立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透研究

爾古拉馬

【摘要】根據(jù)目前新課改的總體要求，教師應(yīng)該使學(xué)生們的綜合素質(zhì)水平得以提高，這在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革方面表現(xiàn)的較為明顯。新課改明確要求中小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅需要努力提高學(xué)生們的計算和理解等方面的能力，使廣大學(xué)生對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的掌握不斷加強(qiáng)。而且還要把道德教育也融入到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中去，有效提升小學(xué)生對數(shù)學(xué)的實際運(yùn)用能力和對道德的認(rèn)識。同時老師也需要認(rèn)識到立德樹人、德育教學(xué)的重要性，教育工作者要明白老師們從來都不是課堂的中心人物，教師要做學(xué)生們學(xué)習(xí)和做人的引路人，在平常的數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)做到創(chuàng)新教學(xué)并把德育教學(xué)貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)中去，這樣的教育方式才是更加高效的。故本文將從多方面來對德育融入數(shù)學(xué)教學(xué)做主要的研究探討。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)創(chuàng)新;小學(xué)數(shù)學(xué);德育

引言：就現(xiàn)階段而言，我國小學(xué)數(shù)學(xué)的教育方式較為死板，教師只在課堂上教授學(xué)生枯燥難懂的數(shù)學(xué)知識，這些較為常規(guī)的教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的適用性會大大打折扣。常規(guī)的教學(xué)方式不但不能同時滿足各個層次學(xué)生的要求，而且長此以往還有可能會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，那么可能會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程受到極大影響，并不利于促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。因此小學(xué)教育工作者需要積極創(chuàng)新教育模式，把道德教育加入到日常的數(shù)學(xué)教學(xué)之中，既能夠?qū)⒆觽兊牡赖缕焚|(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，而且還能夠讓較為沉悶的數(shù)學(xué)課堂活躍起來，讓每一個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的才能，這十分有利于提升教學(xué)質(zhì)量和建立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。

一、現(xiàn)階段小學(xué)生生活學(xué)習(xí)中存在的諸多不良行為現(xiàn)狀。

就現(xiàn)階段而言，我國小學(xué)生的不良行為有很多種類型，有許多學(xué)生沒有良好的生活習(xí)慣，他們喜歡晚上看電視、玩手機(jī)，早上習(xí)慣性的賴床不起，隨手亂丟垃圾等;有些同學(xué)則是沒有好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為，有的人在數(shù)學(xué)課上很難集中精力，而且課下也不能完成老師布置的任務(wù)，有的學(xué)生還存在抄襲別人數(shù)學(xué)作業(yè)的惡劣行為;還有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，過馬路玩手機(jī)，甚至與機(jī)動車搶道行駛，這些行為都是對自己的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);更有甚者，一些學(xué)生由于長期遭受家長的溺愛，小小年紀(jì)竟然出現(xiàn)了打罵父母、不敬老師、給同學(xué)隨意起外號的行為。因此對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者而言，一定要盡自己所能，在教授學(xué)生們數(shù)學(xué)知識的同時，去努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)，讓孩子們能夠逐漸改掉這些在生活學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。

二、教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中融入道德品質(zhì)培養(yǎng)教育的重要意義。

學(xué)生在小學(xué)階段中，很容易養(yǎng)成許多不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如抄襲課后作業(yè)、隨手亂丟垃圾、與同學(xué)打架等。這些行為極其不利于學(xué)生的未來發(fā)展。因此在實施素質(zhì)教育改革的大背景下，教師應(yīng)注意小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師可以潛移默化的使學(xué)生們能夠堅持良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，例如可以自己獨立按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)，拒絕考試作弊抄襲行為等。同時教師也可以在課堂上積極進(jìn)行與生活相關(guān)的道德教育，例如幫助父母做家務(wù)、節(jié)約糧食、積極鍛煉等，并且還要掌握基本的安全健康常識，以確保學(xué)生能夠在身心方面的都可以健康發(fā)展，為其后續(xù)能有足夠的精力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識奠定堅實基礎(chǔ)，以期可以使學(xué)生們未來有更好的發(fā)展。由于道德教育中涉及了大量規(guī)范的行為和習(xí)慣。因此，數(shù)學(xué)教師需要提前對數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行規(guī)劃，既能夠把數(shù)學(xué)知識教授給大家，又要把道德教育融入其中，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂物盡其用，做好立德樹人的教育工作。

三、在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的具體舉措。

（一）在數(shù)學(xué)知識中通過德育提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在講授數(shù)學(xué)知識的時，教師需要改變以往的教學(xué)策略，利用高新科技和道德教育來使學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更感興趣。例如，在講授圓周率這部分的相關(guān)內(nèi)容時，教師要嘗試?yán)枚嗝襟w來放映一些和祖沖之有關(guān)的資料，并積極的為同學(xué)們講述關(guān)于圓周率的故事，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情懷，鼓勵同學(xué)們要向祖沖之學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識來為自己的祖國做出貢獻(xiàn)。以期能夠通過這種道德激勵的方式使學(xué)生們愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。小學(xué)生們對英雄式的人物都存在較大的崇拜心理，相信這種德育的教學(xué)方式會為提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提高良好的幫助。

（二）言傳身教對學(xué)生進(jìn)行道德培養(yǎng)。

在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，老師的言行舉止都有可能會對學(xué)生的行為產(chǎn)生重要影響。所以教師更應(yīng)該發(fā)揮榜樣的作用，在生活中、在課堂教學(xué)中教師都要時刻做到愛人民、愛祖國、愛生活、愛學(xué)習(xí)、平等待人、文明禮貌等。例如在課堂中講到與植物數(shù)量有關(guān)的數(shù)學(xué)計算題時，教師在教授完計算后，應(yīng)該為學(xué)生們拓展綠色環(huán)保的知識，告訴大家我們的環(huán)境現(xiàn)狀，并倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該積極主動的保護(hù)學(xué)校內(nèi)部的環(huán)境。并且基于此內(nèi)容，老師可以講述一些自己在維護(hù)校園環(huán)境時發(fā)生的有趣的、有意義的事情，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：數(shù)學(xué)教學(xué)課堂是教師培養(yǎng)學(xué)生們良好道德品質(zhì)形成的一個重要平臺。相關(guān)教育工作者需要充分合理的利用教學(xué)資源，為學(xué)生開展一系列有益的實踐活動。并且在未來的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師們?nèi)匀粦?yīng)該積極開拓新思路、進(jìn)行實踐創(chuàng)新、完善課程體系、以身作則，以期學(xué)生未來有更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]余勤.立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用[J].百科論壇電子雜志，2020，（11）：515-516.

[2]包正鋒.立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究[J].新課程·小學(xué)，2019，（11）：229.

[3]林瑤.立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究[J].考試周刊，2019，（54）：93.

[4]鄭立影."立德樹人"理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用[J].華夏教師，2019，（16）：24.

[5]張小芳.立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究[J].文淵（高中版），2019，（10）：195-196.

[6]劉斌華.立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用[J].南北橋，2019，（5）：166.

（昭覺縣萬達(dá)愛心學(xué)校）