紅色音樂(lè)教育與人文警務(wù)的融合與探索

摘要：在2019年國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》中提出，要堅(jiān)持“五育”并舉的概念?，F(xiàn)在越來(lái)越多的通俗音樂(lè)進(jìn)入大眾的視野并受到大眾的喜愛(ài)，紅色音樂(lè)在被大眾忽視，在共產(chǎn)黨成立100周年之際全國(guó)各地掀起了一股“紅歌熱”，這很好的給大家普及了紅色音樂(lè)，讓大家通過(guò)這種獨(dú)特的方式來(lái)了解音樂(lè)。人文警務(wù)本是被我們大眾所忽視的，在警察同志默默為人民付出時(shí)卻很少有人能夠關(guān)注到他們，我們將通過(guò)以舞臺(tái)表演實(shí)踐獻(xiàn)警營(yíng)的方式將紅色音樂(lè)與人文警務(wù)相結(jié)合。這個(gè)舉措不僅能讓學(xué)生更深刻的了解音樂(lè)，同時(shí)也為音樂(lè)教育開(kāi)辟了一條新道路。

關(guān)鍵詞：紅色音樂(lè)教育;人文警務(wù);融合

引言：早在2019年國(guó)務(wù)院就在《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》中提出，要堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉的概念，而音樂(lè)則是美育的重要組成部分。現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓自己的孩子去學(xué)習(xí)音樂(lè)、學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，但是他們對(duì)音樂(lè)本身的了解可能少之又少?，F(xiàn)在越來(lái)越多的通俗音樂(lè)進(jìn)入大眾的視野并受到大眾的喜愛(ài)，紅色音樂(lè)在大眾的視野里一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，在共產(chǎn)黨成立100周年之際全國(guó)各地掀起了一股“紅歌熱”，這陣風(fēng)潮在激發(fā)大眾愛(ài)國(guó)主義的同時(shí)也很好的給大家普及了紅色音樂(lè)，讓大家通過(guò)這種獨(dú)特的方式來(lái)了解音樂(lè)，這也是一種很好的傳承。人文警務(wù)本是被我們大眾所忽視的，在警察同志默默為人民付出時(shí)卻很少有人能夠關(guān)注到他們。將紅色音樂(lè)與人文警務(wù)相結(jié)合這個(gè)舉措需運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)改編與排練大量紅色經(jīng)典音樂(lè)與舞蹈節(jié)目，以創(chuàng)新實(shí)踐的形式多場(chǎng)次深入警營(yíng)的同時(shí)，積極使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)建具有針對(duì)性的線上視聽(tīng)平臺(tái)，使得更多的人民警察能夠切身視聽(tīng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，又能讓學(xué)生更深刻的了解音樂(lè)，同時(shí)也為音樂(lè)教育開(kāi)辟了一條新道路。

一、人文警務(wù)的概述

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年及首個(gè)警察節(jié)的設(shè)立，結(jié)合人文警務(wù)“忠誠(chéng)陽(yáng)光美麗和順”的八字方針，圍繞紅色音樂(lè)進(jìn)行整理研究與創(chuàng)新編排，用舞臺(tái)實(shí)踐獻(xiàn)警營(yíng)的方式。以中國(guó)民族音樂(lè)、西方管弦樂(lè)、舞蹈藝術(shù)為表現(xiàn)形式，以“人文警務(wù)”為核心思想，以互聯(lián)網(wǎng)為宣傳推廣方式，以“推、施、增、促、建”為創(chuàng)新實(shí)踐路徑，牢牢圍繞以人為本的理念，對(duì)學(xué)生展開(kāi)全新的人文教育探研，同時(shí)創(chuàng)新教育模式和教學(xué)理念，旨在增強(qiáng)學(xué)生美育經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新能力。人文警務(wù)反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，人們都覺(jué)得警察是一個(gè)為人民不辭辛苦、不求回報(bào)的職業(yè)但卻很少有人能夠關(guān)注到他們，將紅色音樂(lè)用舞臺(tái)實(shí)踐獻(xiàn)警營(yíng)的方式給了我們很好的一個(gè)平臺(tái)去促進(jìn)警民的感情交流，為廣大人民警察帶去鼓勵(lì)。紅色音樂(lè)獻(xiàn)警營(yíng)這種舉措為不僅為我們帶來(lái)了一個(gè)良好的平臺(tái)去切身感受紅色音樂(lè)對(duì)我們的影響，同時(shí)也拉近了警民之間的距離。

二、紅色音樂(lè)教育與人文警務(wù)結(jié)合的設(shè)想

第一、以“以人為本”為研究初心，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年以及第一個(gè)中國(guó)人民警察節(jié)的設(shè)立，結(jié)合公安局“忠誠(chéng)陽(yáng)光美麗和順”的八字方針，旨在服務(wù)、回饋偉大的中國(guó)人民警察（包括輔警）。紅色音樂(lè)教育與人文警務(wù)結(jié)合這個(gè)設(shè)想為大家構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)去拉近警民的距離，為警察帶去慰問(wèn)同時(shí)沁潤(rùn)警察的心靈。

第二、以“紅色音樂(lè)”為研究基礎(chǔ)，緊密結(jié)合黨的100周年華誕，將紅色主題的音樂(lè)研究整理之后，深度發(fā)掘具有“初心、使命、英雄、光榮”等正能量元素的紅色音樂(lè)素材，融合當(dāng)下高校美育工作中大學(xué)生對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的知識(shí)、技能、實(shí)踐路徑不斷更迭的新時(shí)代特點(diǎn)加以創(chuàng)作與編排。

第三、以“人文警務(wù)”為研究核心，增加對(duì)人民警察隊(duì)伍的人文主義關(guān)懷，進(jìn)一步推動(dòng)公安隊(duì)伍革命化正規(guī)化專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，增強(qiáng)人民警察職業(yè)榮譽(yù)感與幸福感，從而對(duì)激發(fā)人民警察履行好新時(shí)代使命任務(wù)的昂揚(yáng)斗志具有重大意義。

第四、以“音樂(lè)教育”為研究目的，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色音樂(lè)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的研究興趣。在演出時(shí)間的同時(shí)積累一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的上臺(tái)表演能力從而提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

三、紅色音樂(lè)教育與人文警務(wù)結(jié)合的目的

現(xiàn)如今有多種多樣的音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)入大眾的視野例如被大家所熟知的R&B，通俗音樂(lè)存在于大街小巷之中可以說(shuō)無(wú)處不在，走在路上我們都能看到它們的身影，而浪漫、古典音樂(lè)尤其是紅色音樂(lè)這種具有很深刻的紀(jì)念價(jià)值的歌曲慢慢的淡出了大家的視野，本該被我們所熟知的紅歌現(xiàn)在也很難聽(tīng)到。早在2011中央電視臺(tái)就推出了《唱響中國(guó)》這一檔音樂(lè)節(jié)目，在全國(guó)范圍內(nèi)征集評(píng)選優(yōu)秀的紅色歌曲，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有很多的紅色歌曲正在重新進(jìn)入大眾的視野，紅色音樂(lè)與流行音樂(lè)的結(jié)合收到了大眾的認(rèn)可，也給大家更多的機(jī)會(huì)去了解、學(xué)習(xí)音樂(lè)為音樂(lè)教育做出了不曉得貢獻(xiàn)。該設(shè)想通過(guò)整理編排紅色音樂(lè)，以舞臺(tái)表演實(shí)踐獻(xiàn)警營(yíng)的方式，通過(guò)多種多樣的線上與線下形式服務(wù)于最貼近廣大人民百姓的人民警察隊(duì)伍，增加對(duì)警察的人文主義關(guān)懷，推動(dòng)公安隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，增強(qiáng)人民警察職業(yè)榮譽(yù)感、自豪感與歸屬感，拉近警民距離、增進(jìn)警民感情，向偉大的人民警察致以最崇高的敬意的同時(shí)也為我高校學(xué)生的音樂(lè)文化教育做出貢獻(xiàn)。

四、紅色音樂(lè)教育與人文警務(wù)結(jié)合的意義

紅色音樂(lè)教育與人文警務(wù)結(jié)合這個(gè)設(shè)想誕生于中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際與首個(gè)人民警察節(jié)的設(shè)立之際，符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的文化需求。利用創(chuàng)新改編的紅色音樂(lè)作品，以創(chuàng)新的實(shí)踐方式與獨(dú)特的視角表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及對(duì)人民警察的敬意，對(duì)增強(qiáng)人民警察職業(yè)榮譽(yù)感、自豪感與歸屬感，進(jìn)一步激發(fā)人民警察履行好新時(shí)代使命任務(wù)的昂揚(yáng)斗志具有重大意義。同時(shí)也對(duì)高校師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，為愛(ài)國(guó)主義教育提供具有特色的新途徑，在舞臺(tái)實(shí)踐的同時(shí)也讓大家更了解紅的音樂(lè)的含義，用與眾不同的方式來(lái)讓大家深入探索音樂(lè)。將紅色音樂(lè)與人文警務(wù)相融合是一個(gè)非常新穎的模式，這個(gè)模式在已經(jīng)嘗試在湖州展開(kāi)多次實(shí)踐活動(dòng)并且取得了一定的成果，這個(gè)設(shè)想將依托大量的警營(yíng)實(shí)踐演出活動(dòng)，形成一套完成的、可調(diào)的、符合社會(huì)主義時(shí)代文化需求的紅色音樂(lè)模板，同時(shí)具有一定的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)性與觀賞性，沁潤(rùn)人民警察身心的同時(shí)，提升新時(shí)代大學(xué)生美育學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]范曉峰.面對(duì)音樂(lè)現(xiàn)象-音樂(lè)美學(xué)如何是？[J]人民音樂(lè)2019（11）;68-72.

[2]白佳歡.在碰撞與交匯中探尋中國(guó)音樂(lè)的足跡[J]人民音樂(lè)2019（11）;78-81.

作者簡(jiǎn)介：孟靜怡，2001年06月13日，女，漢族，嘉興市，研究方向：音樂(lè)學(xué)，湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院本科在校生。