淺談改善農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的策略

李秀瓊

摘要：語(yǔ)音是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在，也是更為系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)知識(shí)、提高英語(yǔ)應(yīng)用能力的關(guān)鍵所在。但目前在一些農(nóng)村初中，英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)仍存在不少問(wèn)題，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)了九年義務(wù)教育，一些學(xué)生還是“五音不全”，甚至不會(huì)拼讀單詞?；诖?，本文章對(duì)改善農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的策略進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;初中英語(yǔ);語(yǔ)音教學(xué);改善策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-20-

引言

英語(yǔ)語(yǔ)音課的目的是向?qū)W生系統(tǒng)介紹英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)流的規(guī)律、語(yǔ)調(diào)的功能，基本上能正確使用英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀、表達(dá)思想并進(jìn)行交際。英語(yǔ)語(yǔ)音是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，它決定著英語(yǔ)口語(yǔ)交流者給他人的第一印象，對(duì)實(shí)現(xiàn)高效準(zhǔn)確的語(yǔ)言交流有至關(guān)重要的作用。

一、豐富語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”人一旦對(duì)某件事或某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，他就會(huì)努力地去探索、研究、實(shí)踐并在其中獲得新知。學(xué)習(xí)語(yǔ)音是很枯燥乏味的，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是一件難事。因此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音的興趣是英語(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)。課堂上教師要充分利用多媒體教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，例如播放語(yǔ)音學(xué)習(xí)趣味視頻，或者讓學(xué)生觀看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、欣賞英文幽默故事等等，讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)音、愛(ài)上學(xué)語(yǔ)音。也可以通過(guò)定期開(kāi)展競(jìng)賽或做游戲等形式拓寬語(yǔ)音學(xué)習(xí)渠道。例如做摸寶戲：教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片放入一個(gè)不透明的袋子里。游戲開(kāi)始時(shí)教師說(shuō)袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生輪流上來(lái)摸寶，摸出一張卡片后要把卡片上的單詞讀出來(lái)，看誰(shuí)讀得又多又準(zhǔn)。另外，對(duì)于表現(xiàn)積極和踴躍發(fā)言的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，懂得賞識(shí)他們，適時(shí)進(jìn)行鞭策和表?yè)P(yáng)。例如，一個(gè)學(xué)生把單詞讀錯(cuò)了或不會(huì)讀，可以通過(guò)叫班上其他同學(xué)幫忙的方式讓他感覺(jué)到自己的讀音跟別人的有所不同，讓他自己去思考，主動(dòng)糾正，然后再讓這名學(xué)生重新讀一下，對(duì)于他所取得的進(jìn)步要加以表?yè)P(yáng)，讓他獲得成就感，從而增強(qiáng)信心，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

二、重視聽(tīng)音模仿朗讀

通常情況下，初中階段學(xué)生的模仿能力相對(duì)較強(qiáng)，英語(yǔ)教師需要以此為基礎(chǔ)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音模仿，以此為基礎(chǔ)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生朗讀能力的進(jìn)一步提升。科學(xué)應(yīng)用聽(tīng)音模仿，能夠使學(xué)生更為深入地理解英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)具有極其重要的價(jià)值。在具體開(kāi)展聽(tīng)音模仿時(shí)，教師還需要科學(xué)選擇相關(guān)材料，或基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自編教學(xué)材料。然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，并在各小組內(nèi)設(shè)置小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)需要幫助教師矯正其他成員的發(fā)音，在此過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)檢查，教師在具體實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要確保其仿讀內(nèi)容由簡(jiǎn)及難，能夠有效提升學(xué)生水平。在此過(guò)程中，如果學(xué)生成績(jī)提升較快，教育人員需要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)肯定，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有更大的積極性。英語(yǔ)教師在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中，積累到了一定的朗讀技巧，可以向?qū)W生傳授相關(guān)技巧，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生朗讀能力的進(jìn)一步提升。

三、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)單詞“friend”后，教師就可以讓學(xué)生圍繞著這一單詞撰寫演講稿，運(yùn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的朋友。每個(gè)人都有朋友，并且與朋友相關(guān)的話題也是學(xué)生較為感興趣的。在上課前，學(xué)生都已做好充足準(zhǔn)備，教師需要隨機(jī)挑選一名學(xué)生進(jìn)行演講。在學(xué)生完成演講后，教師需要圍繞其演講稿的內(nèi)容提出問(wèn)題，如“What's his friend's name？ What is the character of his friend？ What interesting things have happened between them？ What is his impression of his friend？”等。學(xué)生只有認(rèn)真聆聽(tīng)了，才能回答教師提出的問(wèn)題，從而取得較好的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練效果。此外，教師要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在演講、聆聽(tīng)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題，積極學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，全面提高聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的效果。在這樣的課堂中，學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，并且能夠在生活中學(xué)以致用。

四、合理運(yùn)用英語(yǔ)配音展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體在教育工作中得到了廣泛的應(yīng)用。為此在實(shí)際的初中英語(yǔ)教育工作中，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)，準(zhǔn)確模仿出原聲的英文電影，通過(guò)調(diào)整對(duì)話語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方式，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，最大限度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與興趣。在此過(guò)程中，教師還應(yīng)充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)與引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生更加高效地解決學(xué)習(xí)過(guò)程中面對(duì)的困難。值得注意的是，通過(guò)英語(yǔ)配音進(jìn)行授課，能夠節(jié)省大量的教學(xué)時(shí)間。學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隨時(shí)下載相應(yīng)的文件與音頻，便于利用課后時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練工作。然后，教師還可以為學(xué)生制定相應(yīng)的訓(xùn)練任務(wù)，并以小組討論的形式完成。如此一來(lái)，使得聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練工作更加自然，不僅可以有效活躍課堂教學(xué)氣氛，還可以更好地提升初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

抓好初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)是刻不容緩的艱巨任務(wù)，農(nóng)村初中英語(yǔ)教師在平時(shí)的教學(xué)中，一定要摒棄重筆頭，輕口語(yǔ)、聽(tīng)力的錯(cuò)誤做法，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)音，為學(xué)生將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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