新課改下初中體育教師能力培養(yǎng)策略探究

陳小平

現(xiàn)階段，隨著我國社會的不斷進(jìn)步，相關(guān)教育部門越來越注重初中生們的學(xué)習(xí)，尤其是需要加強學(xué)生身體方面的訓(xùn)練。在新課標(biāo)背景下，信息技術(shù)在初中的體育教學(xué)中應(yīng)用十分廣泛，因此在現(xiàn)在的教學(xué)中教師要能夠熟練的運用信息技術(shù)，加強自身的專業(yè)技能，以此提高教學(xué)效率。本文要圍繞新課標(biāo)背景下初中體育教師教學(xué)能力的培養(yǎng)策略展開分析。

初中階段的學(xué)習(xí)對學(xué)生們未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，初中階段的學(xué)習(xí)主要是為以后的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)，以便能夠快速的接受新知識。因此，這就要求初中教師在講課的過程中要做到的不僅僅是將書本知識給予同學(xué)們，還要將課外知識逐漸的教給學(xué)生們，以此能夠確保學(xué)生們掌握更多的知識。在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)，教師們應(yīng)當(dāng)將信息技術(shù)合理的應(yīng)用到體育教學(xué)中，努力提高自身的教學(xué)能力，加強自身的專業(yè)素質(zhì)，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

1 初中體育教師能力方面存在的問題

1.1 教學(xué)理念不夠先進(jìn)

現(xiàn)階段，對于教師來說，其在教學(xué)過程中仍舊采用原始的教學(xué)方法，原先的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中并不具備創(chuàng)新性，這使得教師教學(xué)效率較低。這主要是因為并沒有對這些教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，因此使得這些教師沒有掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中仍舊是按照書本教學(xué)內(nèi)容展開教學(xué)，缺乏創(chuàng)新，從而使得課堂學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，教學(xué)模式過于單一，降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

1.2 缺乏教學(xué)調(diào)控經(jīng)驗

教師在教學(xué)過程中，只會將書本上的內(nèi)容生硬的講給學(xué)生們。對于體育這門課程來說，需要教師們靈活地進(jìn)行講解，只有這樣才能讓學(xué)生們深入的理解相關(guān)知識，但是教師由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗。因此，在教學(xué)過程中并不會將這些體育知識生動地講解出來。從而不能調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，不能合理的采用教學(xué)方法。并且在教學(xué)過程中，教學(xué)節(jié)奏的把握不夠合理，從而使得學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，這類問題對于非師范類院校畢業(yè)的學(xué)生來說尤其顯著。

1.3 缺乏學(xué)習(xí)交流平臺

對于教師來說，其工作環(huán)境主要是，環(huán)境較為簡陋，并且缺乏先進(jìn)的教學(xué)平臺。從而使得這些教師在教學(xué)過程中缺乏交流，教學(xué)經(jīng)驗不足，很難適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境。即使有豐富經(jīng)驗的教學(xué)教師帶領(lǐng)他們進(jìn)行教學(xué)，但是也只能零碎的傳授給這些教師，這也使得這些教師無法在短時間內(nèi)系統(tǒng)的練習(xí)教學(xué)技能，從而使得教學(xué)效率降低。

2 新課改下初中體育教師能力培養(yǎng)策略

2.1 加強教師教學(xué)方式的培訓(xùn)

對于教師來說，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)。在開展教學(xué)工作之前，不僅需要對這些教師進(jìn)行政策宣講，還需要邀請相關(guān)專業(yè)人員對這些教師進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，特別是在教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)行為、課堂教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把控。此外在開展教學(xué)工作中，也應(yīng)當(dāng)安排相關(guān)的專業(yè)人員定期的對教師進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，以此來提升教師的教學(xué)能力。此外也可以選擇通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這樣不僅能夠提升教師的教學(xué)能力，還能夠使得培訓(xùn)氛圍更加濃厚，促進(jìn)教師們進(jìn)一步提升自身的能力。對于體育這門學(xué)科來說，尤其是需要培養(yǎng)教師們的教學(xué)方法，促進(jìn)教師合理的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以此來加強教師們的專業(yè)素養(yǎng)。

2.2 加強教師對信息技術(shù)的利用

隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù)已經(jīng)十分普遍。對于教師來說，想要合理的加信息技術(shù)與初中體育教學(xué)相融合，就需要教師們加大自己對信息技術(shù)的應(yīng)用能力，以此來提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。教師們在日常教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，善于利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，并不斷地向其他教師學(xué)習(xí)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的方法，以此來提升自己使用多媒體教學(xué)的能力。此外，學(xué)校還可以安排相關(guān)人員對教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，加大教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，以此來促進(jìn)初中體育教學(xué)效率的提升。教師們在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)合理的利用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)課件。在設(shè)計課件的時候要注重課件的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)情況，合理的設(shè)計課件，避免出現(xiàn)過于注重課件的形式，而忽略課件的內(nèi)容的現(xiàn)象發(fā)生。讓教師們不斷的利用信息技術(shù)來進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，加強自身的教學(xué)能力。

2.3 更新教師教學(xué)理念

現(xiàn)階段對于這些教師來說，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升其教學(xué)能力。尤其是對于體育這門科目來說，教師的教學(xué)對學(xué)生們的影響是十分巨大的，教師們在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)具備先進(jìn)的教學(xué)理念、新型的教學(xué)方法。只有這樣才能夠進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生們高效的學(xué)習(xí)。因此在現(xiàn)階段可以讓這些教師利用信息化教學(xué)資源，與其他教師進(jìn)行信息交流，以此來促進(jìn)自身教學(xué)經(jīng)驗的提升。此外，學(xué)校也可以通過先進(jìn)的教學(xué)平臺給這些教師傳授先進(jìn)的教學(xué)理念與新型的教學(xué)方法，并為這些教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答，以便更加高效的提升這些教師的教學(xué)能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織這些教師建立一個信息交流平臺，將每個人在教學(xué)過程中遇到的問題或有成效的經(jīng)驗進(jìn)行分享，從而促進(jìn)這些教師教學(xué)能力的提升，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3 結(jié)束語

總而言之，現(xiàn)階段對于初中體育教學(xué)來說，教師在教學(xué)過程中仍舊存在著許多的問題，相關(guān)教育部門應(yīng)當(dāng)重視這些問題，并采取積極的措施進(jìn)行解決，安排相關(guān)專業(yè)人士對這些教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力。

（作者單位：電白春華學(xué)校）