高校檔案資源參與校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑

王麗英

摘 要：高校檔案資源自身具有文化屬性，特別是在高校建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中形成的特色檔案資源，更是校園文化建設(shè)的重要“養(yǎng)料”。應(yīng)看到二者結(jié)合的必要性和重要性，分析檔案資源參與校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題，將二者有機(jī)結(jié)合，找到檔案資源參與校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑，更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用。

關(guān)鍵詞：高校檔案資源;校園文化;存在問(wèn)題;優(yōu)化路徑

高校在形成和發(fā)展過(guò)程中形成了大量具有保存價(jià)值的檔案資料，這些檔案資料作為高校發(fā)展的歷史見(jiàn)證，也是高校文化建設(shè)的重要組成部分。高校檔案資源包含教學(xué)成果、教學(xué)制度、教學(xué)資料、科研成果、學(xué)籍以及在高校發(fā)展過(guò)程中形成的各種人文精神。通過(guò)對(duì)高校檔案資源的開(kāi)發(fā)利用，能為校園文化建設(shè)提供“養(yǎng)分”。高校應(yīng)看到檔案資源在校園文化建設(shè)中的價(jià)值，深入開(kāi)發(fā)檔案資源，將其更好地融入校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)的層次。

1 高校檔案資源參與校園文化建設(shè)的必要性和重要性

“檔案存史跡，檔案涵文化，檔案承文明?！备咝n案資源具有歷史和社會(huì)屬性。檔案記錄了高校校園文化建設(shè)的歷史脈絡(luò)，可將最寶貴的精神財(cái)富傳承下去。在校園文化建設(shè)中向師生展現(xiàn)高校文化，既是對(duì)高校人文精神的傳承，也是對(duì)高校檔案資源的合理利用。因此，高校檔案資源參與校園文化建設(shè)十分必要和重要。

1.1 檔案資源具有文化傳承價(jià)值

從高校檔案和高校文化的創(chuàng)造主體看都是高校的廣大師生，記錄高校發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的校園文化的檔案，是校園文化發(fā)展變化歷史的見(jiàn)證，是高校文化建設(shè)的獨(dú)特資源。高校檔案本身作為一種文化形態(tài)，具有非常高的文化屬性和價(jià)值。一方面，高校檔案具有文化憑證價(jià)值和文化教育價(jià)值。高校檔案的原始性和真實(shí)性，能夠?yàn)楦咝Ｎ幕冞w起到獨(dú)特的憑證作用，也正是這些檔案資源，從不同側(cè)面佐證了高校文化建設(shè)的起伏和發(fā)展。高校檔案自身也蘊(yùn)含著豐富的文化信息，詳細(xì)記錄了高校在發(fā)展過(guò)程中一代又一代師生努力奮斗的過(guò)程，是非常生動(dòng)的教育素材和重要的文化教育資源。另一方面，高校檔案具有文化傳播價(jià)值。高校檔案資源不僅能激勵(lì)師生為高校發(fā)展而奮斗，也能通過(guò)不同途徑映射到校園之外的社會(huì)之上，有助于高校的宣傳，也有助于提升高校的社會(huì)影響力，促進(jìn)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。

1.2 檔案資源具有重要育人價(jià)值

高校檔案資源體現(xiàn)著高校發(fā)展的人文精神，而這些人文精神完全可以成為高校開(kāi)展育人教育的重要資源，無(wú)論是高校的人文景觀，還是高校所形成的文化氛圍，都是一個(gè)高校區(qū)別于其他高校的重要特征。高校檔案文化資源是高校文化建設(shè)過(guò)程中日積月累形成的真實(shí)記錄，能夠向廣大師生和社會(huì)公眾展現(xiàn)出高校自建校以來(lái)的發(fā)展歷程以及廣大師生為高校不斷努力的各項(xiàng)成果。高校培養(yǎng)的是中高層次的人才，在教學(xué)和科研過(guò)程中，每一個(gè)教師的情懷都會(huì)融入到教學(xué)、科研及對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，形成豐富的校園文化，代代相傳。這種優(yōu)良傳統(tǒng)既是大學(xué)文化的凝聚，也是寶貴的精神財(cái)富。高校培養(yǎng)出來(lái)的很多人才，不僅是高校的榮譽(yù)，也是活生生的示范教材。通過(guò)對(duì)他們奮斗事跡的宣傳，能夠更好地激發(fā)大學(xué)生群體的愛(ài)校情感?？梢哉f(shuō)，高校檔案資源不僅是校園精神財(cái)富的集中體現(xiàn)，也是高校開(kāi)展愛(ài)校教育不可替代的載體，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 高校檔案資源參與校園文化建設(shè)面臨的困難和問(wèn)題

高校檔案資源參與校園文化建設(shè)有其必然性和必要性，但由于認(rèn)識(shí)、擺位、投入、實(shí)施情況不盡理想，還面臨一些困難和問(wèn)題。

2.1 檔案資源開(kāi)發(fā)與整合不足

從高校檔案資源開(kāi)發(fā)角度看，高校檔案管理部門(mén)在學(xué)校管理工作地位不高，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足，認(rèn)為高校檔案管理就是存儲(chǔ)和查閱檔案的地方，很多師生對(duì)檔案管理部門(mén)的具體職能和現(xiàn)實(shí)作用了解不夠，加之高校檔案管理部門(mén)在具體工作中更加突出行政管理職能，很少參與校園的整體發(fā)展和校園文化建設(shè)。當(dāng)前部分高校檔案管理部門(mén)檔案基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)，很少拿出精力和人員對(duì)檔案文化資源進(jìn)行整合和研究，提煉出高校文化建設(shè)所需的有價(jià)值信息。還有部分檔案人員認(rèn)為，如果將部分檔案資源拿出去用于校園文化建設(shè)，就會(huì)影響檔案的連續(xù)性和完整性，一旦拿出去的檔案保管不力，會(huì)對(duì)檔案后續(xù)的檔案保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用造成一定的影響。抱著這樣的態(tài)度，必然會(huì)影響高校檔案資源參與校園文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性[1 ]。

2.2 檔案資源參與渠道單一

高校檔案管理部門(mén)很少向校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)檔案工作情況，很多校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作不了解，不清楚高校檔案資源能夠成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，高校檔案資源不能得到有效利用，難以融入校園文化建設(shè)。部分高校檔案管理部門(mén)只注重實(shí)干，缺少必要的宣傳和推廣，特別是在信息化時(shí)代難以通過(guò)自身的檔案成果展示來(lái)樹(shù)立檔案工作機(jī)構(gòu)的形象。加之高校將校園文化建設(shè)更多安排給宣傳部門(mén)，其他部門(mén)很少參與，也在一定程度上隔絕了高校檔案管理部門(mén)參與高校文化建設(shè)的途徑。由于參與渠道單一，影響了高校檔案資源在校園文化建設(shè)中作用的發(fā)揮。

2.3 檔案資源參與機(jī)制不足

很多高校在發(fā)展規(guī)劃制定時(shí)即使要求檔案部門(mén)參與，布置的工作一般也與校園文化建設(shè)無(wú)關(guān)，這種被動(dòng)的參與形式難以讓高校檔案資源真正地參與到校園文化建設(shè)之中。加之缺少相應(yīng)的保障機(jī)制，高校檔案管理部門(mén)也不會(huì)拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和精力對(duì)高校檔案資源進(jìn)行系統(tǒng)的研究，找出與高校文化建設(shè)的契合點(diǎn)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠宣傳部門(mén)的推動(dòng)，難免會(huì)影響高校文化建設(shè)的成果。但從當(dāng)前看，部分高校在校園文化建設(shè)過(guò)程中并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)部門(mén)之間的橫向聯(lián)動(dòng)，也沒(méi)有激發(fā)起廣大師生參與校園文化建設(shè)的積極性，各自為政，難以發(fā)揮整合效應(yīng)。

3 高校檔案資源參與校園文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑

我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)高校檔案資源參與校園文化建設(shè)的必要性和重要性，認(rèn)清參與校園文化建設(shè)面臨的困難和問(wèn)題，找到參與校園文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑，不僅能夠豐富高校文化建設(shè)內(nèi)涵，同時(shí)也有助于拓寬高校文化研究領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校文化的更好傳承和發(fā)展。