“鏟屎官”的修養(yǎng)：怎樣寫好一只小可愛(ài)？

沈小杰

小動(dòng)物是我們的好朋友，在很多同學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有動(dòng)物朋友作伴的經(jīng)歷。悄悄告訴你，沈老師前段時(shí)間也有幸成為了一名勤勞的“鏟屎官”，這讓我有機(jī)會(huì)走近一只小動(dòng)物的日常生活。在添水喂飯之余，沈老師也不忘拿起手機(jī)“咔嚓咔嚓”拍下它的精彩瞬間，然后附以文字，與大家一起分享，我的朋友們也因此對(duì)它喜愛(ài)有加。

也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“老師，我家也有一只小可愛(ài)，我要怎樣才能把它生動(dòng)、有趣地介紹給我的小伙伴們呢？”

別著急，今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題。要寫好一只小動(dòng)物的故事，首先，要練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細(xì)觀察小動(dòng)物的外形、習(xí)性上的特點(diǎn)和變化，留心與它相處過(guò)程中每一個(gè)不期而至的精彩時(shí)刻;其次，要有一份耐心，面對(duì)小動(dòng)物的調(diào)皮搗蛋，你能否用一顆包容有愛(ài)之心來(lái)對(duì)待，就很影響你寫故事時(shí)的情感態(tài)度了;最后，如果你還能有一雙勤于記錄的手，那就更好啦！美好的時(shí)刻總是轉(zhuǎn)瞬即逝，及時(shí)把它記下來(lái)，并寫下你的感想，這樣就不愁寫不好一只小可愛(ài)啦。

如果你已經(jīng)具備了以上的修養(yǎng)，那么接下來(lái)老師就要正式傳授你寫作秘籍啦，認(rèn)真聽！

言簡(jiǎn)意賅摹其狀

通常，人們對(duì)事物的了解都是從外到內(nèi)，因此先跟小伙伴們介紹清楚它的外形是一個(gè)不錯(cuò)的寫作策略。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師希望你能按照一定的順序，比如：從頭到尾，從上到下，把小可愛(ài)的外形寫清晰，寫詳細(xì)。不過(guò)，對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，老師更希望你們能用幾句話就讓別人對(duì)小動(dòng)物的外形留下一個(gè)深刻的印象（嗯，畢竟大家的時(shí)間都很寶貴嘛）。怎樣做到呢？請(qǐng)看例文：

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

——鄭振鐸《燕子》

在這段話中，作者只選取了小燕子的三個(gè)部位：羽毛、翅膀和尾巴，卻活脫脫地把一只活潑機(jī)靈的小燕子描摹了出來(lái)。秘密就在于，作者緊緊抓住了小燕子外形上最與眾不同之處，作者在寫這段話的時(shí)候，肯定是經(jīng)過(guò)精心裁剪的。

我們家后院的池塘里有一群可愛(ài)的小蝌蚪，它們?cè)跍\灘處擠擠挨挨，就像一個(gè)個(gè)會(huì)游泳的逗號(hào)。

有時(shí)候毋（wú）庸多言，一個(gè)準(zhǔn)確的比喻就能講清楚一切。你們看，這個(gè)“會(huì)游泳的逗號(hào)”多形象啊，比從頭到尾地描摹一遍更能讓人印象深刻。

重點(diǎn)突出知其性

小動(dòng)物之所以令人著迷，往往就在于它們活潑可愛(ài)的天性，所以這一部分應(yīng)該跟你的小伙伴們好好說(shuō)道說(shuō)道。當(dāng)然，面面俱到一向不是沈老師主張的風(fēng)格，抓住最有代表性的一兩點(diǎn)來(lái)談，更能讓人一目了然。

例

雪球是我見過(guò)的最聰明的小狗。它第一天來(lái)我家時(shí)就能明白哪塊墊子是它的，它就在上面安心地睡覺(jué);哪塊墊子是我的，它就堅(jiān)決不碰。帶它出去遛彎兒也是，它總能準(zhǔn)確地預(yù)判我要在哪里拐彎，于是先跑過(guò)去等我。即使改了新的路線也不怕，只要帶它走上一兩趟，它準(zhǔn)能記住。我們常說(shuō)“老馬識(shí)途”，其實(shí)小狗也可以。

這段話中，作者列舉了小狗辨認(rèn)墊子、預(yù)判路線、認(rèn)路這三個(gè)事例，并將它們擰成一股繩，共同說(shuō)明小狗雪球乖巧聰明這一特點(diǎn)。

情真意切述其事

人與小動(dòng)物的感情都是在相伴的過(guò)程中漸漸培養(yǎng)出來(lái)的，我相信說(shuō)到這里，小伙伴們一定已經(jīng)對(duì)你家的小可愛(ài)很感興趣了。不妨再聊聊你們之間的故事吧，真情實(shí)感可都蘊(yùn)藏在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴里哦。

例

我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，它們倆搶著到我床上去睡覺(jué)。在冬天，我在棉被上面特別鋪上了一塊布，供它們躺臥。我有時(shí)候半夜里醒來(lái)，神志一清醒，覺(jué)得有什么東西重重地壓在我身上，一股暖氣仿佛透過(guò)了兩層棉被，撲到我的雙腿上。我知道，小貓睡得正香，即使我的雙腿由于僵臥時(shí)間過(guò)久，又酸又痛，但我總是強(qiáng)忍著，決不動(dòng)一動(dòng)雙腿，免得驚了小貓的輕夢(mèng)。

——季羨林《老貓》

季羨林先生在這里雖然只寫了一件小事：和小貓一起睡覺(jué)，但情意濃濃。因?yàn)閻?ài)貓，所以“我”寧可強(qiáng)忍著酸痛，也不愿打擾小貓的美夢(mèng)，真情實(shí)感躍然紙上。

好了，秘籍就傳授到這里。今天沈老師說(shuō)的“小可愛(ài)”可能是一只淘氣的小狗，可能是一只頑皮的小貓，可能是幾條活潑的小金魚，也可能是一群呆萌的小倉(cāng)鼠……讓我們拿起筆來(lái)一起為它們寫一段小文字吧，寫完后與你的小伙伴分享，我相信小伙伴一定也會(huì)愛(ài)上它們的。感謝小可愛(ài)來(lái)到我們的身邊，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆?，我們的生活才變得更加豐富多彩。