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    關(guān)于新時期師德建設(shè)思考

    2021-09-10 07:22:44黃偉琳
    關(guān)鍵詞:師德建設(shè)策略探討新時期

    黃偉琳

    摘? 要:教師對孩子的成長有著十分重要的作用,有研究表明,如果一個教師教育的好,那么他帶領(lǐng)的孩子在一般情況下也會發(fā)展的好。但是如果一個做教育的教師在師德方面不好,那么在一般情況下,他帶領(lǐng)的孩子很可能會受教師師德的影響而發(fā)展不好。因此,我們要加強師德的建設(shè),為祖國的花朵營造一個健康的學(xué)習(xí)氛圍。

    關(guān)鍵詞:新時期;師德建設(shè);方法思考;策略探討

    有時候教師的一句話,可能在無形中影響孩子的一輩子,所以師德的建設(shè)一定要好。我們要將教師師德建設(shè)擺在工作的重要位置,去加強教師隊伍的師德建設(shè),弘揚教師的優(yōu)點。讓教師為孩子服務(wù),為人民群眾做好事,不斷地改善自己的工作,給授教的孩子帶來更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    一、教師建立師德的意義

    教師能影響孩子的情緒,當(dāng)教師給孩子一定鼓勵的時候,相信他(她)一定要完成某個目標(biāo)時,孩子心里一定是積極的,一定會向著這個目標(biāo)去努力。如果教師否定一個孩子的話,他(她)心里就會是消極的,會覺得自己不行,自己不可能完成這件事情,就不會去努力了。當(dāng)教師有著一個良好的師德觀念,愛孩子的時候,這個孩子也會尊重這個老師。但是當(dāng)這個教師的師德不好,像是帶著一個有色眼鏡去看孩子的話,他(她)就會感受到教師對自己的不尊重,就會不愛這個教師了。這樣以來,如果教師師德不好的話,就影響了孩子的學(xué)習(xí)或生活,讓孩子的學(xué)習(xí)成績下降或生活態(tài)度有了改變,當(dāng)他(她)不喜歡這個老師的時候,在參與這個教師的活動時也不會積極認(rèn)真,不會參與到與老師的互動中。因此,教師一定要明白師德的重要性,一定要去建立正確的師德觀念,幫助孩子健康的成長。教師要做孩子道路上的引路人,幫助他們提升學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)正能量的人生觀,幫助孩子在今后能夠積極認(rèn)真的生活。教師還要尊重孩子,平等的對待孩子,幫助他們?nèi)娴陌l(fā)展。培養(yǎng)孩子的個性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、鍛煉思維、開闊眼界,鼓勵大家參與到日常的活動中,讓孩子學(xué)習(xí)也讓他們會和同伴交往,幫助大家全面的發(fā)展,不讓孩子成為一個只會服從的機器。教師在提升自己的教學(xué)能力,完善這些教學(xué)的水平的時候,一定要注意自己的師建設(shè)德,培養(yǎng)正確的價值觀,開展精神的文明建設(shè)。

    二、教師應(yīng)該建立自己的師德,平等的看待每一位孩子

    教師應(yīng)該平等的看待每一位孩子,讓孩子感受到被別人肯定的感受,讓他們的內(nèi)心感到驕傲,愿意去接受更多的人,愿意去提升自己。教師不僅是知識的傳播者,還是精神文化的建造者,在完善教學(xué)能力提高業(yè)務(wù)水平的同時,還應(yīng)該重視對孩子精神的培養(yǎng),以自己的師德來帶動孩子。培養(yǎng)正確的價值觀、培養(yǎng)高尚的精神品質(zhì),意味我們教師應(yīng)該有一個愿意終身學(xué)習(xí)的理想信念,有著一個不斷發(fā)展和不斷提升自我的信念,去完善教育的結(jié)構(gòu),去推動教育的改革,去適應(yīng)教育發(fā)展的要求。教師要有愛心,要會關(guān)愛孩子,讓他們感受到溫暖。當(dāng)教師有了奉獻精神,那么教師樹立師德就不是一件困難的事情了。教師要有一種奉獻精神,愿意將自己奉獻在崗位上,愿意全身心的投入到教育事業(yè),推動我國教育事業(yè)的改革。

    三、推動師德建設(shè)的方法

    (一)教育機構(gòu)在評比教師的時候要注意師德

    可以通過評比制度將師德作為一項評比的重要內(nèi)容,從這一方面來推動新時期的師德建設(shè),通過這種方式來幫助教師樹立正確的師德觀念,當(dāng)教育機構(gòu)將師德列為一項重要的評比,那么教師就會注意自己的師德培養(yǎng),就不僅僅在關(guān)注于自己的教學(xué)水平了,而是來培養(yǎng)自己人文精神的建設(shè),來建筑教育事業(yè)精神文明的校園,讓教師成為文化的傳播者,知識的傳播者,讓教師能夠跟著時代的發(fā)展來推動精神文明的建設(shè)。

    (二)教師應(yīng)該樹立加強師德建設(shè)的觀念

    時代是不斷發(fā)展的,如果一個人不會提升自己,那么就會被時代所淘汰,所以教師應(yīng)該樹立一個終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地與時俱進,適應(yīng)時代的需求。教師不斷的學(xué)習(xí),就能不斷的增強自己的能力。不斷地改進自己的知識儲備量,適應(yīng)新時期的師德建設(shè)。讓教育改革進行下去,在進行建設(shè)的時候,要從身邊的小事做起,要從當(dāng)下做起。因為師德的建設(shè)不是一朝一夕就能建設(shè)成功的,所以我們要有耐心,要從當(dāng)下就馬上開始實施,不能一拖再拖,要抓住教育的時機,要提高師德建設(shè)的效率。

    (三)在建設(shè)師德的時候要規(guī)劃好如何去建設(shè)

    對師德的建設(shè)要定立一個清晰的目標(biāo),規(guī)劃好師德應(yīng)該如何去建設(shè),提升師德建設(shè)的效率。在建設(shè)的時候要科學(xué)的去建設(shè)。要堅持兩種理念,一是堅持以先進的教育思想為理論來培養(yǎng)師德,另一個是要堅持育人精神,通過發(fā)揮教師為人師表培養(yǎng)師德,讓教師作為一個教學(xué)能力強,有著淵博思想的好老師,培養(yǎng)學(xué)生正確的思想價值觀念。

    (四)教師自己要建設(shè)正確的師德觀念

    教師應(yīng)該提高辨別能力,樹立正確的是德觀念。有一些價值觀與世界觀都是錯誤的,教師必須有正確的辨別能力,樹立正確的師德觀念,抵制錯誤的腐朽的思想觀念,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)擁護黨。教師應(yīng)該多參加社會實踐,了解我們中國發(fā)展的國情,了解社會的本質(zhì)。這樣教師才能更好地建立自己的師德觀念。在教育孩子的時候,教師要遵法守法。教師要有長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo),樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展理念,推動社會的進步。教師要站在時代的前面,自覺地去履行自己的責(zé)任,要用自己高尚的師德帶領(lǐng)孩子全面發(fā)展。教師不能崇拜金主義,不能崇拜享樂主義,不能崇拜極端的個人主義,要把自己的工作與社會發(fā)展以及祖國的前途聯(lián)系在一起。教師只有樹立了正確的師德才能理解教育。對于那些在教學(xué)過程中存在歧視孩子,侮辱孩子的行為,教育機構(gòu)要抓典型案例,對這些教師進行批評。通過批評教德不好的教師,讓其他的教師意識到問題的嚴(yán)重性,積極地去建設(shè)自己。教師不能強制孩子和家長去購買自己推薦的所謂教育資料,不能對那些不買自己推薦的東西的孩子進行侮辱,不能強制孩子做不喜歡的事情,不能變相的處罰孩子。教師也不能貪污,接受家長給予的賄賂,不能接受家長給予的錢財。教師要建設(shè)好正確的師觀念,不能在學(xué)術(shù)上弄虛做假,不能在論文發(fā)表的時候抄襲他人的論文,不能剽竊他人的學(xué)術(shù)。教師要端正自己的行為,不能隨意的侵占他人的勞動成果。教育機構(gòu)要嚴(yán)抓師德的建設(shè)。及時的處罰那些師德聲譽不好的教師。教師明白了教育本質(zhì),才能用心的去熱愛孩子尊重孩子,關(guān)心孩子的成長,教師要學(xué)會公平公正的對待孩子,提高自己的教學(xué)能力。

    四、用創(chuàng)新的方法去推動師德的發(fā)展

    在進行師德教育的時候,要用創(chuàng)新的方法去推動發(fā)展,要有時代的創(chuàng)新性。要用新時期的新方法去培養(yǎng)教師的師德。舊時期的師德建設(shè)只是停留于表面,而新時期的師德建設(shè)則是更深入于教育的本質(zhì),所以我們要用實際方法去建設(shè)師德,在建設(shè)師德的時候,不去做一個形式的主義者。在建設(shè)師德的時候,可以分為幾個步驟,逐一的開展師德的教育。各個院校的老師都要適應(yīng)新時期下對師德建設(shè)的要求。將師德的教育作為自己職業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容。把師德教育作為自己發(fā)展的目標(biāo)。教育機構(gòu)要適當(dāng)?shù)谋碚脙?yōu)秀的教育工作者,表彰在師德教育工作優(yōu)秀的教師。

    教師在孩子面前起著一個重要的帶頭作用,教師的言行舉止都會影響孩子的行為。教師的一種比較不起眼的動作,或者不起眼的行為,就會影響他們的心理成長。所以,教師要做好自己在孩子和家長心目中的良好形象,從細(xì)節(jié)出發(fā),不斷的規(guī)范自我。

    參考文獻:

    [1]新時代高校青年教師師德建設(shè)問題研究[J].甘艷.當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究.2020(09)131-132

    [2]關(guān)于新形勢下加強高校青年教師師德建設(shè)的思考[J].崔芳鵬,馬自強,王國瑞.科教文匯(中旬刊).2018(11)123-134

    [3]關(guān)于加強高校青年教師師德建設(shè)的思考[J].張洪巧.人力資源管理.2019(03)144-145

    [4]我國高校青年教師師德建設(shè)文獻研究綜述[J].任福全,丁穎.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報.2019(02)341-342

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