小學(xué)低年級(jí)體育游戲教學(xué)方法探析

宋章柱

體育教學(xué)是小學(xué)教育中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中找到合適的教學(xué)方法非常重要，所以，本文就小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)方法探析展開論述，主要從如何教學(xué)體育游戲和體育教學(xué)中應(yīng)注意的問題兩個(gè)大方向出發(fā)。主要的方法有三條，其目的是吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與游戲的積極性，在游戲過程中提高學(xué)生各方面的綜合能力和體育精神。

小學(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生來說是很重要的課程，在教學(xué)過程中，通過參加游戲，學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力、協(xié)作能力、身心健康等都能得到發(fā)展。所以，老師的教學(xué)便顯得尤為重要，好的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起積極作用，讓學(xué)生在體育游戲中獲得更多的素養(yǎng)。最重要的是提高學(xué)生的思想品德，讓學(xué)生成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人，同時(shí)，智力也會(huì)得到提高，在面對(duì)問題時(shí)，學(xué)生能冷靜的處理解決問題，對(duì)學(xué)生性格的樹立也是極為重要。

1 體育教學(xué)游戲中應(yīng)注意的問題

1.1 在游戲中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

學(xué)生必須擁有好品德，這不僅需要老師在課堂上幫助學(xué)生培養(yǎng)，更應(yīng)該出現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如，在體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德。在游戲過程中，每個(gè)學(xué)生要遵守比賽規(guī)則，不得進(jìn)行作弊等行為，這是每一個(gè)參賽者首先應(yīng)該遵守的規(guī)則，這就是比賽中的好品德。還有做重要的一點(diǎn)，老師要向?qū)W生傳達(dá)“友誼第一，比賽第二”的思想，每個(gè)學(xué)生在比賽中要學(xué)會(huì)拼盡全力，在宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生要冷靜面對(duì)，獲得好成績(jī)值得高興，但不要太招搖。如果比賽失利不要抱怨對(duì)手，更不要記恨對(duì)手，要學(xué)會(huì)從自身出發(fā)，尋找問題，爭(zhēng)取在下次比賽中，取得好成績(jī)。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽時(shí)，學(xué)生更要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)精神，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠獲得勝利，是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員都足夠努力。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)每一個(gè)隊(duì)員，為整個(gè)團(tuán)體而努力很重要，這對(duì)學(xué)生以后的班級(jí)生活有重大影響。

1.2 在游戲中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育教育

每一個(gè)體育游戲都有最后的勝利者，如何成為游戲的勝利者，這是每一個(gè)學(xué)生在游戲中會(huì)遇到的問題。其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，這需要學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，在游戲中解放天性是一個(gè)很好的辦法，有利于打開學(xué)生的思路。這同時(shí)也需要老師的教育指導(dǎo)，就像解答數(shù)學(xué)題一樣，教會(huì)學(xué)生每一個(gè)步驟。創(chuàng)新也是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好辦法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力。在游戲過程中，老師將“教”“玩”結(jié)合，在傳遞快樂的同時(shí)，使學(xué)生的智力也得到提高。

2 如何教學(xué)體育游戲

2.1 創(chuàng)設(shè)游戲情景，吸引學(xué)生興趣

在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)游戲情景，可以不同程度地激發(fā)學(xué)生的興趣。在一定的游戲情景中，學(xué)生通過參與游戲獲得不同的游戲體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，在歡悅愉快的情境中獲得成長(zhǎng)。小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)年齡比較小，好奇心比較重，新鮮的游戲環(huán)境能更好地吸引學(xué)生的注意。這也同時(shí)說明在體育教學(xué)中要從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，注重“教”與“玩”結(jié)合，做游戲的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。而創(chuàng)設(shè)游戲情景就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)“教”與“玩”結(jié)合的方法，在吸引學(xué)生興趣的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)。

2.2 做好游戲設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生參與

體育游戲從幼兒園時(shí)期便開始實(shí)行，但小學(xué)低年級(jí)和幼兒園的體育游戲教學(xué)不同。小學(xué)低年級(jí)體育游戲應(yīng)該不只是設(shè)置簡(jiǎn)單的游戲讓同學(xué)們參加，難度太低，對(duì)學(xué)生沒有挑戰(zhàn)性，會(huì)降低學(xué)生參與游戲的積極性。所以在設(shè)置游戲時(shí)要更注意游戲的技巧。在吸引學(xué)生的同時(shí)能夠提高學(xué)生的意志力等多方面的能力。比如，在體育課上，老師會(huì)要求學(xué)生跑步，因?yàn)榕懿奖旧砭褪且患芾鄣氖?，而且非常無聊，但是，如果老師改變跑步方式，做有趣的設(shè)定，通過“兩人三足”“模仿動(dòng)物跑”等形式讓學(xué)生在游戲中跑步，這會(huì)引導(dǎo)更多的學(xué)生積極參與。在小學(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)中，老師要學(xué)會(huì)找到合適的方法做有趣的游戲設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生積極參與游戲。

2.3 利用游戲材料，訓(xùn)練學(xué)生想象力

學(xué)生在參與游戲的時(shí)候，大腦會(huì)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生更容易接受知識(shí)。所以，在好的游戲中，可以趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的想象力。游戲環(huán)境對(duì)學(xué)生來說是一件很重要的事，在學(xué)校中選擇一個(gè)合適的場(chǎng)所，準(zhǔn)備好廢舊材料，老師給學(xué)生布置任務(wù)。讓學(xué)生利用廢舊材料，充分發(fā)揮自己的想象力，自己制造游戲題目，游戲規(guī)則，最后，由自己和同伴完成游戲。這個(gè)過程，不僅可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的想象力，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺，在游戲中得到成長(zhǎng)，這也是游戲的積極意義。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)低年級(jí)體育教育教學(xué)方法主要有三條。第一，創(chuàng)設(shè)游戲情景，吸引學(xué)生興趣，在一個(gè)游戲情境中，學(xué)生更能身臨其境地去感受游戲，并且有背景的游戲更吸引學(xué)生興趣。第二，做好游戲設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生參與，好的游戲一定具有吸引力，游戲設(shè)定很重要，一旦游戲設(shè)定有吸引力，那么學(xué)生才會(huì)對(duì)游戲有興趣，學(xué)生的積極性才會(huì)提高。最后，利用游戲材料，訓(xùn)練學(xué)生想象力，在游戲中讓學(xué)生自由發(fā)揮，在游戲中更要注意培養(yǎng)學(xué)生地好品德，提高學(xué)生的智力，使學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：山東省聊城市陽(yáng)谷縣金斗營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)）