體育教育專業(yè)學生籃球裁判員能力發(fā)展的分析

袁航

“沒有全面健康就沒有全面小康”，隨著健康中國戰(zhàn)略的推進，體育運動發(fā)展迅速，籃球運動參與度高，參與人數(shù)多，應運而生的籃球比賽需要大量高素質(zhì)高水平的裁判員。在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一定程度上學生裁判員中運動訓練專業(yè)和高水平運動員出身占大多數(shù)，體育教育專業(yè)學生裁判員較少。針對這一現(xiàn)象進行研究并利用SWOT分析法得出結(jié)論并提出解決方法。

1 研究對象與方法

本文以河南大學體育學院體育教育專業(yè)籃球裁判員為研究對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、SWOT分析法對所得數(shù)據(jù)進行分析、整理、歸納。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 學生籃球裁判隊伍在體育教育專業(yè)學生所占比例較少

經(jīng)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，在河南大學體育學院學生裁判中，運動訓練專業(yè)學生和高水平運動員占大多數(shù)，而體育教育專業(yè)裁判員較少。

2.2 體育教育專業(yè)學生執(zhí)裁能力較弱，心理調(diào)控能力較差

經(jīng)過對回收的問卷進行統(tǒng)計分析，大部分體育教育專業(yè)裁判員在執(zhí)裁時會出現(xiàn)過度緊張的表現(xiàn)，通過大量比賽中的普遍現(xiàn)象來看，體育教育專業(yè)裁判員普遍下哨猶豫，反映為對籃球裁判規(guī)則法理解不透徹，這雖然是籃球裁判員入門的通病，但是在體育教育專業(yè)學生籃球裁判員身上較為明顯，這與體育教育專業(yè)學生從小接受專業(yè)訓練不夠有關(guān)，運動訓練專業(yè)和高水平運動員學生裁判接受籃球?qū)ｍ椨柧気^早，在青少年時期對籃球運動的理解和判斷相對較高體育教育學生一個層次，在日常訓練和比賽中有吹比賽的鍛煉機會，他們的教練多為專業(yè)運動員出身，可以在日常教學過程中傳授籃球裁判相關(guān)知識。

2.3 體育教育專業(yè)籃球裁判員重要比賽鍛煉機會少，缺少緊張、關(guān)鍵、焦灼比賽的吹罰經(jīng)驗

從回收的問卷中可以看到，大多數(shù)體育教育專業(yè)學生裁判員都沒有在重大比賽中執(zhí)裁的經(jīng)歷。通過走訪調(diào)查法發(fā)現(xiàn)由于數(shù)量較少且總體水平較低，大部分體育教育專業(yè)學生裁判員吹罰的為競爭不太激烈、場次不太重要的比賽。鍛煉價值不太大，而緊張、焦灼、關(guān)鍵的比賽對裁判水平有較大幅度提升作用。

3 SWOT法分析體育教育專業(yè)學生籃球裁判員的能力發(fā)展

3.1 體育教育專業(yè)學生籃球裁判員發(fā)展的內(nèi)部優(yōu)勢S（str

engths）

體育教育學生文化程度及綜合素質(zhì)較高，河南大學體育學院體育教育專業(yè)為國家級特色專業(yè)、國家一流建設(shè)學科，具有學科優(yōu)勢。體育教育專業(yè)學生理解能力、學習能力以及接受能力強。體育教育專業(yè)學生隨著對籃球?qū)ｍ棇W習的深入接觸吹罰比賽機會增多。

3.2 體育教育專業(yè)學生籃球裁判員發(fā)展的內(nèi)部劣勢W（wea

kness）

對籃球規(guī)則理解不透徹一些關(guān)鍵點不清晰導致下哨猶豫或下錯哨造成執(zhí)裁中的失誤。沒有長期的籃球訓練經(jīng)歷，以運動員身份參加重要比賽的經(jīng)歷較少，成長時期吹裁經(jīng)歷缺乏，執(zhí)裁基礎(chǔ)差，臨場應變能力較差。吹裁時有時不夠自信堅定。裁判員對籃球技戰(zhàn)術(shù)認識越深刻，他的預見能力越強， 反應與判斷越準確。

3.3 體育教育專業(yè)學生裁判員發(fā)展的外部機遇O（opportu

nity）

國家體育強國目標的制定，體育事業(yè)處于發(fā)展期并將迎來騰飛，體育運動需要大量優(yōu)秀的執(zhí)裁者推動比賽順利進行。大學中籃球比賽較多，水平較高，比賽較激烈，比賽環(huán)境好，較社會中的商業(yè)比賽等目的更單一，不容易受其他因素影響，利于鍛煉裁判能力?！哆@就是灌籃》等一些綜藝節(jié)目中學生籃球裁判的走紅為籃球裁判員提高了知名度和關(guān)注度，利于學生籃球裁判的發(fā)展。

3.4 體育教育專業(yè)學生裁判員發(fā)展的外部威脅、挑戰(zhàn)T（t

hreat）

平臺相對較少，得不到吹罰大型比賽的鍛煉機會?；@球裁判等級晉升較困難，獲得相關(guān)信息時效性低，自我準備不足。同批次運動訓練專業(yè)和高水平運動員學生籃球裁判進步快，無形中給予體教專業(yè)學生籃球裁判員心理壓力。

4 體育教育專業(yè)學生籃球裁判員發(fā)展的建議

4.1 不斷提升自我執(zhí)裁能力和水平，認真學習研究《籃球規(guī)則》《籃球裁判員手冊》等籃球裁判員書籍。積極報名參加執(zhí)裁比賽，珍惜每次吹裁經(jīng)歷。

4.2 學校給予體育教育學生籃球裁判員更多執(zhí)裁機會和鍛煉名額。當?shù)鼗@球協(xié)會對體教專業(yè)學生籃球裁判員適當政策傾斜，及時發(fā)布裁判員晉級、培訓通知。

小結(jié)：在新時代的背景下，體育事業(yè)發(fā)展迅速。體育教育專業(yè)學生籃球裁判員應充分利用自身優(yōu)勢，不斷提高執(zhí)裁水平和個人綜合素質(zhì)，為新時代體育事業(yè)做出更大的貢獻！

（作者單位：河南大學體育學院）