優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略

李艷紅

摘 要：隨著我國《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和實施，其中明確提出作為當(dāng)今時代下的學(xué)生需要對中華文化有所正確認(rèn)識，并學(xué)習(xí)和體會民族文化智慧。因為隨著當(dāng)今社會時代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各國之間的文化交流變得日益密切，一些外來文化很容易會對學(xué)生的思想造成一定影響，所以必須要加強對學(xué)生我國傳統(tǒng)文化的教育，以提高我國的競爭力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué) 傳統(tǒng)文化教育 實施策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.006

針對小學(xué)生來說，正是處在人生價值觀形成的一個關(guān)鍵時期，通過在小學(xué)語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育，可以幫助學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個正確認(rèn)識，并樹立正確的人生價值觀。

一、當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育存在的主要問題分析

1.未能深入挖掘語文教材

針對小學(xué)語文教材，既可以說為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明正確方向，同時也是實現(xiàn)價值觀培養(yǎng)的一個重要手段。在當(dāng)前的小學(xué)語文教材中我們可以看到，其中很多文章中都包含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，但是就目前來看，很多小學(xué)語文教師對語文教材的挖掘都不夠深入，學(xué)生所學(xué)到的傳統(tǒng)文化很片面。

2.缺少合理有效的教學(xué)方法

基于新課改背景下，雖然小學(xué)語文教師能夠掌握多樣化新型教學(xué)方法，但往往只是應(yīng)用在語文知識教學(xué)當(dāng)中，而對于傳統(tǒng)文化方面的教育只是讓學(xué)生背誦和自己理解，在這樣的一種教學(xué)方法下，很難提高語文傳統(tǒng)文化教育的質(zhì)量和效果。

二、小學(xué)語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實施策略分析

1.深入挖掘小學(xué)語文教材，實現(xiàn)教材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化內(nèi)容的有效結(jié)合

針對小學(xué)語文教材來說，都是由教育部門經(jīng)過反復(fù)研討所制定的，其中很多課文中都包含著豐富的文化韻味在里面，通過學(xué)習(xí)可以陶冶學(xué)生情操，并對人文內(nèi)涵有一個深入的感受。

例如，在對學(xué)生教學(xué)《我們的民族小學(xué)》這一課文知識內(nèi)容時，這篇課文的主要教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生了解我國各民族，并增強學(xué)生的民族團結(jié)意識。教師在實際課堂教學(xué)之前，可以先將《愛我中華》這首歌曲和視頻播放展示給學(xué)生，以此來讓學(xué)生對我國56個民族有一個初步的了解。最后在教師的引導(dǎo)下了解各民族的服裝特色和文化習(xí)俗等等，以此來深化學(xué)生對各民族文化的認(rèn)識。

2.借助課文內(nèi)容，開展誠信教育

所謂的“誠信”，主要包括誠實和信用這兩個方面，尤其在當(dāng)今這樣一種和諧社會下，加強對學(xué)生的誠信教育尤為重要。另外，誠信也是中華傳統(tǒng)文化中的一個重要構(gòu)成部分，無論是對個人還是對于一個國家民族發(fā)展都有著非常重要的意義。但是通過對我國當(dāng)前社會發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，失信這一問題現(xiàn)象普遍存在。所以正是因為如此，作為小學(xué)語文教師在實際教學(xué)過程中必須要注重誠信文化教育的滲透。

例如，在對學(xué)生教學(xué)《我不能失信》這一閱讀課時，可以先引出“一諾千金”這一詞語來作為課堂導(dǎo)入，然后讓學(xué)生帶著問題來閱讀課文內(nèi)容來理解這一詞語的意思，并鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)出自己的理解和看法，懂得做人做事要做到誠實守信。

3.借助課堂教學(xué)，開展謙虛好學(xué)教育

對學(xué)生來說，要想學(xué)習(xí)好，首先必須要有一個求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神。

例如，在對學(xué)生教學(xué)《孔子拜師》這一課文知識內(nèi)容時，教師在課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)可以先向?qū)W生提問： “孔子為什么能成為思想教育家呢？”然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，通過教師引導(dǎo)了解和學(xué)習(xí)孔子的謙虛好學(xué)精神。

綜上所述，由此可見傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的融入，既是新課程改? ? 革提出的實際要求，也是當(dāng)今社會人才發(fā)展的需要，作為小學(xué)語文教師必須要正確認(rèn)識到，通過合理有效教育方法措施地采用，將語文教育地育人功能得以充分發(fā)揮出來。

參考文獻(xiàn)：

孟艷《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略》，《品位經(jīng)典》2020年第9期。