針對(duì)未成年人的性教育問(wèn)題及發(fā)展策略

王惠

摘要：由于我國(guó)長(zhǎng)期處于封建社會(huì)體制，很多人面對(duì)性教育時(shí)，大都會(huì)選擇避而不談。因此對(duì)于心理和生理并未完全成熟的未成年人來(lái)說(shuō)性教育的發(fā)展就顯得極其重要。要從實(shí)際的角度以及現(xiàn)實(shí)的狀況出發(fā)，不僅僅要保障未成年人，適當(dāng)?shù)慕邮苄越逃膯⒚?，同時(shí)也要學(xué)會(huì)防性侵教育，同時(shí)加強(qiáng)法律意識(shí)，保障自身的權(quán)益。

關(guān)鍵詞：性教育;未成年人

前言

面對(duì)于孩子的性教育問(wèn)題，我們不得不從身邊的案例說(shuō)起，青少年正值好奇階段，對(duì)于周?chē)乃惺挛锒季哂幸欢ǖ暮闷嫘睦?，求知心理旺盛，同時(shí)他們也比較好奇的提出一些有關(guān)于性教育的問(wèn)題，當(dāng)然由于我國(guó)思想較為禁錮，孩子的性教育問(wèn)題一直都很迷茫，所以究竟如何使孩子們建立正常的且健康的性觀念極其重要。為此，加強(qiáng)對(duì)未成年人的性教育啟蒙，以及保障未成年人的身心健康安全尤為重要。

一、做好針對(duì)于未成年人的性教育啟蒙

經(jīng)過(guò)數(shù)千年的封建文化影響，以及大多數(shù)人的思想較為保守，孩子們對(duì)性知識(shí)的了解少之又少。大多數(shù)的成年人以為孩子過(guò)早的知道性知識(shí)會(huì)使孩子進(jìn)入早熟，從而對(duì)孩子的生活造成影響，心智尚未完全成熟的孩子們未能夠及時(shí)的接觸性教育啟蒙，從而導(dǎo)致很多未經(jīng)世事的未成年人受到身心傷害。

未成年人的性教育主要由成年人教育。性啟蒙能夠更好的讓未成年人了解男孩子與女孩子之間的差異，同時(shí)了解性別之間不同的意義有助于未成年人對(duì)自己的性別具有更深入的認(rèn)知，能夠使社會(huì)化良好的進(jìn)行發(fā)展。

二、針對(duì)于未成年人性啟蒙過(guò)程中存在的問(wèn)題

（1）成年人對(duì)性教育啟蒙的觀念錯(cuò)誤

部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子對(duì)于性教育有先天的感應(yīng)，并不需要對(duì)孩子單獨(dú)進(jìn)行性教育啟蒙，只要當(dāng)孩子的年齡成熟后，便會(huì)對(duì)性知識(shí)有所了解，因此對(duì)孩子的性教育沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。同時(shí)部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子過(guò)早的接觸性教育，會(huì)致使孩子早早的進(jìn)入成熟，認(rèn)為這種啟蒙會(huì)導(dǎo)致孩子早戀早孕等問(wèn)題產(chǎn)生，所以家長(zhǎng)并不對(duì)孩子進(jìn)行性啟蒙教育。甚有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為性教育知識(shí)不是單純純潔的體現(xiàn)，會(huì)使孩子的思想得到不干凈的玷污，因此對(duì)孩子的性教育實(shí)施封閉性管理，支持孩子接受封閉性的知識(shí)。

（2）未成年人受到性教育啟蒙的渠道匱乏

從我國(guó)的教育角度上來(lái)看，我國(guó)未成年人能夠通過(guò)較少的渠道了解性知識(shí)，同時(shí)有關(guān)性知識(shí)的接觸較少，因此并不完善。我國(guó)的中小學(xué)生僅可以從性教育課程以及生理健康課程中了解部分性教育知識(shí)同時(shí)對(duì)性教育的知識(shí)了解需要向校內(nèi)醫(yī)院進(jìn)行熟知，同時(shí)性教育不僅僅包括生理上的衛(wèi)生教育同時(shí)也包含著心理上的思想教育，性教育需要從身心健康和希望道德角度去考慮，因此對(duì)于性教育的普及和傳播，我國(guó)的手段并沒(méi)有更好的完善。

（3）我國(guó)性教育的缺失從而引發(fā)的各種問(wèn)題

由于我國(guó)對(duì)性教育啟蒙較晚且渠道匱乏，以至于我國(guó)每年都會(huì)有部分性侵案例產(chǎn)生。性教育的缺失致使不同的人們?cè)斐刹豢杀苊獾暮蠊?，未婚先孕的少女以及未成年人的早孕現(xiàn)象都是性教育缺失而導(dǎo)致的，這些行為的偏差，不僅僅為這些年輕的孩子們?cè)斐闪松眢w上的傷害，同時(shí)也為自己的心理健康造成了影響。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不僅僅影響了一個(gè)家庭，也影響了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。性教育啟蒙不僅僅能夠促使家庭中孩子與父母的溝通，同時(shí)也能讓孩子得到父母的關(guān)愛(ài)。性教育啟蒙的缺失容易致使未成年人遭受陌生人的侵害，不僅僅會(huì)帶來(lái)抑郁癥等心理問(wèn)題更會(huì)支持未來(lái)孩子組建的家庭不幸，甚至夫妻關(guān)系不和睦等現(xiàn)象產(chǎn)生。

三、針對(duì)于未成年人性教育啟蒙的發(fā)展戰(zhàn)略

性教育的發(fā)展極其重要，有助于未成年人提高自我保護(hù)能力，同時(shí)也有助于未成年人更好的了解性與性之間的關(guān)系，加強(qiáng)未成年人的性教育不僅僅是對(duì)青少年身心健康發(fā)展的必要，也是社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展的前提。

（1）成年人對(duì)性教育啟蒙的觀念錯(cuò)誤的問(wèn)題解決

對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，性教育至關(guān)重要，成年人應(yīng)懷有一顆懷揣一顆對(duì)未成年人啟蒙教育的態(tài)度，保證未成年人能在應(yīng)有的年齡階段知道相應(yīng)的性知識(shí)，從而有效的減少犯罪的產(chǎn)生保障社會(huì)的有序執(zhí)行，同時(shí)部分家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行全方位的溝通，以便于了解孩子的實(shí)際情況。

（2）打開(kāi)未成年人學(xué)習(xí)性教育知識(shí)的渠道

合法的利用資源保障未成年人的知識(shí)渠道更好的讓未成年人從身邊學(xué)會(huì)性教育啟蒙同時(shí)構(gòu)建起家，學(xué)校，社會(huì)三個(gè)教育平臺(tái)。三位一體的共同關(guān)注未成年人性教育發(fā)展同時(shí)實(shí)現(xiàn)良好的教育環(huán)境，保障學(xué)生能夠有效的了解性知識(shí)，同時(shí)同時(shí)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)性知識(shí)普及開(kāi)展系列活動(dòng)。增強(qiáng)未成年人性教育發(fā)展，不僅僅能夠保障社會(huì)秩序的有效進(jìn)行，同時(shí)加大對(duì)未成年人學(xué)習(xí)性教育知識(shí)的渠道也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展以及未來(lái)發(fā)展的有效途徑。因此當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和當(dāng)?shù)卣畱?yīng)實(shí)施舉辦對(duì)應(yīng)的性教育普及，同時(shí)傳播性教育思想派發(fā)對(duì)應(yīng)的思想傳單，對(duì)未成年人的性教育啟蒙途徑進(jìn)行開(kāi)辟。

（3）實(shí)習(xí)解決我國(guó)性教育的缺失從而引發(fā)的各種問(wèn)題

未成年人受侵犯的案例已經(jīng)成為一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，產(chǎn)生我國(guó)對(duì)于未成年人的保護(hù)力度較為薄弱因此加強(qiáng)法律保護(hù)，保障未成年人在法律保護(hù)的條件下讓犯罪分子不能鉆法律的空子，進(jìn)一步的提高法律的執(zhí)行力度，震懾犯罪分子，達(dá)到保障未成年人健康以及身心安全的地步。同時(shí)為孩子們建立一起良好的性教育觀念保障未成年人的合法權(quán)益同時(shí)加大對(duì)未成年人的性教育培養(yǎng)，做好思想啟蒙，重視未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家政府應(yīng)進(jìn)一步的制定相關(guān)書(shū)籍，配合未成年人以及家長(zhǎng)老師工作，使未成年人能在應(yīng)有的年紀(jì)從書(shū)本中學(xué)會(huì)相應(yīng)知識(shí)，達(dá)到進(jìn)一步的發(fā)展未成年人性教育。

結(jié)束語(yǔ)

未成年人的性教育已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)生活中必不可少的教育體系部分。做好對(duì)未成年人的性教育啟蒙已經(jīng)是保證祖國(guó)的花朵，能夠在當(dāng)今社會(huì)健康發(fā)展的前提同時(shí)合理的開(kāi)展新教育，可以讓其建立正確的性道德觀念，培養(yǎng)起保護(hù)自己的安全意識(shí)，是未成年人健康成長(zhǎng)的重要保障。

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