以“愛(ài)”的名義

汝玉坤

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-237

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有責(zé)任感。愛(ài)也分很多種的形式，作為教師我們的愛(ài)要更專業(yè)。面對(duì)不同的學(xué)生，我們要給予他們不同方式的愛(ài)。我想就是針對(duì)不同的孩子給他們自己“量身定制”屬于自己的學(xué)習(xí)生活的方式方法。下面我就從兩個(gè)案例說(shuō)說(shuō)，我是如何給我的孩子進(jìn)行“量身定制”式的教育！

孩子，對(duì)不起

在2017年9月，由于工作需要，我被調(diào)到當(dāng)時(shí)的八年三班擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師，面對(duì)陌生的學(xué)生，一切都還不是很熟悉;孩子們已經(jīng)接受了前任班主任的管理班級(jí)的模式，當(dāng)面對(duì)著陌生的我時(shí)，從內(nèi)心里會(huì)有種排斥。我想我要在短時(shí)間內(nèi)努力的消除孩子們對(duì)我的排斥。開(kāi)學(xué)不久，孩子們因?yàn)榇蚧@球和別的班級(jí)的孩子發(fā)生口角，相約要在周末見(jiàn)一面，打一架。當(dāng)我第一時(shí)間聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，真的是火冒三丈，想馬上找這幾個(gè)男生的家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)，然而我又一想不能沖動(dòng)，要了解事情的緣由是什么？所以我馬上開(kāi)展調(diào)查，調(diào)查后了解到了很多的細(xì)節(jié)，比如，我班的男生多次讓外班男生欺負(fù)，在通勤車上，在洗手間里，八年級(jí)的男生都覺(jué)得“義”字當(dāng)先，同學(xué)受欺負(fù)了，我得幫，自己受欺負(fù)了，我得找人幫我。所以他們有了約架的念頭。了解了事情的原委后，周一早上我來(lái)到班級(jí)，把幾個(gè)男生叫到走廊里，從他們站在我身邊后，我從他們的眼神中讀到了“無(wú)所謂”“嘲笑”“你根本不了解”等的信息！然而，我的第一句話是“對(duì)不起，是我班主任的無(wú)能”孩子們?cè)尞惖目粗?，“怎么可能，老師?huì)和我說(shuō)對(duì)不起”他們互相看了對(duì)方一眼，又同時(shí)轉(zhuǎn)頭詫異的看著我，我又說(shuō)，是因?yàn)槲覜](méi)有取得你們對(duì)我的信任，所以在你們受欺負(fù)的時(shí)候，你們沒(méi)有第一時(shí)間告訴我！面對(duì)孩子的詫異，我知道他們懂了我的意思！接著我又說(shuō)：老師想說(shuō)的第二句話還是對(duì)不起，因?yàn)樽鳛檫@個(gè)班級(jí)的班主任，我沒(méi)有保護(hù)好我的孩子們，這是我的失職！孩子馬上說(shuō)，老師，是我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊淮蛘塘?，此時(shí)，我看見(jiàn)了孩子們眼睛里的淚水。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，每當(dāng)他們回來(lái)看我的時(shí)候，當(dāng)我們笑談此事時(shí)，他們說(shuō)：老師，那是我在初中唯一的一次落淚！面對(duì)孩子的淚水，我知道他們懂了我的意思！然后我又說(shuō)：老師的第三句還是對(duì)不起，是我誤會(huì)了你們之間的友誼，我知道你們不是真的想打仗，而是在看見(jiàn)了自己的兄弟被別人欺負(fù)，你們是要幫忙的！你們同學(xué)之間的這種友誼，我誤會(huì)了，我道歉，同時(shí)，我也很欣慰，欣慰我能有你們這樣一群有血有肉的孩子！謝謝你們。我的話還沒(méi)有說(shuō)完，這樣一群大男孩已經(jīng)泣不成聲，他們紛紛說(shuō)，老師，我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該和其他同學(xué)打仗，不管怎么樣，有很多方法解決這件事情！我們真的錯(cuò)了！面對(duì)他們的真誠(chéng)的話語(yǔ)，我知道他們懂了我的意思！我也達(dá)到了教育他們的目的！就在這件事情發(fā)生后的下個(gè)學(xué)期的某一天，我又聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)這幾個(gè)孩子要打仗的事情，我第一時(shí)間找到這幾個(gè)孩子，他們說(shuō)，老師，沒(méi)有，我們沒(méi)有打仗，他們找我們打仗，我們說(shuō)了，我們老師不讓，我們都是文明人，有素質(zhì)，不打仗！此時(shí)，我慧心的笑了……

她說(shuō)：“姐姐，我抱你一下”

也是后接的一個(gè)班級(jí)，有一個(gè)女生課堂上睡覺(jué)，不聽(tīng)課，課下不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我多次和她交流都沒(méi)有什么好的效果！后來(lái)我知道了她是跆拳道黑帶三段的高手。所以，在課堂上，當(dāng)她再次睡覺(jué)的時(shí)候，我叫醒了她，課堂上，我是你的老師，課下，我可不如你了，你是我老師了，跆拳道上你比我厲害。原本我想著這樣給足她的面子了，她會(huì)有所轉(zhuǎn)變，但是沒(méi)有想到，她用藐視的眼神看向我，好像在對(duì)我發(fā)起挑戰(zhàn)。我沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)上課，而她則繼續(xù)睡覺(jué)！下課的時(shí)候，我把她叫到走廊里，我說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)你是跆拳道的高手。她不以為然，并把側(cè)臉給了我，也不好好站著。于是，我說(shuō)，你在訓(xùn)練的時(shí)候也是這樣站著，這樣面對(duì)你的教練的嗎？她猛然回頭看向我，身體也不自覺(jué)的站直了，“我有7年沒(méi)有穿過(guò)道服了，我知道如果在賽場(chǎng)上，我一定是你的手下敗將，有很多的跆拳道的動(dòng)作我也已經(jīng)生疏了，但是至今我還記得每一節(jié)跆拳道課前的冥想，整理衣服，對(duì)教練問(wèn)好等禮儀，我記得教練告訴我的禮義廉恥，你能通過(guò)自己的努力站在黑帶三段這個(gè)榮耀的位置，我相信這除了你的努力之外，更重要的是你對(duì)待你的教練的尊重！在賽場(chǎng)上，教練教你腿法武裝你的身體;在課堂上，我用知識(shí)武裝你的頭腦，難道你不應(yīng)該拿出你的尊重來(lái)對(duì)待我嗎？”一連串的話把她說(shuō)蒙了，她眼神中有“疑惑，釋然”太多復(fù)雜的情緒充斥在她美麗的眼眸中，我知道，這次深談?dòng)行Ч?！而后我又?jiǎn)單的和她說(shuō)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，第二天開(kāi)始，她真的就沒(méi)有在數(shù)學(xué)課堂上再睡覺(jué)了，課下她也總是拿著各種題來(lái)問(wèn)我，就這樣，從我教她開(kāi)始的50多分，到最后中考的105，一直到離校的那天，她偷偷的和我說(shuō)：謝謝，坤姐，我想抱你一下。于是我有了一個(gè)妹妹，現(xiàn)在她經(jīng)常會(huì)參加國(guó)內(nèi)，國(guó)際的一些跆拳道的比賽，比賽前都會(huì)給我發(fā)信息，我會(huì)給她加油打氣，當(dāng)她比完賽后也會(huì)第一時(shí)間和我分享她取得的成績(jī)。其實(shí)就是在我平凡的工作上用真心地去愛(ài)學(xué)生，因材施教，尊重個(gè)體的發(fā)展，將知識(shí)的傳授與德育的培養(yǎng)相結(jié)合才能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才！

作為教師，習(xí)主席對(duì)于教育的指導(dǎo)方針便是立德樹(shù)人。從人文的角度出發(fā)，對(duì)我所有的學(xué)生以關(guān)懷與愛(ài)。教育，不僅是知識(shí)上的引導(dǎo)，更是三觀的樹(shù)立，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中不僅感受到家庭的關(guān)心，更能感受到教師的溫暖，這是我義不容辭的使命，更是我為之奮斗終身的目標(biāo)。

用心教人，用愛(ài)育人，以愛(ài)之名，潤(rùn)澤桃李。

哈爾濱市榮智學(xué)校