聲譽(yù)效應(yīng)下大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理問題研究

張平東

摘 要：如今，大學(xué)生寢室衛(wèi)生問題已經(jīng)成為高校寢室管理工作的重要組成部分，為此，本文提出了在聲譽(yù)效應(yīng)的激勵下對大學(xué)生寢室衛(wèi)生的管理問題，并引入了演化博弈模型，分析了聲譽(yù)激勵因素在大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理中的激勵效果，并探討了聲譽(yù)激勵因素在管理寢室衛(wèi)生問題中發(fā)揮作用的博弈均衡模型。結(jié)果顯示，引入聲譽(yù)效應(yīng)激勵后，有效的激勵了大學(xué)生自覺維護(hù)寢室衛(wèi)生的行為，降低了學(xué)校對寢室問題的管理成本，促進(jìn)了大學(xué)生身心健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：寢室衛(wèi)生;聲譽(yù)激勵;演化博弈模型;大學(xué)生

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.25.073

0 引言

隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量逐漸增加，學(xué)生管理問題一直是學(xué)校的重中之重，尤其是寢室衛(wèi)生問題的管理。如今，大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活的能力，動手能力差，自主意識淡薄，缺乏集體榮譽(yù)感，這樣就給高校寢室衛(wèi)生管理帶來了很大難度。盡管高校多次舉行文明衛(wèi)生宿舍評比活動，宿舍衛(wèi)生在一段時間內(nèi)會有一定改善，但活動過后又會回歸原樣，宿舍衛(wèi)生問題始終沒有得到根本解決。

現(xiàn)有文獻(xiàn)大多采用理論分析的方法針對大學(xué)生寢室衛(wèi)生存在的問題及對策進(jìn)行研究。趙德生通過分析寢室衛(wèi)生臟亂的原因以及改善寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀的對策對高校大學(xué)生寢室衛(wèi)生管理問題進(jìn)行了研究。姜樂等對大學(xué)生寢室常見的不衛(wèi)生現(xiàn)象以及如何提高自我管理意識進(jìn)行了研究?，F(xiàn)階段隨著博弈論方法的發(fā)展，博弈理論已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于社會、生活、管理等各個領(lǐng)域，結(jié)合實際情況用博弈論的思想去處理問題，往往能做出很好的選擇。根據(jù)以上分析，本文采用博弈論的方法，并結(jié)合聲譽(yù)激勵因素，構(gòu)建了寢室衛(wèi)生管理問題的博弈均衡模型，探討了引入聲譽(yù)激勵因素發(fā)揮的均衡條件。

1 理論分析

聲譽(yù)意思是名譽(yù)、聲望，是指社會對個人的品德、思想、能力等方面的所作出的整體性評價。聲譽(yù)集中體現(xiàn)了一個人的人格與尊嚴(yán)。聲譽(yù)激勵機(jī)制是社會團(tuán)體以聲譽(yù)的方式向個體成員提供行為激勵的機(jī)制。首先，一個良好的聲譽(yù)可以使人得到精神上的滿足感和心情上的愉悅感。其次，有良好的聲譽(yù)可以獲得社會上更多的尊重與認(rèn)可。人既是自然人，更是社會人。在社會群里中，人們對那些口碑好的、有名望的人往往尊敬有加，而對那些名聲很差的人，人們唯恐避之不及，沒有人愿意與之打交道。最后，有一個良好的是聲譽(yù)往往可以使人名利雙收，獲得成功。

本文的研究主體是在校大學(xué)生，大學(xué)生多以學(xué)生寢室為主要生活活動中心，其個人行為受到輿論的影響比普通社會人要大很多，每名大學(xué)生都希望在學(xué)校獲得更多的聲譽(yù)資本。因此引入聲譽(yù)激勵機(jī)制可以有效的培養(yǎng)大學(xué)生自覺清理寢室衛(wèi)生的行為。

根據(jù)上述分析，本文將聲譽(yù)激勵機(jī)制引入到博弈模型，提出假設(shè)：當(dāng)引入聲譽(yù)激勵因素后，可以激勵在校大學(xué)生主動清理寢室衛(wèi)生的行為，并降低高校管理部門對大學(xué)生寢室衛(wèi)生問題的管理成本。

2 研究設(shè)計

2.1 不引入聲譽(yù)效應(yīng)激勵因素，只考慮收益激勵因素的演化博弈模型

整個博弈過程只有高校管理部門和大學(xué)生兩個博弈主體，且兩個主體都以自身利益最大化為根本目標(biāo)。U1和U2分別表示高校管理部門對學(xué)生寢室衛(wèi)生的管理和不管理;V1和V2分別表示學(xué)生對寢室衛(wèi)生的清理和不清理。高校管理部門對學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行管理的概率為x，則選擇對學(xué)生寢室衛(wèi)生不管理的概率為1-x;學(xué)生選擇清理寢室衛(wèi)生的概率為y，則選擇不清理寢室衛(wèi)生的概率為1-y;學(xué)生清理寢室衛(wèi)生所需的勞動成本為c;學(xué)生清理寢室衛(wèi)生所得到的收益為P;由于學(xué)生清理寢室衛(wèi)生而給學(xué)校帶來的遠(yuǎn)期環(huán)境收益為H;學(xué)生不清理寢室衛(wèi)生所得到的懲罰為Q;高校管理部門對學(xué)生寢室管理的成本為C。所有參數(shù)均大于零，且 0

列出高校管理部門和學(xué)生不同選擇下的收益矩陣，見表1。

4 結(jié)論

通過以上分析，可以看出：當(dāng)引入聲譽(yù)激勵因素后，激勵了在校大學(xué)生主動清理寢室衛(wèi)生的行為，降低了高校管理部門對大學(xué)生寢室衛(wèi)生問題的管理成本。

因此，學(xué)校管理部門在對在校大學(xué)生寢室衛(wèi)生情況進(jìn)行管理的過程中，應(yīng)該健全規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為。要強(qiáng)化大眾監(jiān)督，發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用，樹典型、樹榜樣，將寢室衛(wèi)生環(huán)境的好壞納入學(xué)校獎學(xué)金、三好學(xué)生等評獎評優(yōu)規(guī)則中，通過學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的帶動作用和學(xué)生主體的輿論效應(yīng)以促進(jìn)在校大學(xué)生主動清理寢室衛(wèi)生的行為。

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