行技術革新和設備改造，工廠的領導很高興，一致表示歡迎他們的到來。在這里，汪懋華專門搞電動機的設計制造，他住在廠里，泡在車間，整天跟工廠的工人師傅們一塊兒搞電機技術革新，研究設計節(jié)能電機，主要工作是重新設計線圈繞組，他負責技術設計，廠里的師傅們負責制作出來，然后搞試驗，試驗成功后就作為新產品投產。當時廠里的工程師們也很配合汪懋華的工作，一線師傅們又有很好的技術水平，各種復雜的線圈都能繞出來。汪懋華有個留蘇時的老同學在浙江省機械科學研究所工作，該所在中小型電機研究方面頗有名氣，汪懋華經常跟同學溝通，也得到了同學的不少幫助，所以汪懋華在廠里的工作很有成就，研究出了不少新成果。他在長壽電機廠呆了一年多時間，一個月回重慶一次，經過一年的時間，他把電機繞組設計與制造工藝都搞清楚了，電機怎么設計，電機的制造工藝以及怎么繞線、怎么下線，很快就爛熟于心。

對于汪懋華來說，在長壽電機廠蹲點的另一大收獲，就是與當地的很多工友們結下了深厚的友誼。他去長壽電機廠蹲點時，大女兒已經六歲了，由于入學年齡的限制，她在農業(yè)機械化學院所在地重慶上不了小學，后來汪懋華想了個辦法，把大女兒帶到了長壽縣。到了長壽縣以后，這個問題就簡單了，通過當地的人幫忙聯系，女兒就在附近的長壽印染廠子弟學校上了小學。當時汪懋華一個人又要上班，又要照顧孩子，有些手忙腳亂。長壽電機廠有個開銑床的女工是本地人，為人特別好，看到汪懋華的窘境后，主動伸出援助之手，提出幫他帶孩子，在汪懋華加班或忙不過來的時候，這位女工就把他的女兒帶到自己家里去，自己照看不過來，就由家中的父母、妹妹及全家人一起來照顧孩子，而且照顧得很好，對此，汪懋華深懷感激。他的女兒也和女工一家人很親，多年過去了，汪懋華與他們全家人都成了好朋友，他們也經常到汪懋華家來，像走親戚一樣，現在兩家人還常有來往。除此之外，長壽電機廠的很多工人師傅在那段時間也與汪懋華結下了非常深厚的友誼，汪懋華離開長壽縣以后，工人師傅們到重慶來看他，相互間感情很深。

……

兩個多小時的采訪和一篇專訪文章難以寫盡汪院士89年的輝煌人生?！锻繇A傳》是這樣評價汪懋華院士的：“汪懋華院士是中國當代農業(yè)工程學科的開拓者之一，特別是20世紀80年代以來，為中國農業(yè)工程學科的發(fā)展做出了重大貢獻”。2014年，為紀念中國工程院成立20周年，中國工程院啟動了出版院士傳記系列叢書工程，羅錫文院士為《汪懋華傳》作序，羅錫文院士表示：“幾十年來一直在汪院士的指導下學習和工作，汪院士教育我做人、教育我做事，今天特以一個學生的身份撰寫此文，帶以為序?！毙蜓灾懈叨荣潛P了汪懋華在積極推進學科平臺建設、努力促進學科方向凝練、大力推進國際合作交流等方面做出的突出貢獻。

借此機會，《農業(yè)信息化》雜志在世界海外華人農業(yè)生物與食品協(xié)會成立二十周年之際，送上汪懋華院士的誠摯祝賀和親切問候。并在中國院士大會即將召開之際，本刊由衷地向老一代農業(yè)科技工作者致以崇高的敬意，祝愿老一代農業(yè)科技工作者們健康長壽！科技之樹長青！