全科護(hù)理在醫(yī)院護(hù)理中的應(yīng)用

何蘭蘭

摘要：目的：觀(guān)察了將全科護(hù)理方法應(yīng)用于醫(yī)院護(hù)理中的運(yùn)用作用和影響。方法：選擇了2019年9月起一直到2020年9月在本院進(jìn)行治療的108名病人為觀(guān)察人員，為更好地進(jìn)行研究，本次就將依照對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理方式的不同對(duì)患者展開(kāi)分組。一組為常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組，一組為全科護(hù)理的觀(guān)察組，每組分別為54人。觀(guān)察兩個(gè)患者組的護(hù)理指標(biāo)，以掌握護(hù)理的影響和作用。結(jié)果：觀(guān)察組焦慮，抑郁評(píng)估分?jǐn)?shù)皆明顯低于對(duì)照組，且觀(guān)察組患者對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度更高，P <0.05，兩組差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：全科護(hù)理屬于一種有效的護(hù)理模式，這一護(hù)理方法就可以有助于患者改善不良心理并提升對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度，其適用于臨床應(yīng)用并可以積極推廣。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院護(hù)理;全科護(hù)理;護(hù)理應(yīng)用

護(hù)理是醫(yī)院治療服務(wù)的重要組成部分，在進(jìn)行護(hù)理工作的過(guò)程中，有必要為患者提供更加專(zhuān)業(yè)的健康教育和健康指導(dǎo)，以在最大程度上提高護(hù)理效果。在這一階段，僅通過(guò)在臨床提供日常護(hù)理實(shí)際上很難發(fā)揮護(hù)理作用。但是，通過(guò)按照患者的個(gè)體差異和心理問(wèn)題進(jìn)行的全科護(hù)理可以保證護(hù)理工作更好的開(kāi)展和進(jìn)行。本研究主要側(cè)重于普通護(hù)理在醫(yī)院護(hù)理中的應(yīng)用，以下為該報(bào)告。

1 資料與方法

1.1臨床資料

選擇了2019年9月起一直到2020年9月在本院進(jìn)行治療的108名病人為觀(guān)察人員，為更好地進(jìn)行研究，本次就將依照對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理方式的不同對(duì)患者展開(kāi)分組。每組分別為54人，一組為常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組本組中男女人數(shù)分別為30人、24人，年紀(jì)范圍在26歲到57歲之間，平均年紀(jì)（32.51±5.42）歲。一組為全科護(hù)理的觀(guān)察組，本組中男女人數(shù)分別為33人、22人，年紀(jì)范圍在27歲到59歲之間，平均年紀(jì)（32.86±5.21）歲。兩組患者的各項(xiàng)基礎(chǔ)信息比較差異不明顯，可進(jìn)行比較。

1.2方法

對(duì)照組提供了傳統(tǒng)的床柜護(hù)理，主要包括檢查患者的病情，按照患者的病情對(duì)患者選擇藥物使用，還包括對(duì)患者進(jìn)行健康教育。觀(guān)察組提供全科護(hù)理，以下為護(hù)理方法：首先，需要成立全科護(hù)理護(hù)理團(tuán)隊(duì)，并選擇具有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士、部門(mén)醫(yī)生和顧問(wèn)作為團(tuán)隊(duì)成員，并觀(guān)察患者的病情，以患者的病情為基礎(chǔ)，進(jìn)行針對(duì)性護(hù)理計(jì)劃的制定。醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人進(jìn)行知識(shí)教育，詳細(xì)告知患者家屬有關(guān)情況，為患者家屬提供良好的心理咨詢(xún)，關(guān)注病人家庭的消極情緒，并與患者及其家屬保持良好的關(guān)系，獲得患者及其家屬的信任。還需要定期培訓(xùn)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的成員，按照每個(gè)患者的不同情況制定針對(duì)性護(hù)理程序，并每天對(duì)病房進(jìn)行消毒，以保持病房的清潔整齊。對(duì)于病房護(hù)理，保證病房的硬件設(shè)施齊全，不單單需要保持溫度和濕度處于良好狀態(tài)，還必須使用空氣交換器將新鮮空氣保持在病房中。如果溫度或濕度發(fā)生變化，應(yīng)第一時(shí)間進(jìn)行調(diào)整以確保舒適的環(huán)境，防止其他感染的出現(xiàn)，在最大程度上提升護(hù)理的有效性。

1.3觀(guān)察指標(biāo)

觀(guān)察兩組的不良心理情緒，特別是焦慮和抑郁，并觀(guān)察兩組患者的護(hù)理滿(mǎn)意度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

為分析兩組之間的差異，本研究將使用SPSS 26.0統(tǒng)計(jì)軟件來(lái)分析兩組的數(shù)據(jù)。計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)以百分比代表，測(cè)量數(shù)據(jù)±標(biāo)準(zhǔn)偏差（X±S），變量利用t檢驗(yàn)測(cè)量，數(shù)據(jù)利用X2檢查;兩組之間的最終差異若P <0.05，表示該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)方面意義。

2 結(jié)果

2.1兩組患者的焦慮抑郁評(píng)分對(duì)比

觀(guān)察組焦慮，抑郁評(píng)估分?jǐn)?shù)皆明顯低于對(duì)照組，P <0.05，兩組差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳見(jiàn)表1內(nèi)容。

2.2 兩組患者的護(hù)理滿(mǎn)意度對(duì)比

觀(guān)察組護(hù)理滿(mǎn)意度要明顯高于對(duì)照組，觀(guān)察組護(hù)理滿(mǎn)意度為百分之九十四點(diǎn)四四，對(duì)照組護(hù)理滿(mǎn)意度為百分之八十五點(diǎn)一八，P <0.05，兩組差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳見(jiàn)表2內(nèi)容。

3 討論

臨床護(hù)理工作對(duì)患者起著非常重要的作用，護(hù)理不單單可以幫助患者平息負(fù)面情緒，而且可以提升護(hù)理質(zhì)量并使患者能夠獲得更好的治療。在進(jìn)行護(hù)理期間，常規(guī)護(hù)理方法很容易造成醫(yī)患之間的糾紛出現(xiàn)，護(hù)理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，并且醫(yī)護(hù)人員在治療過(guò)程中的工作復(fù)雜程度較高，引起事故的因素較多，使護(hù)理工作的順利進(jìn)行變得十分困難。經(jīng)過(guò)全科護(hù)理，能夠與來(lái)自多個(gè)學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，按照患者的狀況從多個(gè)角度評(píng)估患者，并制定有針對(duì)性的護(hù)理計(jì)劃，保證護(hù)理過(guò)程的規(guī)范程度，提供更好的醫(yī)療服務(wù)，并最大化服務(wù)效果。因此，為患者提供全科護(hù)理有助于降低患者負(fù)面情緒，同時(shí)能夠提升患者對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度，通過(guò)患者更積極地與醫(yī)護(hù)人員配合，能夠在最大程度上同時(shí)治療效果并提升患者的康復(fù)速度。

通過(guò)本次研究得出，觀(guān)察組焦慮，抑郁評(píng)估分?jǐn)?shù)皆明顯低于對(duì)照組，且觀(guān)察組患者對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度更高，P <0.05，兩組差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。綜上所述，全科護(hù)理屬于一種有效的護(hù)理模式，這一護(hù)理方法就可以有助于患者改善不良心理并提升對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度，其適用于臨床應(yīng)用并可以積極推廣。

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（寬城滿(mǎn)族自治縣化皮溜子鎮(zhèn)衛(wèi)生院 河北承德 067600）