濟(jì)南市初中體育課間活動(dòng)開展的分析與研究

◇山東省體育局籃球運(yùn)動(dòng)管理中心 劉 鋮

1 前言

近年來，我國深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校體育工作[1]。學(xué)校體育課間活動(dòng)的直接目的是使學(xué)生以一個(gè)健康的身體和愉悅的心情投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生從課堂里走到課堂外，與操場(chǎng)為舞，在陽光下盡情活動(dòng)享受快樂[2]，從而把學(xué)習(xí)帶來的壓力及時(shí)宣泄出去。然而，由于教育體制等因素的制約，學(xué)生的體育教育提升問題始終沒有得到有效的解決，往往無法保證基本的體育課間活動(dòng)時(shí)間[3]。我們?cè)撊绾翁嵘龑W(xué)生的體育課間時(shí)間，從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，是一個(gè)值得我們思考的問題。本文希望通過對(duì)中學(xué)生課間活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，從而發(fā)現(xiàn)問題并想出解決方法。

2 研究對(duì)象和研究方法

2.1 研究對(duì)象

以濟(jì)南市市中區(qū)開展課間體育活動(dòng)的學(xué)校為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

（1）問卷調(diào)查法。通過問卷調(diào)查法對(duì)濟(jì)南市6所中學(xué)課間的體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解他們喜歡的課間體育活動(dòng)內(nèi)容以及組織形式。向6 所學(xué)校600名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷600份，收回560份，回收率93%，其中有效問卷560份。（2）文獻(xiàn)資料法。通過中國知網(wǎng)的搜索，查找了大量與本文有關(guān)的文獻(xiàn)資料，從而了解課間體育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀，為本文研究提供依據(jù)。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。利用EXCEL對(duì)問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

（4）邏輯分析法。本文將研究的內(nèi)容結(jié)合多種學(xué)科理論，對(duì)所得數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 濟(jì)南市市中區(qū)初中學(xué)校課間體育活動(dòng)學(xué)生參與特征

（1）初中生的特點(diǎn)。首先，初中階段的學(xué)生正在長(zhǎng)身體的階段，其身體形態(tài)，機(jī)體的代謝功能都在慢慢完善。外部環(huán)境的變化會(huì)影響他們的心理和生理向成熟的發(fā)展。所以我們要根據(jù)初中生的運(yùn)動(dòng)喜好做調(diào)研，總結(jié)出符合初中生體育課間活動(dòng)的組織方法。

（2）濟(jì)南市市中區(qū)初中學(xué)校學(xué)生參與課間體育活動(dòng)態(tài)度的分析。課間體育活動(dòng)水平還能反映學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)甚至班風(fēng)體現(xiàn)良好的精神面貌[4]。課間體育活動(dòng)開展的動(dòng)力源泉來至于學(xué)生對(duì)課間體育活動(dòng)的態(tài)度，它與學(xué)生的體育需求是密切相關(guān)的。在對(duì)濟(jì)南市市中區(qū)學(xué)校學(xué)生開展課間體育活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非常喜歡課間體育活動(dòng)的學(xué)生有537人，占被調(diào)查人數(shù)的66.38%；會(huì)積極參加課間體育活動(dòng)的學(xué)生有178人，占被調(diào)查人數(shù)的22%；有興趣的有53人，占被調(diào)查人數(shù)的6.55%；無所謂的有41人，占被調(diào)查人數(shù)的5.07%。根據(jù)這組調(diào)查的數(shù)據(jù)，我們可以看出濟(jì)南市市中區(qū)中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生參加課間體育活動(dòng)的態(tài)度是很積極的，對(duì)學(xué)校開展的課間活動(dòng)是認(rèn)可的。說明濟(jì)南市中學(xué)組織的課間活動(dòng)是有效果的，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，為學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求提供更多的條件。

表1 學(xué)生對(duì)開展課間體育活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查表

（3）濟(jì)南市市中區(qū)中學(xué)學(xué)校學(xué)生參加課間體育活動(dòng)目的的分析。從表2我們可以看出有76%的學(xué)生參加體育活動(dòng)的目的是非常理性的，希望通過自己的鍛煉來增強(qiáng)身體素質(zhì)。有63%的學(xué)生選擇了興趣愛好這一項(xiàng)，他們大多數(shù)是為了鍛煉身體，展示體育才能，贏得同學(xué)的贊許。有46%的學(xué)生選擇了提高技能，他們?cè)谄綍r(shí)的課間活動(dòng)中逐漸提高自己的競(jìng)技水平，從而在各種體育競(jìng)賽中有收獲。也有35%的學(xué)生選擇了調(diào)節(jié)情緒這項(xiàng)，這類學(xué)生一般是在學(xué)習(xí)上壓力很大，通過體育鍛煉來放松和發(fā)泄情緒。上述數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)在的初中生對(duì)體育鍛煉有了更正確的認(rèn)識(shí)，能夠積極地去參加課間體育活動(dòng)。這也歸功于學(xué)校和體育老師的積極引導(dǎo)，使得學(xué)生們形成了正確的參與動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，從而使學(xué)生們能健康快樂成長(zhǎng)。

表2 學(xué)生對(duì)開展課間體育活動(dòng)的目的調(diào)查表

3.2 影響濟(jì)南市市中區(qū)中學(xué)課間活動(dòng)的因素分析

（1）課間體育活動(dòng)時(shí)間以及地點(diǎn)的安排。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)濟(jì)南市大課間活動(dòng)的時(shí)間安排都是一樣的，都是在上午第二節(jié)課結(jié)束后，這個(gè)時(shí)段都得到了各個(gè)學(xué)校的認(rèn)可。但是其他課間活動(dòng)的時(shí)間各個(gè)學(xué)校安排都不一樣，有的學(xué)校會(huì)在其它的課間組織興趣小組，有的學(xué)校則是讓學(xué)生自己自由安排。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)濟(jì)南市市中區(qū)課間活動(dòng)在時(shí)間長(zhǎng)度上還是不夠的，建議應(yīng)該統(tǒng)一增長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去參加課間活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體鍛煉的需求。同時(shí)，針對(duì)各學(xué)校硬件條件情況，可以設(shè)計(jì)安排合理的體育活動(dòng)內(nèi)容，以滿足學(xué)生在場(chǎng)地、器材和時(shí)間上的需求。

（2）課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)置。課間活動(dòng)之所以受歡迎的原因是項(xiàng)目較多，內(nèi)容豐富。對(duì)濟(jì)南市市中區(qū)中學(xué)課間體育活動(dòng)的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，主要涉及廣播操、球類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)、體操類項(xiàng)目等。

表3 濟(jì)南市市中區(qū)中學(xué)課間活動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查表

調(diào)查結(jié)果分析，第一，廣播操是國內(nèi)學(xué)校的基本課間活動(dòng)項(xiàng)目，為了提高學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的興趣，體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)校學(xué)生的自身情況，合理的編排相對(duì)有意思的廣播操，提高學(xué)生的興趣，從而積極參加體育活動(dòng)；第二，籃球、足球、排球是學(xué)生參與較多的體育課間活動(dòng)；第三，趣味游戲類項(xiàng)目也是部分學(xué)生很有興趣參加的活動(dòng)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目雖然受歡迎，但是也帶來了場(chǎng)地和器材不足的問題。建議根絕學(xué)校學(xué)生的自身情況，合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容和形式，豐富課間活動(dòng)的內(nèi)容。

（3）課間體育活動(dòng)的組織形式。進(jìn)一步提升學(xué)校體育活動(dòng)的多樣性，讓學(xué)生真正愿意參與其中，使其符合學(xué)生身心發(fā)展的需求[5]。根據(jù)調(diào)查大多數(shù)學(xué)校的大課間活動(dòng)都是組織學(xué)生先做廣播體操，之后再組織學(xué)生參加其它的體育活動(dòng)，比如跳繩、球類運(yùn)動(dòng)等。還有濟(jì)南市回民中學(xué)在做完廣播體操后，再以班級(jí)為單位跳學(xué)校的自編操，根據(jù)簡(jiǎn)單的健美操改編配上動(dòng)感的音樂，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。再是下午第一節(jié)課后調(diào)查的全部學(xué)校都是做眼保健操。其它課間有的學(xué)校將全年級(jí)的學(xué)生分為了好幾個(gè)興趣小組，以組為單位進(jìn)行自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還會(huì)定期舉行各種項(xiàng)目的比賽，筆者覺得這是個(gè)很不錯(cuò)的組織形式。在對(duì)學(xué)生的訪談中，筆者還發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意參加以年級(jí)或者是班級(jí)為單位的活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生都喜歡和自己熟悉的同學(xué)一起參加活動(dòng)，這樣能讓學(xué)生更加投入到活動(dòng)中去。這種組織形式還有助于管理和組織，并且可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（4）學(xué)校的硬件設(shè)施。課間體育活動(dòng)基本都是在戶外進(jìn)行，受天氣、場(chǎng)地等多方面的影響，因此每個(gè)學(xué)校的體育老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好去編排有效率的體育活動(dòng)[6]。在與同學(xué)訪談期間得知，大部分學(xué)生覺得可提供課間體育活動(dòng)的器材不足。只有少部分同學(xué)覺得一般。這說明濟(jì)南市市中區(qū)學(xué)校還存在著場(chǎng)地和器材短缺的情況。改變這種狀況筆者建議從兩方面著手：一是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)可以充分發(fā)揮學(xué)校的市場(chǎng)地位來贏得更多的資金，從而改善器材場(chǎng)地短缺的情況；二是老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們自己動(dòng)手去制作一些簡(jiǎn)單的器材，如沙包、跳繩等，一些趣味運(yùn)動(dòng)的器材制作起來也是非常簡(jiǎn)單的。這樣不僅可以豐富校園生活，還解決了器材短缺的問題。

（5）學(xué)校多功能產(chǎn)地的配備。按照國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)全民健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)發(fā)展群眾體育的意見》，加強(qiáng)建設(shè)復(fù)合型、多功能性的體育健身場(chǎng)地是實(shí)施健康中國行動(dòng)的必然要求。筆者認(rèn)為這一政策的頒布對(duì)我市大中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地提供了思路。通過盤活相對(duì)可用的空閑土地，鼓勵(lì)改造升級(jí)現(xiàn)有公共設(shè)施場(chǎng)所，讓師生可以在多功能體育場(chǎng)館內(nèi)制定各項(xiàng)體育活動(dòng)，以多樣化的形式為老師和學(xué)生提供舒適的體育設(shè)備。

3.3 濟(jì)南市市中區(qū)中學(xué)課間活動(dòng)發(fā)展的對(duì)策

（1）活動(dòng)形式與內(nèi)容的發(fā)展策略。活動(dòng)內(nèi)容是開展好課間體育活動(dòng)的重要因素之一，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇要突出時(shí)代風(fēng)格，要能夠提高學(xué)生的身心健康，要符合學(xué)生身心發(fā)展需求以及年齡的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的精神。針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)及興趣取向合理安排課間體育活動(dòng)的開展內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)量等[7]。在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容與形式時(shí)，要做到因地制宜，因?yàn)槊克鶎W(xué)校所在的位置、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境是不一樣的。加強(qiáng)研究合理的、科學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目，進(jìn)一步提升組織能力，可以使體育課間活動(dòng)良性循環(huán)發(fā)展。

（2）學(xué)校體育活動(dòng)資金投入的策略。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地的實(shí)際，在有限的場(chǎng)地中進(jìn)行大課間體育活動(dòng)是首先需要考慮的問題[8]。資金問題一直是學(xué)校開展課間體育活動(dòng)一個(gè)比較突出的問題。由于各個(gè)學(xué)校的客觀因素，如造成人均場(chǎng)地和器材不足，從而影響了課間體育活動(dòng)的開展。因此，教育部門要保障學(xué)校體育的資金投入，為學(xué)校體育活動(dòng)的開展提供物質(zhì)保障。

（3）學(xué)校和老師重視課間體育活動(dòng)的策略。首先，學(xué)校應(yīng)該將課間體育活動(dòng)作為重點(diǎn)工作來抓，做好活動(dòng)的計(jì)劃、人員的落實(shí)、時(shí)間的落實(shí)[9]。其次，體育教研室根據(jù)學(xué)校制定的課間體育活動(dòng)計(jì)劃來開展活動(dòng)，活動(dòng)中做好督促指導(dǎo)工作。再次，班主任老師要主動(dòng)管理和組織學(xué)生按學(xué)校的活動(dòng)方案準(zhǔn)時(shí)參加，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，為學(xué)生起到表率的作用[10]。

4 結(jié)語

（1）濟(jì)南市市中區(qū)課間體育活動(dòng)開展已經(jīng)逐漸走向成熟階段，有些課間體育活動(dòng)學(xué)校開展較好的學(xué)校，形成了規(guī)定的體育活動(dòng)。但是，也有部分學(xué)校開展?fàn)顩r不佳。

（2）濟(jì)南市市中區(qū)的中學(xué)學(xué)生參加課間體育活動(dòng)態(tài)度很積極，大部分學(xué)生是為了鍛煉身體而去參加體育活動(dòng)的。

（3）濟(jì)南市市中區(qū)大多數(shù)的學(xué)校在課間活動(dòng)組織形式這一方面基本能做到內(nèi)容豐富，形式多樣。

（4）濟(jì)南市市中區(qū)學(xué)校在課間活動(dòng)時(shí)間上能滿足學(xué)生的要求，但部分學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施還不太完善。

（5）影響濟(jì)南市市中區(qū)學(xué)校課間活動(dòng)的因素主要有行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏重視、場(chǎng)地器材不足、資金短缺、內(nèi)容上單一、組織管理不夠系統(tǒng)化。