跟著課文學(xué)表達(dá)

于溟慧

十九、統(tǒng)編教材《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)第91頁(yè)

微寫(xiě)作《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》

1. 例句賞讀： 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。

2. 范式積累：這個(gè)句子有一個(gè)小小的特點(diǎn)，就是修飾父親的語(yǔ)句有兩重：“凝神靜氣”是說(shuō)他的神態(tài)，“像樹(shù)一般兀立”是說(shuō)他的姿勢(shì)。這樣連續(xù)使用修飾語(yǔ)，而且是從不同的角度來(lái)寫(xiě)，不但具體，還有突出強(qiáng)調(diào)的意味。

3. 仿練舉例：仿句練習(xí)，用上“____的____的_____”連續(xù)修飾。

太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那（白茫茫）的（如同薄紗一樣）的霧氣，那（潮濕）的（帶著清新花香）的泥土氣味，撲在我的臉上，鉆進(jìn)我的鼻子里。

太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那（乳白色）的（像牛奶一樣）的霧氣，那（清新）的（如花香一般）的泥土氣味，撲在我的臉上，鉆進(jìn)我的鼻子里。

太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那（濃密）的（涼絲絲）的霧氣，那（草腥味）的（濕潤(rùn)）的泥土氣味，撲在我的臉上，鉆進(jìn)我的鼻子里。

太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那（濃濃）的（如牛奶一般）的霧氣，那（清新）的（如揉碎的香草葉味道）的泥土氣味，撲在我的臉上，鉆進(jìn)我的鼻子里。

秋風(fēng)吹過(guò)，片片如（雪花）般的落葉，（瀟瀟灑灑）地（從高大威武的樹(shù)干上輕輕）地落下來(lái)。

秋風(fēng)吹過(guò)，片片如（蝴蝶）般的落葉，（你追我趕）地（從一棵棵樹(shù)上急匆匆）地落下來(lái)。

秋風(fēng)吹過(guò)，片片如（羽毛）般的落葉，（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）地（從一棵棵高大粗壯的樹(shù)上慢慢悠悠）地落下來(lái)。

秋風(fēng)吹過(guò)，片片如（精靈）般的落葉，（飄飄揚(yáng)揚(yáng)）地（從高大的樹(shù)上優(yōu)哉游哉）地落下來(lái)。

秋風(fēng)吹過(guò)，片片如（蝴蝶）般的落葉，（開(kāi)開(kāi)心心）地（扇動(dòng)著金黃色美麗的翅膀緩緩）地落下來(lái)。

秋風(fēng)吹過(guò)，片片如（金色蝴蝶）般的落葉，（興高采烈）地（從古木參天的大樹(shù)上慢慢）地落下來(lái)。

二十、統(tǒng)編教材《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)第103頁(yè)微寫(xiě)作《掌聲》

1. 例句賞讀：英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的，在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

2. 范式積累：這是一處對(duì)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就他上臺(tái)的這個(gè)行為，抓住了神態(tài)，“猶豫了一會(huì)兒”“眼圈紅紅的”;抓住了動(dòng)作，“慢吞吞地站”“一搖一晃地走”。如同一個(gè)電影鏡頭般，在我們面前慢慢展開(kāi)，仿佛身臨其境。

3. 仿練舉例：仿句練習(xí)，通過(guò)動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物。

小明猶豫了一下，慢悠悠地站起來(lái)，瞪著無(wú)奈的大眼睛，在同學(xué)們的注視下，一步三搖地走上講臺(tái)。

小香遲疑了一會(huì)兒，慢悠悠地站了起來(lái)，看了看老師，眼睛赤紅的，在全班同學(xué)的凝視下，她終于磨磨蹭蹭地走上了講臺(tái)。

朵朵抿著嘴、彎著腰，輕手輕腳地慢慢靠近它，只見(jiàn)她張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了蝴蝶的翅膀，高興得又蹦又跳。

馬路邊有一個(gè)老奶奶，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁兒向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

二十一、統(tǒng)編教材《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)第106頁(yè)微寫(xiě)作《灰雀》

1. 例句賞讀：這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

2. 范式積累：在這一處對(duì)話中，小男孩因?yàn)樽阶吡嘶胰?，在回答列寧的?wèn)話時(shí)，忐忑不安，支支吾吾，“沒(méi)……”省略號(hào)表示語(yǔ)氣的停頓，說(shuō)話斷續(xù)不連貫，表現(xiàn)出了他的緊張心理。

3. 仿練舉例：仿句練習(xí)，學(xué)用“……”表示說(shuō)話斷續(xù)，突出不安心理。

考試沒(méi)考好，爸爸問(wèn)我原因，我怎么回答？（我低著頭，小聲說(shuō)：“我……我又落了一道題?！保?/p>

我摳著手指，小聲地說(shuō)：“我……我忘了檢查了。”

“只是忘了檢查嗎？”

“還……還有沒(méi)認(rèn)真讀題?！?/p>

“那這次你吸取什么教訓(xùn)沒(méi)有？”

“嗯，下次我一定會(huì)認(rèn)真讀題……不然的話……請(qǐng)你懲罰我！”

我低著頭手捂著眼睛，不敢正眼看爸爸，小心翼翼地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有檢查。”

“難道就只是沒(méi)有檢查嗎？”

“還……沒(méi)有看清題目?！?/p>

“吸取教訓(xùn)沒(méi)有？”

“嗯，如果下次沒(méi)有考好的話，你自己說(shuō)怎么辦？”

“扣……扣掉零花錢(qián)……”

我低著頭紅著臉，不敢抬頭看爸爸，吞吞吐吐地說(shuō)：“因……為我這次……馬馬虎虎了，所以……所以漏掉一道題?！?/p>

“難道就沒(méi)有檢查嗎？”你好好想想再回答我。

“沒(méi)有……檢查計(jì)算題，還……沒(méi)有檢查填空題”。

“靠墻站十分鐘，好好反思！”

我低著頭膽戰(zhàn)心驚，支支吾吾地說(shuō)：“都……都是計(jì)算出錯(cuò)了?！?/p>

“難道只有計(jì)算出錯(cuò)嗎？”爸爸厲聲說(shuō)道。

“還有……還有應(yīng)用題，沒(méi)理解題意。嗚嗚……”

“嗯，別哭了，從中吸取教訓(xùn)就行了?！?/p>

“是的爸爸，我下次一定認(rèn)真！”

“很好，爸爸媽媽相信你是最棒的！加油！”

我嘟著嘴小聲說(shuō)：“我……我太馬虎了，沒(méi)認(rèn)真讀題。”

“難道只是馬虎嗎？還有別的問(wèn)題嗎？”

“我……怪我平時(shí)沒(méi)好好學(xué)，最基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)……沒(méi)掌握住?！?/p>

“那以后要怎樣呢？”

“以后一定認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)?！?/p>

“好！一定要說(shuō)到做到！”

小麗不小心打碎了家里的花瓶，媽媽問(wèn)她，小麗怎么回答？

小麗低著頭，嚇得心怦怦亂跳，雙手緊緊握在一起，吞吞吐吐地說(shuō)：“不……不是我……”

“花瓶好好地在桌子上放著，難道花瓶長(zhǎng)腿自己跳下來(lái)了？”

小麗扣著指甲蓋緊張地說(shuō)：“我不知道……它……它怎么就掉下來(lái)了?！?/p>

“你這樣太讓媽媽失望了?！?/p>

“對(duì)……對(duì)不起，媽媽，是……是我不小心碰到了花瓶，我知道錯(cuò)了，您懲罰我吧！”

“知錯(cuò)就改，勇于承擔(dān)才是好孩子?！?/p>

“我向您保證以后一定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！?/p>

小麗紅著臉低著頭，支支吾吾地說(shuō)：“不……不是我……”

“不是你？難道是風(fēng)吹的？”

“對(duì)，一定……一定是風(fēng)吹的。”

“其實(shí)誠(chéng)實(shí)比花瓶貴重多了。”

“對(duì)不起，媽媽，花瓶是我不小心打碎的，我不該說(shuō)謊?！?/p>

“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，以后小心點(diǎn)兒。”

“我知道了，媽媽?！?/p>

媽媽說(shuō)：“小麗，花瓶是不是你打碎的？”

“不……不是我……是……是它自己掉下去的！”

“你再說(shuō)一遍，它難道不想插花兒了？想自己跳下去摔碎了？還是它想變成碎渣？”

“嗯……沒(méi)錯(cuò)！它就是不想插花兒了，就自己跳下去摔碎了?！?/p>

“小麗，撒謊可不是好孩子，如果你撒謊，這星期的零花錢(qián)你就別想要了！”

“別……我承認(rèn)，好吧，就是我一不小心在玩兒游戲的時(shí)候碰掉下去的，所以……零花錢(qián)就別扣了，好不好？”

“以后不再撒謊，就不扣了?！?/p>

“哈哈！媽媽太好了！”

小麗不小心打碎了花瓶，媽媽問(wèn)她：“小寶貝，花瓶是不是你打碎的？”

“不……不，不是我……”小麗心虛地趕緊回答，都成了一個(gè)小結(jié)巴了。

“是嗎？你可想清楚再回答呦。”媽媽的表情有了一絲變化。

“不，不……”我支支吾吾地還想狡辯，可還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽又開(kāi)口了。

“孩子，媽媽要告訴你，做錯(cuò)事情不要緊，改了就好，可是要是撒謊騙人可就……”媽媽的語(yǔ)氣變得有些嚴(yán)厲了。

“媽媽，我錯(cuò)了，我不該撒謊，是我打碎的，我怕你生氣才不敢承認(rèn)。媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”我也沒(méi)等媽媽說(shuō)完，趕緊認(rèn)錯(cuò)。

媽媽嘆口氣，摸著我的頭說(shuō)：“有擔(dān)當(dāng)，不撒謊還是個(gè)好孩子?！?/p>

媽媽沉著臉問(wèn)：“誰(shuí)打碎的花瓶？”

小麗小聲地說(shuō)：“不……不是我?！?/p>

媽媽有點(diǎn)想發(fā)火了，提高了聲音說(shuō)：“不是你，那是誰(shuí)打碎的？”

“我……我也不知道……”小麗小聲嘟囔道。

媽媽眼睛盯著小麗：“難道是花瓶自己碎掉的？做錯(cuò)了事情要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后去改正它，而不是遮遮掩掩的……”

小麗一下子哭起來(lái)：“媽媽……對(duì)不起，我錯(cuò)了，是我拿東西的時(shí)候不小心碰到打碎了……”

媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“以后做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，不要毛手毛腳的。”

小麗答應(yīng)了：“知道了。”