院校計算機實驗室安全管理策略研究

馮個竹

摘 要：計算機實驗室肩負著院校各個專業(yè)計算機課程實踐練習(xí)的重任，是院校教育體系中不可或缺的一部分。當(dāng)下院校計算機實驗室安全管理存在較多問題，表現(xiàn)為計算機實驗室環(huán)境安全隱患大、管理人員的專業(yè)化水平較低、硬件老化嚴(yán)重、故障發(fā)生率偏高。為了進一步加強計算機實驗室的安全管理，保障計算機實驗室的穩(wěn)定、有序運行，文章認(rèn)為需要重視計算機實驗室環(huán)境安全管控，提高計算機實驗室管理人員的綜合水平，基于虛擬構(gòu)建云桌面實驗室，加強軟硬件更新。

關(guān)鍵詞：院校;計算機;實驗室;安全管理

0? ? 引言

實驗是教學(xué)中必不可少的一部分，計算機實驗室是學(xué)生進行計算機課程實踐練習(xí)的重要場所，既需要滿足各種計算機課程實踐教學(xué)需求，同時還要在課后時間向?qū)W生開放，有助于強化學(xué)生的計算機應(yīng)用水平及操作能力，幫助學(xué)生彌補課堂教學(xué)中的不足。通常來說，計算機實驗室對室內(nèi)環(huán)境要求較高，同時為了滿足各種計算機課程教學(xué)需求，實際安裝的軟件種類與數(shù)量較多。此外，院校計算機實驗室使用頻率較高，增大了計算機感染病毒的可能性，也提高了計算機實驗室維護的難度。院校計算機實驗室在使用過程中，實驗室安全管理是實驗室建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是計算機系統(tǒng)正常運行的前提條件與保障。自然災(zāi)害、軟硬件問題、人為操作不當(dāng)以及木馬病毒等都會影響到計算機系統(tǒng)的正常運行，為了確保計算機課程教學(xué)的穩(wěn)定、有序進行，應(yīng)當(dāng)要加強計算機實驗室的安全管理，設(shè)立安全防范組織，構(gòu)建完善的規(guī)章制度，保證計算機的安全工作。

1? ? 院校計算機實驗室安全管理面臨的問題

近幾年，伴隨著院校教育體制改革的逐步深入，盡管院校的綜合管理能力有明顯的提升，然而在計算機實驗室管理中依舊面臨較多的問題，影響了實際的管理效果。具體來說，院校計算機實驗室安全管理問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1? 計算機實驗室環(huán)境安全隱患大

現(xiàn)階段，我國許多院校都將工作重點放置在科教改革上，但是對安全管理缺少必要的關(guān)注，特別是沒有充分認(rèn)識到加強計算機實驗室安全管理的重要性。院校實驗室中包含了許多貴重的設(shè)備儀器以及信息資料，然而計算機實驗室是面向廣大師生開放的，人員操作頻繁、使用頻率非常高，極易引發(fā)計算機實驗室安全問題[1]。例如，計算機超負荷運轉(zhuǎn)、電壓穩(wěn)定性差、電路老化等原因，造成計算機硬件出現(xiàn)故障，甚至還有可能因為線路短路問題引發(fā)火災(zāi);實驗室環(huán)境潮濕、灰塵大，導(dǎo)致計算機設(shè)備出現(xiàn)硬盤讀寫錯誤、芯片被擊穿或者主板燒毀等故障。

1.2? 管理人員的專業(yè)化水平較低

院校計算機實驗室的管理工作包含的范圍較為廣泛，不僅要進行各種專業(yè)軟件的安裝與維護，及時解決各種計算機故障，還需要合理規(guī)劃各個課程上機教學(xué)、上報實驗數(shù)據(jù)以及整理實驗資料等[2]。由此可以看出，計算機實驗室管理工作煩瑣、工作難度高，不僅要求工作人員擁有良好的計算機專業(yè)技能，同時還要求工作人員有良好的計算機操作能力、優(yōu)秀的職業(yè)道德與敬業(yè)精神。然而，從當(dāng)下院校計算機實驗室管理現(xiàn)狀來看，許多院校沒有配備專門的管理人員，大多是將計算機實驗室管理工作交由設(shè)備供應(yīng)單位售后人員來管理，一些出現(xiàn)問題的設(shè)備得不到及時的維修，影響了計算機實驗課程的正常教學(xué)。此外，由于院校普遍不重視計算機實驗室管理，給出的福利待遇較低，職業(yè)發(fā)展前景較差，造成院校很難招聘到專業(yè)水平高的工作人員，由此導(dǎo)致管理人員的整體專業(yè)化水平較低[3]。

1.3? 硬件老化嚴(yán)重，故障發(fā)生率偏高

由于計算機實驗室是面向各個專業(yè)的學(xué)生，要滿足不同專業(yè)的計算機課程教學(xué)需求，因此計算機實驗室的使用頻率非常高，而一些設(shè)備如實驗箱、電源線等，隨著使用次數(shù)的增加，學(xué)生需要反復(fù)地插拔實驗?zāi)K與導(dǎo)線，會引發(fā)實驗器材出現(xiàn)故障，影響實際的實驗教學(xué)效果。此外，為了保存課堂上制作的電子作業(yè)，學(xué)生往往利用U盤、移動硬盤等進行存儲，然而當(dāng)學(xué)生的移動存儲設(shè)備中包含木馬病毒時，會導(dǎo)致病毒入侵計算機系統(tǒng)，還有一些學(xué)生私自安裝一些個人軟件，也會導(dǎo)致計算機工作異常，嚴(yán)重的還會引發(fā)系統(tǒng)崩潰，影響正常教學(xué)活動的開展[4]。

2? ? 加強院校計算機實驗室安全管理的策略

2.1? 重視計算機實驗室環(huán)境安全管控

院校計算機實驗室在使用與維護過程中，加強環(huán)境安全管控具有十分重要的作用?，F(xiàn)階段我國已經(jīng)針對這方面做出了具體的要求，具體如下：首先，計算機實驗室在進行場地規(guī)劃時，要規(guī)劃專門的區(qū)域用于放置計算機主機，并且保證附近百米內(nèi)沒有危險建筑，此外，還需要遠離強磁場區(qū)域、強振動源等，防止對計算機主機產(chǎn)生不良影響。其次，需要嚴(yán)格控制計算機實驗室的環(huán)境，確保溫度始終處于20～25 ℃，濕度處于50%±10%，室內(nèi)環(huán)境灰塵直徑不大于0.4 um，在空氣中的含量不高于104個/升[5-6]。再次，在計算機實驗室中還需要安裝火災(zāi)自動報警裝置，并配備完善的消防器材。最后，為了避免自然天氣對計算機實驗室安全運行的影響，需要為計算機實驗室中的各個設(shè)備安裝防雷設(shè)施。此外，需要建立完善的規(guī)章制度，加強計算機實驗室的安全管理、衛(wèi)生管理以及操作管理，為所有計算機設(shè)備建立獨立的檔案，加強對學(xué)生操作的管理，提高操作的規(guī)范性，認(rèn)真記錄計算機設(shè)備運行狀況，及時上報故障問題，并盡快解決問題。

2.2? 提高計算機實驗室管理人員的綜合水平

為了進一步提高院校計算機實驗室安全管理效果，重視強化管理人員的綜合能力十分重要。計算機實驗室在應(yīng)用過程中，往往需要花費大量的時間用于計算機的維護、維修以及管理，同時在開展計算機實踐教學(xué)中，也會面臨許多突發(fā)故障，計算機實驗室管理人員不僅要擁有優(yōu)秀的操作技能，同時還需要具備良好的應(yīng)急處理能力，能夠在第一時間發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理各種故障，確保計算機課程教學(xué)有序進行[7]。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)的更新速度也非?？欤虼嗽盒?yīng)當(dāng)要加強計算機實驗室管理人員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，幫助工作人員及時掌握當(dāng)下新型計算機技術(shù)的應(yīng)用途徑，進一步強化計算機管理人員的專業(yè)技能，進而構(gòu)建一個專業(yè)能力高的復(fù)合型計算機實驗室管理隊伍。

2.3? 基于虛擬構(gòu)建云桌面實驗室，加強軟硬件更新

在構(gòu)建云桌面實驗室過程中，管理人員應(yīng)當(dāng)要充分了解和掌握各個專業(yè)課程對計算機實驗的具體要求，并在此基礎(chǔ)上以物理服務(wù)器為載體，依托虛擬化軟件構(gòu)建多個虛擬邏輯服務(wù)器。老師在進行計算機教學(xué)之前，將已經(jīng)配置好的虛擬桌面發(fā)送給每位學(xué)生。在開展計算機實驗教學(xué)過程中，學(xué)生只需要將預(yù)設(shè)的資源下載到計算機中，就能夠操作服務(wù)器軟件。在進行云計算軟件更新時，只需要更改模板并將其傳輸?shù)礁鱾€設(shè)備上即可，從而為更新計算機實驗室軟件帶來了非常大的便利，可以很好地改善計算機實驗室的管理效果。

3? ? 結(jié)語

綜上所述，院校計算機實驗室是開展科研與教學(xué)的重要場所，加強計算機實驗室的安全管理有著十分重要的作用。院校管理人員應(yīng)當(dāng)要充分重視計算機實驗室的安全管理，及時發(fā)現(xiàn)潛在的計算機問題，做到防患于未然。此外，要提高計算機管理人員的綜合水平，加強管理人員的專業(yè)技能培訓(xùn)與緊急事件處理能力，創(chuàng)設(shè)云桌面實驗室，維護計算機實驗室的秩序。

[參考文獻]

[1]季文文，任永瓊.基于物聯(lián)網(wǎng)的計算機實驗室智能化管理系統(tǒng)研究[J].計算機產(chǎn)品與流通，2019（6）：146-147.

[2]張海豐，秦勇.一種適合高校公共計算機實驗室的安全管理模型[J].計算機安全，2010（8）：1-4.

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[4]邊紅.高校計算機實驗室安全管理途徑探究—以北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)邊紅院計算機實驗室為例[J].科技資訊，2019（19）：181-182.

[5]廖肖依，何長征，黃科，等.計算機輔助設(shè)計實驗室安全管理體系的構(gòu)建[J].教育教學(xué)論壇，2019（8）：267-268.

[6]劉遠潔.高校實驗課程教學(xué)中實驗室計算機桌面的安全管理對策研究[J].知識經(jīng)濟，2017（17）：139，141.

[7]陳旺，焦敏，武文娟，等.關(guān)于高校計算機實驗室管理工作的研究與思考[J].教育教學(xué)論壇，2020（43）：381-382.

（編輯 王永超）