“新冠肺炎疫情”對(duì)蘭州市中考體育產(chǎn)生變化的研究

劉永進(jìn)

自體育中考開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)經(jīng)歷了40余年的歷史，體育中考是全面貫徹黨的教育方針的必要舉措，貫徹實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)社會(huì)各界人士對(duì)體質(zhì)健康和體育課程的重要性的了解和重視程度。改革完善學(xué)生升學(xué)畢業(yè)的體育考試制度，為了促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)和學(xué)校體育教育質(zhì)量的提升，促進(jìn)全社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀態(tài)的關(guān)心和重視。在這次新冠肺炎疫情特殊時(shí)期，多地實(shí)行了取消、延遲中考體育測(cè)試的方式，而蘭州針對(duì)這次新冠肺炎疫情的情況也對(duì)中考體育的測(cè)試有一定的變化。2020年中考體育由之前實(shí)施的3+2（三項(xiàng)必考+兩項(xiàng)選考）變成9選5（五項(xiàng)選考）進(jìn)行實(shí)施。蘭州市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好2020年蘭州市高中階段學(xué)校招生體育考試工作的通知》，2020年蘭州市高中階段學(xué)校招生體育考試時(shí)間統(tǒng)一安排于6月20日至6月28進(jìn)行，緩考于7月6日進(jìn)行。

1 蘭州市2020年中考體育政策改變情況

2020年考試項(xiàng)目為全部選測(cè)，在9項(xiàng)內(nèi)自選5項(xiàng)，總分值為50分，以考生各項(xiàng)目實(shí)際得分之和計(jì)入中考成績(jī)。其中男生的9項(xiàng)選測(cè)項(xiàng)目：1000米跑、足球30米運(yùn)球繞桿、引體向上、立定跳遠(yuǎn)、50米跑、擲實(shí)心球、一分鐘跳繩、籃球運(yùn)球、排球墊球;每項(xiàng)分值均為10分。女生9項(xiàng)選測(cè)項(xiàng)目：800米跑、足球30米運(yùn)球繞桿、一分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、50米跑、擲實(shí)心球、一分鐘跳繩、籃球運(yùn)球、排球墊球;每項(xiàng)分值均為10分。

2 學(xué)校層面因疫情對(duì)中考體育產(chǎn)生的變化

國(guó)務(wù)院于2007年頒布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一”;2010年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》也提出：“加強(qiáng)體育，牢固樹(shù)立健康第一思想，確保學(xué)生體育課程和課外活動(dòng)時(shí)間”，對(duì)青少年體質(zhì)體育工作的開(kāi)展提出了明確要求， 指出要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，各個(gè)省市地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃，激發(fā)師生對(duì)體育鍛煉的重視，是體育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和起點(diǎn)。

疫情的緣故，蘭州市中考體育延遲，影響著蘭州市各個(gè)學(xué)校體育的日常教學(xué)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)使得學(xué)校體育教師針對(duì)中考體育教學(xué)過(guò)程中偏離了體育教學(xué)大綱，進(jìn)而應(yīng)對(duì)延遲后中考體育，若無(wú)法快速設(shè)計(jì)科學(xué)有效的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段和訓(xùn)練方法，將無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生應(yīng)對(duì)中考體育考試的需求，容易造成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生中考體育的成績(jī)，使得升學(xué)效率降低;其次是影響著各個(gè)學(xué)校升學(xué)率，導(dǎo)致無(wú)法達(dá)成學(xué)校每年的升學(xué)率目標(biāo)。因此，學(xué)生的身體素質(zhì)下降，各項(xiàng)身體素質(zhì)得不到提高，自信心匱乏，將再次出現(xiàn)中考體育過(guò)程中的“應(yīng)試”現(xiàn)象。

3 學(xué)生和家庭因疫情對(duì)中考體育產(chǎn)生的變化

蘭州市初中升學(xué)體育考試制度和方案自2015年推行以來(lái)，學(xué)生的身體素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)取得了一定的成效，中考考試制度的公平性原則也日趨提升。就中考公平而言它包含兩個(gè)方面“一是受試者公平，二是組考者公平?！敝锌俭w育成績(jī)納入蘭州市中考總分后，隨之社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人，“公平”二字逐漸成為其關(guān)心的問(wèn)題，甚至引發(fā)到升學(xué)率的問(wèn)題。學(xué)生個(gè)人和家庭層面來(lái)說(shuō)，中考體育成績(jī)計(jì)入中考總分逐漸提升了文化課較弱的學(xué)生群體，使得這個(gè)群體的升學(xué)率得到了提升。蘭州市中考體育項(xiàng)目的完善，在公平性原則得到很大程度上的提升，家長(zhǎng)和學(xué)生們逐漸接受中考體育計(jì)入總分的政策需求。由于疫情的發(fā)生，中考體育的延遲考試，進(jìn)一步給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)一系列新的問(wèn)題。

3.1 學(xué)生層面

初三的學(xué)生和家長(zhǎng)本身迫于升學(xué)的壓力，延遲中考體育，給大部分學(xué)生的帶來(lái)了巨大的壓力。疫情期間，全國(guó)的初三學(xué)子延遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生則在家線上學(xué)習(xí)，日常的體育鍛煉和訓(xùn)練得不到保障，學(xué)生體質(zhì)嚴(yán)重下降，原本較好的體質(zhì)沒(méi)有通過(guò)一定強(qiáng)度的訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)各方面退步，體育成績(jī)隨即下滑。學(xué)生為了更好地參加體育中考并在體育中考中拿到較高的分?jǐn)?shù)，學(xué)生將有限的時(shí)間更多地投入一部分到體育鍛煉當(dāng)中，但由于學(xué)生對(duì)于體育自主訓(xùn)練沒(méi)有很好的把控和科學(xué)的方法，盲目的自我體育訓(xùn)練會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不可控的體育受傷風(fēng)險(xiǎn)。

3.2 家庭層面

從家庭方面來(lái)看，部分家長(zhǎng)缺乏參與體育意識(shí)，對(duì)中考體育的理解過(guò)于片面化，忽視了孩子在家中體育鍛煉對(duì)中考體育的影響，也沒(méi)有了解到作為家長(zhǎng)有責(zé)任與義務(wù)去參與到孩子的體育鍛煉中。在此次疫情期間的體育課程中，作者通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子參與在線體育課程的態(tài)度比較平淡，參與性也不高，只有當(dāng)老師要求家長(zhǎng)與孩子共同完成一個(gè)動(dòng)作或一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，才勉強(qiáng)參與其中。歸根結(jié)底，是家長(zhǎng)對(duì)中考體育意識(shí)的淡薄，沒(méi)有將家庭的體育鍛煉當(dāng)回事，簡(jiǎn)單的認(rèn)為體育是在學(xué)校上的，在家里就應(yīng)該以文化課為主。

疫情得到控制后，初三學(xué)子陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了開(kāi)學(xué)狀態(tài)，各科老師都相對(duì)于疫情前的教學(xué)都發(fā)生了改變，各科老師都投入更多精力，學(xué)生也投入更多精力，從而使得學(xué)生的壓力更大。還有時(shí)間上的問(wèn)題。由于疫情的影響，初三學(xué)子在短時(shí)間面對(duì)是文化課和體育測(cè)試的中考，中考總分占的比例最大的還是文化課成績(jī)，學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體育訓(xùn)練花費(fèi)時(shí)間，本身疫情期間學(xué)生們的體育訓(xùn)練得不到保證，這對(duì)初三學(xué)子來(lái)說(shuō)無(wú)疑增加中考升學(xué)考試的壓力。2020年中考體育無(wú)疑給學(xué)生、家庭和學(xué)校產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。

4 疫情情況下，中考體育測(cè)試未來(lái)的轉(zhuǎn)變

“新冠肺炎疫情”，初中畢業(yè)升學(xué)體育考試都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，初中畢業(yè)升學(xué)體育考試應(yīng)轉(zhuǎn)變思路，從源頭上改變只為升學(xué)率，減輕升學(xué)壓力的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。面對(duì)未來(lái)的突發(fā)事件發(fā)生，中考體育未來(lái)應(yīng)將加以轉(zhuǎn)變，應(yīng)從培養(yǎng)青少年學(xué)生的健康素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)：（1）要樹(shù)立青少年學(xué)生的健康意識(shí);（2）培養(yǎng)青少年學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的健康技能和習(xí)慣;（3）引導(dǎo)青少年學(xué)生正確的解決健康問(wèn)題的方法;其次，學(xué)校體育課程目標(biāo)設(shè)定除了核心素養(yǎng)（運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德）外，應(yīng)加大學(xué)校體育的健康教育內(nèi)容，增加健康素養(yǎng)培養(yǎng)的意識(shí)，重新審視核心健康素養(yǎng)，如健康技能、健康信息、健康服務(wù)等核心素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)模式，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)化和情境化，提高學(xué)生健康教育問(wèn)題能力，能夠從容地面對(duì)今后的突發(fā)事件，消除中考體育在突發(fā)事件所遇到的恐懼心態(tài)，更好的實(shí)現(xiàn)體育中考最終的目的，加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的重視，為了學(xué)生的身體健康，讓學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，而不是讓中考體育成為初中畢業(yè)升學(xué)考試一部分的考試手段。

5 結(jié)語(yǔ)

“新冠肺炎疫情”的發(fā)生，是黨和國(guó)家、全國(guó)人民乃至全世界人民需要共同迎接的挑戰(zhàn)，在“新冠肺炎疫情”下，蘭州市中考體育迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，人們對(duì)未來(lái)的中考體育改革的反思尤為重要。初中畢業(yè)升學(xué)體育考試歷時(shí)40多年實(shí)施與推行經(jīng)驗(yàn)表明，中考體育制度需要改革與創(chuàng)新，改革現(xiàn)有的評(píng)判方式，繼續(xù)創(chuàng)新中考體育制度和手段。體育中考的發(fā)展是需要學(xué)校、社會(huì)、家庭共同去協(xié)力完成的，中考體育改革的道路上一定會(huì)困難重重，但只要有利于青少年體質(zhì)健康發(fā)展的改革都應(yīng)敢于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。為推動(dòng)蘭州市乃至全國(guó)體育事業(yè)提供理論和實(shí)踐參考。

本文系西北民族大學(xué)中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助研究生項(xiàng)目“新冠肺炎疫情對(duì)蘭州市中考體育產(chǎn)生變化的研究”研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：Yxm2020048）

（作者單位：西北民族大學(xué)體育學(xué)院）