教學反思

黃西安

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-113

邊讀邊想象畫面，指的是在閱讀文章時，邊讀邊想，在頭腦中浮現(xiàn)出與文章相關(guān)的圖景或文章敘述的情節(jié)，把文本所描述的畫面創(chuàng)造性地在頭腦中展現(xiàn)出來。

邊讀邊想象畫面，這是一種很好的閱讀方法，也是一種良好的讀書習慣。它可以幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，訓練形象思維。

例如，《觀潮》中的句子，“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來……”。我們在閱讀過程中，要邊讀邊想象“一堵兩丈多高的水墻”“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進”的畫面。把“白浪”比作“水墻”，把“浪潮”的逼近比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”，讓我們仿佛看到了潮水由遠及近，奔騰而來的樣子，感受到了潮水洶涌的氣勢。

邊讀邊想象畫面是理解課文內(nèi)容，學習語言的一種好方法。那么，閱讀文章時，我們?nèi)绾芜呑x邊想象畫面呢？第一，邊讀邊找出文中所描寫的景物。如上面《觀潮》中的景物：白浪、浪潮。第二，根據(jù)課文內(nèi)容豐富景物：白浪呈現(xiàn)出怎樣的情態(tài)——一堵兩丈多高的墻;浪潮怎樣逼近——猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。第三，連成畫面：再近些，兩丈多高的白浪翻滾著，形成一堵水墻，浩浩蕩蕩的浪潮越來越近，越來越高，越來越大，多么壯觀的畫面?。?/p>

既然我們掌握了方法，那么我們拓展延伸到課外多練。如《五彩池》中的句子：原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。邊讀邊想象畫面，你的頭腦中會浮現(xiàn)出五彩池底的石筍大小不同，形態(tài)各異，像是一個神奇世界的縮影，是一個非常有意思的畫面。閱讀寫景的文章時，要關(guān)注細節(jié)描寫，反復閱讀，邊讀邊想象畫面，使文字所描繪的內(nèi)容立體化。

又如《桂林山水》中的句子：接著，便可以看到，漓江在遠處慢慢地泛著微光，一閃一閃地亮起來了。太陽把漓江染成了一條透明的青絲羅帶，輕輕地拋在桂林周圍的山峰中間。邊讀邊想象，你的腦海中會浮現(xiàn)出：陽光照耀下，一條閃著微光的河流穿過桂林山峰，十分美麗的畫面。真是像吳邁所說：“群峰倒影山浮氺，無山無水不入神”?。?/p>

總之，邊讀邊想象畫面，有助于提高想象力，創(chuàng)造力，促進積極思維，深刻認識事物，在四年級教材課后練習中，有許多這方面練習題，只要我們邊讀邊想象畫面，就會感受自然之美。