新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀培育的路徑及構(gòu)建

郭帥

摘要：在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，人們認(rèn)識(shí)和行為的差異是觀念差異的結(jié)果。觀念是引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的靈魂，是行動(dòng)的指導(dǎo)原則。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念是企業(yè)家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中所呈現(xiàn)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念是大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);大學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐順利開(kāi)展的保障。本研究將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要內(nèi)容分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的培育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有效性和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律理念。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀培育

價(jià)值觀是大學(xué)生形成正確世界觀和人生觀的重要輔助因素。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀是大學(xué)生在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)理解和解決問(wèn)題的正確判斷和行為準(zhǔn)則。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀具有普遍性和獨(dú)特性，主要體現(xiàn)在：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀既遵循普遍價(jià)值觀的一般規(guī)律，又結(jié)合了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特殊規(guī)律。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀是在創(chuàng)業(yè)理想下對(duì)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能行為的判斷和選擇所形成的穩(wěn)定的價(jià)值取向。當(dāng)前，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想教育，需要明確大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的兩個(gè)原則。一是主體性教育原則。馬克思主義全面發(fā)展理論論述了社會(huì)對(duì)人的全面教育和人的自由全面發(fā)展兩個(gè)相輔相成的內(nèi)容，標(biāo)志著人的全面發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的軌道。自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性是人的本質(zhì)特征。尊重和發(fā)展人的個(gè)性是發(fā)展人的創(chuàng)造力、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要前提。教育者應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，認(rèn)識(shí)個(gè)體差異，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)展。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)中，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體性非常重要。以大學(xué)生的現(xiàn)狀為參照，尊重每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新和差異心理，結(jié)合高校課堂教育和榜樣激勵(lì)，運(yùn)用創(chuàng)新創(chuàng)新教育方法，吸引大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育。第二，人文教育原則。教育的首要功能是智慧和美德。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀教育就是要實(shí)現(xiàn)從“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的轉(zhuǎn)變。它不僅是提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想和能力，更是對(duì)其人格的升華。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)效觀培育

實(shí)效是人在社會(huì)生活中從事某種社會(huì)勞動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)際效果、實(shí)際意義，是成本與利潤(rùn)的統(tǒng)一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)效性旨在使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)變得有意義，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者得到全面而自由的發(fā)展，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可與肯定，這正是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征，同時(shí)也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想教育的內(nèi)在要求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本質(zhì)在于創(chuàng)造價(jià)值，確立追求實(shí)效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念具有重要的意義。

創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在要求。創(chuàng)新要求企業(yè)家不拘泥于形式，真正解放思想，按照國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、市場(chǎng)形式創(chuàng)新、創(chuàng)造民族價(jià)值的要求，落實(shí)市場(chǎng)的實(shí)際需要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有效性的概念體現(xiàn)在三個(gè)方面：不為形式而忘記有效性、不為原則而忽視有效性、不為財(cái)富而縮小有效性。當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念存在種種問(wèn)題。他們只是為了形式而忽視市場(chǎng)需求，沒(méi)有用武之地，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒(méi)有實(shí)際效果;堅(jiān)持創(chuàng)新原則不排斥模仿創(chuàng)新的形式，模仿創(chuàng)新是大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效能觀的重要思維方式;追求實(shí)效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念不僅指?jìng)€(gè)人財(cái)富，更指對(duì)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)財(cái)富的追求。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法制觀培育

要增強(qiáng)法治意識(shí)，強(qiáng)化法治觀念，提高法律素質(zhì)，建設(shè)法治國(guó)家。法律是國(guó)家強(qiáng)制力所保障的行為準(zhǔn)則的總稱(chēng)。它是規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)規(guī)范，是保障社會(huì)穩(wěn)定、家庭和睦和生產(chǎn)正常發(fā)展的需要。法制觀念必須由個(gè)人、家庭和群體，特別是大學(xué)生樹(shù)立起來(lái)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，必須守法依法創(chuàng)業(yè)。

和諧社會(huì)的穩(wěn)定與秩序是人們共同遵守的結(jié)果。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的重大責(zé)任，有責(zé)任和義務(wù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中做出表率，恪守職業(yè)道德，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定秩序，建設(shè)和諧美好家園。大學(xué)生不僅要了解創(chuàng)辦企業(yè)的類(lèi)型和程序，熟悉市場(chǎng)知識(shí)，還要了解市場(chǎng)管理行為法和秩序法的內(nèi)容。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，要實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，必須具備高度的法律意識(shí)、良好的道德修養(yǎng)和自律能力。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，不能觸犯法律紅線和道德底線，以權(quán)謀私，充分發(fā)揮自身創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為法治國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。高校畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)大多是合伙創(chuàng)業(yè)。在聯(lián)盟創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，要堅(jiān)守自己的底線，遵守游戲規(guī)則，維護(hù)他人利益。要?jiǎng)?chuàng)新，遵守工商行政管理程序，堅(jiān)決維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，政府應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的紅利，積極利用多媒體弘揚(yáng)法治精神，讓法律知識(shí)真正進(jìn)入心靈。大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要牢記法律規(guī)范，堅(jiān)守法律底線。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)，高校應(yīng)開(kāi)展法制教育，定期開(kāi)展法制課，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)教育，樹(shù)立正確的法律觀念;通過(guò)課堂教學(xué)、案例模擬等教學(xué)模式，增強(qiáng)大學(xué)生的知法意識(shí)、守法觀念、尊重交易規(guī)則、尊重市場(chǎng)秩序，提高大學(xué)生運(yùn)用法律的能力，使大學(xué)生具有較強(qiáng)的法律控制能力，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

參考文獻(xiàn)：

[1]章艷.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，（06）.

[2]王菡.新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2020，（22）.

[3]劉寧.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)途徑[J].黑龍江科學(xué)，2020，（09）.

[4]朱向東，陳超，等.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].福建茶葉，2020（04）.

（山東協(xié)和學(xué)院 山東濟(jì)南 250109）