高?；üこ添?xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究

李大燦 龔園園

摘 要：高?；?xiàng)目包含征地、建設(shè)、規(guī)劃、管理、拆遷等多個(gè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，涉及的參與因素眾多，因而面臨著更加嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)管理任務(wù)。本文分析了實(shí)踐中高校工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用，對(duì)高校工程建設(shè)項(xiàng)目管理具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校;工程項(xiàng)目;風(fēng)險(xiǎn)管理;層次分析法

1 高校基建工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)特征

高?；?xiàng)目管理特點(diǎn)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、艱巨的工程，管理的目標(biāo)多樣化，其中包含項(xiàng)目的投資和進(jìn)度以及質(zhì)量三個(gè)目標(biāo)。涉及到多方面的工作，包括項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、投資、合同、人員等[1]。總體來看，高校工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的特性主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.1 風(fēng)險(xiǎn)主體的特殊性

與一般工程項(xiàng)目不同，高校工程項(xiàng)目是非盈利性，高校的角色復(fù)雜。正因?yàn)楦咝＿@種特殊的角色導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)因素的多樣化，如社會(huì)法律、財(cái)務(wù)審計(jì)、組織管理等都面臨著多維度的風(fēng)險(xiǎn)[2]。

1.2 風(fēng)險(xiǎn)來源的多重性

高校用地與一般的商業(yè)用地不同，土地性質(zhì)屬于教育用地。教育用地的使用需要層層嚴(yán)格的審批，政治風(fēng)險(xiǎn)較其它項(xiàng)目更為突出[3]。

1.3 缺乏專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理團(tuán)隊(duì)

高校缺乏相應(yīng)的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理團(tuán)隊(duì)，僅設(shè)置簡單的高?；ㄌ幍龋@些部門的員工并不具備專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)。當(dāng)遇到大型的項(xiàng)目時(shí)，通常是從學(xué)校計(jì)財(cái)、紀(jì)檢等部門抽調(diào)部分員工組成團(tuán)隊(duì)，專業(yè)性堪憂[4]。

2 高校工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

本研究通過咨詢多個(gè)涉足領(lǐng)域?qū)挿旱膶＜?，最終確定10名專家。專家背景具體如表1所示。

在本次調(diào)查中，通過德爾菲法邀請(qǐng)10名專家對(duì)其認(rèn)為本項(xiàng)目存在的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行打勾，經(jīng)過3輪的打分，專家意見達(dá)到統(tǒng)一，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別得到確認(rèn)。德爾菲法第三輪專家打分情況如表2所示。

3 高?；üこ添?xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

3.1 確定準(zhǔn)則層權(quán)重

通過與專家討論，對(duì)于高?；üこ添?xiàng)目來講，在教育政策風(fēng)險(xiǎn)、組織風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、合同風(fēng)險(xiǎn)、進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)6個(gè)因素中，將6個(gè)因素兩兩比較之后，可得準(zhǔn)則層的判斷矩陣A，如表3所示。

3.2 確定各因素權(quán)重

3.2.1 教育政策風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重的確定

通過與專家討論，教育政策風(fēng)險(xiǎn)中教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、教育經(jīng)費(fèi)調(diào)整、新的教育法規(guī)出臺(tái)3個(gè)因素中，將3個(gè)因素兩兩比較之后，可得教育政策風(fēng)險(xiǎn)的判斷矩陣如表4所示。

3.2.2 組織風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重的確定

同理，可計(jì)算得出組織風(fēng)險(xiǎn)判斷矩陣表如表5所示。

3.2.3 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重的確定

技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)判斷矩陣表如表6所示。

3.2.4 經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重的確定

經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)判斷矩陣表如表7所示。

3.2.5 合同風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重的確定

合同風(fēng)險(xiǎn)判斷矩陣表如表8所示。

計(jì)算可得CR=0.051 6<0.1，一致性檢驗(yàn)通過。

3.2.6 進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重的確定

進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)判斷矩陣表如表9所示。

可以計(jì)算出所有二級(jí)指標(biāo)因素占總的權(quán)重，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)模型如表10所示。

4 總結(jié)

經(jīng)過分析，識(shí)別出高校工程項(xiàng)目存在21個(gè)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，并通過層次分析法計(jì)算，得出“低價(jià)合同風(fēng)險(xiǎn)”、“材料設(shè)備采購不及時(shí)風(fēng)險(xiǎn)”為最主要的風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，“影響高校正?？蒲小?、“工程設(shè)計(jì)、施工單位不專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”、“預(yù)算超支風(fēng)險(xiǎn)”、“合同細(xì)節(jié)不明確”這幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)為該項(xiàng)目的主要風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目。高校在基建工程項(xiàng)目中，需要重點(diǎn)考慮此類風(fēng)險(xiǎn)因素。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸榮臻.高校工程建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理[J].建筑·建材·裝飾，2018（24）：13-14.

[2]孫磊，劉雅雅.基于層次分析法的高?；?xiàng)目審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)問題研究[J].吉林建筑大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，37（1）：81-86.

[3]周栩，曹升元，鄒偉武.高校大型基建項(xiàng)目管理模式的探討[J].中南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015，11（4）：464-468.

[4]于洋，向用彬，毛艷.高校工程管理與風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制[J].企業(yè)改革與管理，2016（9）：220-221.