試述跆拳道禮在小學(xué)體育課堂中的滲透

張璐

跆拳道的發(fā)源地雖然不是我國，但是在我國也流傳了許多年。而且跆拳道是一門非常崇尚禮儀的運(yùn)動，而跆拳道禮與我國所恪守的禮儀精神不約而同。在跆拳道比賽中可以看出，雙方選手從開始到最后都會向?qū)κ志瞎疽?，由此可以看出跆拳道選手的內(nèi)心，都會秉承著向?qū)Ψ奖硎揪匆夂蛯W(xué)習(xí)的心態(tài)。而且在跆拳道中一直秉承著“以禮始，以禮終”的禮儀精神，這種心態(tài)及禮儀精神在體育競技中同樣適用，因此，在體育教學(xué)中完全可以融入跆拳道禮，從而對學(xué)生的心態(tài)以及品格進(jìn)行更好的鍛煉和培養(yǎng)。尤其是對于小學(xué)生來說，這個(gè)年齡段的學(xué)生通常對禮儀概念還較為淺薄，但這個(gè)年齡的優(yōu)勢在于可塑造型強(qiáng)。因此，作為小學(xué)體育教師要抓住小學(xué)生的心理，在體育課堂中滲透進(jìn)跆拳道禮，從而幫助學(xué)生建立禮儀的概念，讓學(xué)生擁有基本的“跆拳道禮儀精神”。從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，幫助學(xué)生更加健康的成長發(fā)育。

1 跆拳道禮的表現(xiàn)方式以及精神所在

跆拳道選手會穿戴好服裝再進(jìn)入到比賽場館，首先會向國旗以及教練行禮，以此來表達(dá)對祖國的熱愛之情，同時(shí)也是對教練表示尊敬，并向?qū)κ志瞎炊Y以此表達(dá)對對手的尊重。在比賽結(jié)束后，也會鞠躬示意，以表示對對手的敬佩。在日常的跆拳道訓(xùn)練中，也會將鞠躬禮貫穿其中。由此可見，學(xué)習(xí)跆拳道的基礎(chǔ)就是要學(xué)習(xí)跆拳道禮。也可以看出跆拳道是將禮儀作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，在通過跆拳道學(xué)習(xí)達(dá)到強(qiáng)身健體的同時(shí)，也要將禮儀精神貫徹到整體的學(xué)習(xí)生活中。通過跆拳道教學(xué)課堂中可以發(fā)現(xiàn)，在滲入禮儀教學(xué)下，跆拳道課堂組織紀(jì)律性極強(qiáng)，在規(guī)范學(xué)生行為舉止的同時(shí)，還能夠幫助學(xué)生建立尊師團(tuán)結(jié)、修身尊法、嚴(yán)于律己文明禮貌的精神理念。

由此可以看出，跆拳道禮其實(shí)與我國的武術(shù)精神，以及體育精神大致相似。這種禮儀精神可以培養(yǎng)人們尊師敬友、勇敢頑強(qiáng)、不畏艱苦的精神，因此非常值得引用到學(xué)生的教育工作中去。

2 跆拳道禮在小學(xué)體育課堂的滲透作用

2.1 讓學(xué)生明白禮儀的重要性

無論是跆拳道禮還是我國儒家學(xué)說的“知書達(dá)禮”，基本含義上都是殊途同歸，重點(diǎn)都是一個(gè)“禮”。而且在歷史文明的不斷變更中，可以看出“禮儀”是一個(gè)民族乃至一個(gè)國家發(fā)展的基本要素。而且禮儀也是家庭和睦的基礎(chǔ)，是人與人交往之間必備的因素，同時(shí)也是各項(xiàng)工作發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵。由此可見，文明及社會的發(fā)展離不開禮儀。因此，在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，就要讓學(xué)生明白禮儀文明的重要性。從而幫助學(xué)生建立起基本的禮儀知識以及概念，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行社交和生活學(xué)習(xí)。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生體育精神

跆拳道的初衷就是為了強(qiáng)身健體，這與體育競技的目的是相同的。而且跆拳道一直推崇的“以禮始，以禮終”的體育精神，在奧林匹克精神推崇的友誼、團(tuán)結(jié)、理解和公平競爭中同樣適用。跆拳道禮儀的目的，就是對了表達(dá)對對手的尊敬以示團(tuán)結(jié)友愛，這與體育精神不謀而合。因此，在體育教學(xué)中，可以將跆拳道禮儀融入進(jìn)課堂中。讓體育課堂也變成“以禮始，以禮終”，進(jìn)而加深學(xué)生對禮儀的認(rèn)知，讓學(xué)生通過跆拳道禮認(rèn)識到奧林匹克精神，以此來幫助學(xué)生培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育精神，達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展教育的目的。

2.3 提升學(xué)生的自我管理能力

由于體育具有較強(qiáng)的互動性，能夠最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以在體育課堂中融入禮儀的教學(xué)概念，能起到事倍功半的效果。鑒于體育精神與跆拳道禮精神有著不謀而合的概念，所以在體育課堂中可以充分的利用跆拳道的授課方式，并加以改善，以此來貫徹禮儀的重要性，并以跆拳道禮的方式對學(xué)生的行為進(jìn)行合理的制約，從而讓學(xué)生在規(guī)定中提升自我的管理能力。例如可以規(guī)定學(xué)生在體育課堂中必須時(shí)刻保持好隊(duì)列，有問題請教老師前要喊“報(bào)告”，如果擅自離隊(duì)要請示老師，如違反規(guī)定要根據(jù)學(xué)生的年齡以及身體承受能力，給予一定體能的懲罰，以儆效尤。小學(xué)階段的學(xué)生雖然心智還未成熟，但是可塑造型強(qiáng)。因此在部分硬性的制約條件因素影響下，可以幫助學(xué)生改正不好的習(xí)慣，從而建立起較好的自我管理能力。

2.4 培養(yǎng)學(xué)生尊師敬友的精神

跆拳道禮儀對于學(xué)生的尊師敬友精神十分看重，而且尊師敬友的良好品格，可以幫助我們進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)與溝通交往，也是促進(jìn)校園乃至社會和諧發(fā)展的優(yōu)秀要素。因此我們要吸取這種良好的武德精神，并運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)工作中去。例如在體育課堂田徑教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師可以以跆拳道禮的授課方式為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在田徑競技項(xiàng)目練習(xí)開始前，要相互問好，準(zhǔn)備就位好時(shí)要向教師致意。在比賽結(jié)束后，要對優(yōu)勝的選手進(jìn)行敬禮致意，從而表示敬佩，并以此來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生尊師敬友的目的。而且，跆拳道本身就是一項(xiàng)“內(nèi)外兼修”的武術(shù)運(yùn)動。教師也可以通過多媒體的教學(xué)形式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跆拳道比賽的觀摩，從而加深學(xué)生對跆拳道禮的概念。

3 結(jié)語

總而言之，跆拳道禮是一種良好的禮儀以及道德精神，能夠幫助學(xué)生建立起較好的禮儀概念，不僅能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)尊師敬友的精神，提升學(xué)生的愛國情懷，還能夠幫助學(xué)生提高自我管理能力。因此，教師要在體育教育中合理的融入跆拳道禮的精神，從而幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，兼顧德育能力的培養(yǎng)，以此來實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位：湖南省長沙市天心區(qū)青園小學(xué)萬芙校區(qū)）