民族地區(qū)醫(yī)高專(zhuān)圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)會(huì)的實(shí)踐與思考

王世艷

摘要：讀書(shū)會(huì)因其主題多元、易于參與、氛圍融洽等特點(diǎn)，吸引了不同層次的讀者積極參與，對(duì)拓展圖書(shū)館閱讀推廣工作的內(nèi)容和方式，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣、提升其閱讀能力和閱讀水平有著重要的作用和意義。本文通過(guò)分析圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)會(huì)的必要性及其優(yōu)勢(shì)，探討民族地區(qū)醫(yī)高專(zhuān)圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐路徑和方法，為醫(yī)學(xué)生搭建起讀書(shū)、交流、分享、傳播的平臺(tái)，以期既提升學(xué)生的人際交往能力和語(yǔ)言溝通能力，又提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和思想道德水平，為構(gòu)建書(shū)香濃郁、高雅文明的校園文化起到積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū)；讀書(shū)會(huì)；醫(yī)學(xué)生；閱讀推廣

中圖分類(lèi)號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-7164（2021）01-0131-02

基金項(xiàng)目：本文為2017年黔南民族醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?？蒲谢痦?xiàng)目“高職高專(zhuān)圖書(shū)館閱讀推廣與校園文化建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：QNYZ201737）研究成果之一。

讀書(shū)會(huì)是一群具有閱讀愛(ài)好的人員定期或不定期聚集在一起，就某一主題或某種圖書(shū)進(jìn)行有組織、有針對(duì)性探討的閱讀活動(dòng)[1]。讀書(shū)會(huì)因其兼容并蓄的思想，自由奔放的形式以及輕松愉悅的氛圍，成為讀者樂(lè)于參與的一種讀書(shū)交流活動(dòng)，也是少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣、豐富校園文化、構(gòu)建書(shū)香校園的活動(dòng)方式之一。

一、圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的必要性

（一）提升醫(yī)學(xué)生的綜合文化素質(zhì)

隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，人們對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)患溝通、醫(yī)生綜合素養(yǎng)等多方面的問(wèn)題日益關(guān)注。這就要求一名合格的醫(yī)學(xué)生除了應(yīng)該具備精湛的專(zhuān)業(yè)技能之外，還應(yīng)該具備全方位的綜合文化知識(shí)、高尚的思想道德情操和靈活的應(yīng)變溝通能力。前者可以在課堂專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐中獲得，而后者則要求醫(yī)學(xué)生要從課外的閱讀和交流中獲得，圖書(shū)館舉辦的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)成了學(xué)生參與閱讀、交流探討、提升自我的最好選擇。

（二）圖書(shū)館閱讀推廣的職責(zé)

2018年1月1日起施行的《公共圖書(shū)館法》第四章第三十六條規(guī)定：“公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)、讀書(shū)交流、演講誦讀、圖書(shū)互換共享等活動(dòng)，推廣全民閱讀?！盵2]在以上這些閱讀推廣活動(dòng)中，讀書(shū)交流是最接近“閱讀”的活動(dòng)方式，它鼓勵(lì)參加此活動(dòng)的讀者介紹和推薦自己喜愛(ài)的書(shū)籍，朗讀分享書(shū)中精彩的片段和章節(jié)，討論書(shū)中有啟發(fā)意義的思想和觀點(diǎn)等。讀書(shū)會(huì)這種受眾面小、易于參與，主題多元、氛圍融洽的閱讀推廣方式，能吸引不同層次的讀者主動(dòng)參與，對(duì)拓展圖書(shū)館閱讀推廣工作的內(nèi)容和方式，提升廣大醫(yī)學(xué)生文化綜合素養(yǎng)，提高館藏資源利用率和館員服務(wù)水平都有著重要的作用和意義。

（三）構(gòu)建書(shū)香校園的有效途徑

閱讀是人們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育、發(fā)展智力、獲得教養(yǎng)的最根本途徑[3]。淺閱讀和碎片化閱讀時(shí)代，讀者往往對(duì)所讀內(nèi)容淺嘗輒止，很難獲得知識(shí)和素養(yǎng)方面的提升。因此，如何引導(dǎo)讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走向更深層次的閱讀和思考，是圖書(shū)館閱讀推廣工作亟須解決的重要課題。醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，他們需要一個(gè)安靜的、能夠彼此傾聽(tīng)的、用心交流的場(chǎng)所，來(lái)釋放因課業(yè)繁重帶來(lái)的各種壓力，圖書(shū)館作為學(xué)校文獻(xiàn)信息資源的集藏中心和高雅的文化交流場(chǎng)所，組織愛(ài)好閱讀的學(xué)生共讀一本書(shū)或同一主題的書(shū)，分享書(shū)中精彩的片段，交流讀書(shū)心得，碰撞心靈火花等，對(duì)構(gòu)建書(shū)香濃郁、高雅文明的校園文化起到了積極的推動(dòng)作用。

二、圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

館舍優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館作為讀書(shū)治學(xué)的重要場(chǎng)所，學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，擁有整齊的書(shū)架、潔凈的桌椅、幽雅的氛圍，有助于喜愛(ài)閱讀的讀者進(jìn)行深層次的閱讀、思考、交流和討論，從而啟迪思維，凈化心靈，釋放壓力。

館藏優(yōu)勢(shì)。讀書(shū)會(huì)一般要求讀者圍繞同一本書(shū)，同一作者的書(shū)或同一主題的作品進(jìn)行閱讀分享，因此，與主題相關(guān)的圖書(shū)會(huì)成為大家爭(zhēng)相借閱的對(duì)象。圖書(shū)館豐富的館藏文獻(xiàn)資源為讀者選擇或借閱圖書(shū)提供了方便。

館員優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的館員隊(duì)伍，尤其是高校的圖書(shū)館員作為圖書(shū)館與讀者之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，有著良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、道德情操和思想修養(yǎng)，不僅能準(zhǔn)確地向讀者推薦適合的圖書(shū)，也能幫助讀者掌握良好的閱讀方法，樹(shù)立正確的閱讀導(dǎo)向，為讀者提高閱讀能力和水平提供強(qiáng)有力的支持。

三、圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐路徑

（一）明確主題，推薦閱讀書(shū)目

一次成功的讀書(shū)會(huì)，必然需要有一個(gè)好的主題。因此，每一次讀書(shū)會(huì)舉辦之前，黔南民族醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館都要組織相關(guān)人員認(rèn)真思考、精心謀劃，結(jié)合時(shí)代關(guān)注的熱點(diǎn)，以重大節(jié)日或重要事件為契機(jī)，開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，讓讀者在或溫馨或激昂的情境中收獲不同的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)讀者的讀書(shū)熱情，堅(jiān)定當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的報(bào)國(guó)志向和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。針對(duì)讀者讀什么，怎么讀的困惑，圖書(shū)館則根據(jù)相關(guān)主題，編制導(dǎo)讀書(shū)目，指引大家正確選擇和閱讀圖書(shū)。

（二）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提供閱讀指導(dǎo)

首先，在讀書(shū)會(huì)的籌備階段，該校圖書(shū)館會(huì)對(duì)參加閱讀分享的讀者進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，同他們進(jìn)行交流和溝通，了解他們選擇該作品的目的、閱讀的進(jìn)程、遇到的困惑以及讀后的啟發(fā)等，幫助提高他們對(duì)所讀作品的理解力和鑒賞力，獲得對(duì)作品積極向上的認(rèn)知；其次，作為多民族聚居地的醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館，該校大多數(shù)學(xué)生來(lái)自布依族、苗族、水族等少數(shù)民族，針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生不擅長(zhǎng)講普通話或普通話水平較低等問(wèn)題，圖書(shū)館特別選派普通話水平較高的館員作為指導(dǎo)老師，幫助提高學(xué)生的普通話水平，使閱讀指導(dǎo)工作真正做到位，助力讀書(shū)會(huì)成功舉行。

（三）精心策劃，營(yíng)造書(shū)香氛圍

讀書(shū)會(huì)中，在主持人的循循善誘下，參與者首先進(jìn)行自我介紹，然后對(duì)所分享書(shū)籍的書(shū)名、作者和主要內(nèi)容等信息進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；其次挑選書(shū)中讓自己印象最為深刻的章節(jié)進(jìn)行分享，形式不限；最后與主持人或其他讀者一起交流書(shū)中情節(jié)所引發(fā)的聯(lián)想、疑問(wèn)、啟發(fā)或反思等等。在讀書(shū)會(huì)開(kāi)展的過(guò)程中，該校圖書(shū)館還利用多媒體的方式，將恰當(dāng)?shù)囊粢曨l呈現(xiàn)給讀者，讓讀者在輕松、舒適、高雅的氛圍中享受閱讀、快樂(lè)交流，從而加深他們對(duì)讀書(shū)會(huì)的印象，提高他們對(duì)閱讀分享的濃厚興趣。

（四）循循善誘，引領(lǐng)正確航向

短短四、五十分鐘的讀書(shū)會(huì)，大家以讀書(shū)交流的形式把自己喜愛(ài)的書(shū)籍推介給其他讀者，既提升了他們的普通話水平，又提高了他們的人際溝通能力，更重要的是通過(guò)他們的推介和分享吸引了更多的讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)。因?yàn)闀?shū)是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，青年學(xué)生只有多讀書(shū)、勤思考、善鉆研，才能實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。讀書(shū)會(huì)有助于引導(dǎo)讀者從快餐式、碎片化的數(shù)字閱讀走向深層次的紙本閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

四、圖書(shū)館提升讀書(shū)會(huì)活動(dòng)水平的幾點(diǎn)思考

（一）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響

一方面，圖書(shū)館要通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、微信、讀者QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒體，以及海報(bào)、展板、宣傳欄等媒介進(jìn)行宣傳，積極營(yíng)造學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的書(shū)香濃郁讀書(shū)氛圍；另一方面，圖書(shū)館還可以與學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委及院系等職能部門(mén)合作，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的知曉度和影響力，讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，薦好書(shū)、讀好書(shū)、評(píng)好書(shū)。

（二）堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，選好讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)讀人

圖書(shū)館是文化傳承的重要陣地[4]。圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合立德樹(shù)人的根本任務(wù)，邀請(qǐng)具有深厚內(nèi)涵的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、知名教授、優(yōu)秀青年教師等參與到讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中來(lái)，從權(quán)威和專(zhuān)業(yè)的視角為學(xué)生推薦好書(shū)，引領(lǐng)閱讀。榜樣的力量是無(wú)窮的，專(zhuān)家、教授的扎實(shí)學(xué)識(shí)和人格魅力更具感召力和影響力，更能激發(fā)醫(yī)學(xué)生的閱讀熱情，有助于學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在讀書(shū)中求知，在閱讀中成長(zhǎng)，逐步增強(qiáng)未來(lái)步入崗位后做好醫(yī)護(hù)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感。

（三）強(qiáng)化館員素質(zhì)，提升服務(wù)水平

為讀者提供專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)是圖書(shū)館員的基本素養(yǎng)[5]。圖書(shū)館要開(kāi)展好讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，首先要求館員具備較強(qiáng)的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，講正氣、重品行，擁有廣闊的視野、堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格，才能在讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮正能量，給學(xué)生的心靈種下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；其次要求館員自己要熱愛(ài)讀書(shū)，有深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，且具備較強(qiáng)的人際溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，才能在與讀者的相互溝通和交流中引經(jīng)據(jù)典、釋疑解惑。

第三，館員要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)能力，熟悉館藏，能利用新技術(shù)、新方法及時(shí)有效地為讀者推薦相關(guān)主題的圖書(shū)并指導(dǎo)閱讀。工作中能積極把握時(shí)代脈搏，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新并引領(lǐng)正確航向，努力把讀書(shū)會(huì)辦得越來(lái)越好，使它更具吸引力和影響力。

四、結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)會(huì)正以主題多元、形式多樣，且規(guī)模較小、易于參與等特點(diǎn)吸引著越來(lái)越多的讀者參與其中，逐漸成為醫(yī)高專(zhuān)圖書(shū)館重要的閱讀推廣方式。讀書(shū)會(huì)為醫(yī)學(xué)生搭建起讀書(shū)、交流、分享、傳播的平臺(tái)，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建書(shū)香校園起到了積極的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：淳潔）