行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職旅游電子商務(wù)教學(xué)中的運(yùn)用

陳喜妮

【摘? ? 要】我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的不斷革新，電子商務(wù)和旅游行業(yè)的結(jié)合是大勢所趨，在這一背景下，對(duì)中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)也就有了更高的要求。

【關(guān)鍵詞】行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法? 中職旅游? 電子商務(wù)? 運(yùn)用策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.004

過去普遍喜歡采用的理論灌輸式教學(xué)法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)生的培養(yǎng)需要，中職旅游電子商務(wù)專業(yè)也不例外。只有理論的課堂教學(xué)無法吸引學(xué)生的注意，也難以讓學(xué)生取得理想的學(xué)習(xí)效果。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，它更加強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自主探究能力、思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，和當(dāng)前中職學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)不謀而合，就已經(jīng)應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐來看，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的意義深遠(yuǎn)。在中職學(xué)校旅游電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，教師一定要追求教學(xué)理念和方式的革新，意識(shí)到行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的積極作用，將其充分融入到自身教學(xué)工作中，改善課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

一、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的含義及應(yīng)用意義

（一）含義

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是一種在現(xiàn)階段的職業(yè)教育中經(jīng)常使用的有效教學(xué)方法，其含義是在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，落實(shí)教師的主導(dǎo)作用，重視對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，以完成某個(gè)任務(wù)入手，引導(dǎo)學(xué)生自主探究完成，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在這一過程中促進(jìn)學(xué)生的自主探究能力、實(shí)踐能力和思維能力的發(fā)展，讓師生角色定位合理，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，切實(shí)改善課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）應(yīng)用意義

當(dāng)前的中職學(xué)校旅游電子商務(wù)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法有著十分現(xiàn)實(shí)的意義，主要表現(xiàn)在：首先，教師在應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法之前，必須要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有充分的考慮，也就是說教師要把握學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、接受水平和性格特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)自身教學(xué)內(nèi)容與方式不斷進(jìn)行調(diào)整，借鑒和引用先進(jìn)的教學(xué)案例和方法，讓課堂教學(xué)活動(dòng)始終富有趣味性，能夠?qū)W(xué)生起到很好的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的思維能力可以隨著實(shí)踐活動(dòng)的開展不斷發(fā)展，合作和創(chuàng)新的能力由此得到提高。其次，應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是落實(shí)新課改所倡導(dǎo)的“以人為本”教學(xué)的需要，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性充分展現(xiàn)。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是一種新的教學(xué)方法，在教學(xué)活動(dòng)中教師必須要轉(zhuǎn)變自身角色定位，不再以教師的意志主導(dǎo)學(xué)生的思維和實(shí)踐活動(dòng)，而是作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和策劃者，為學(xué)生提供各種各樣吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的條件，打造健全的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，從而確保旅游電子商務(wù)教學(xué)的有效性。

另外，應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)對(duì)教師自身的專業(yè)成長也十分有益。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)離不開對(duì)現(xiàn)代信息教學(xué)工具的應(yīng)用，因此，教師必須要提高自身信息化教學(xué)水平，還要以終身學(xué)習(xí)的意識(shí)不斷強(qiáng)化自身教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)組織能力。

二、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職旅游電子商務(wù)教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）明確教學(xué)目標(biāo)，有序展開教學(xué)

中職旅游電子商務(wù)教學(xué)活動(dòng)開始之前，教師的首要任務(wù)是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，將總的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化，制定側(cè)重點(diǎn)不同的階段性教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，落實(shí)具體的教學(xué)活動(dòng)。教師要善于采用各樣的教學(xué)方式，以達(dá)到適應(yīng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)“旅游電子商務(wù)的功能和應(yīng)用領(lǐng)域”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師需要明確本節(jié)知識(shí)目標(biāo)在于讓學(xué)生掌握旅游電子商務(wù)的主要功能和社會(huì)應(yīng)用，能力目標(biāo)在于讓學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生充分意識(shí)到旅游電子商務(wù)的價(jià)值，使學(xué)生以積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)的過程中，兼顧學(xué)生知識(shí)與技能掌握、過程與方法的探究以及情感、品質(zhì)方面的塑造，從而使教師教學(xué)任務(wù)更好、更快地完成。

（二）提升教師素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量

教師作為教學(xué)活動(dòng)的策劃者和執(zhí)行者以及參與者，自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量有著直接的作用，因此，為了確保旅游電子商務(wù)課堂教學(xué)達(dá)到應(yīng)有的效果，就必須致力于提升教師素養(yǎng)，學(xué)校對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)和教育尤為重要。具體而言，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教師參與相關(guān)研討交流活動(dòng)，向教師傳達(dá)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)容和要求，使教師對(duì)這種新型的教學(xué)方式認(rèn)識(shí)更加全面。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化教師隊(duì)伍的信息教學(xué)能力，促使教師盡快掌握對(duì)信息教學(xué)工具的應(yīng)用，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握旅游電子商務(wù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，才能讓課堂教學(xué)的實(shí)效性展開。

（三）創(chuàng)新教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法

新的教學(xué)方式的應(yīng)用必然需要新的教學(xué)理念的指導(dǎo)，教師一定要及時(shí)更新自身的教學(xué)理念，從關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能掌握轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生綜合能力的發(fā)展上來。新的教育背景下，傳統(tǒng)的單方面灌輸理論知識(shí)的教學(xué)模式已不可行，教師一定要打造開放的、民主的旅游電子商務(wù)課堂，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法有切實(shí)的把握，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻的解讀，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有足夠的了解，在應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法時(shí)，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合更多先進(jìn)的、合理的教學(xué)方式與方法，如問題導(dǎo)向、自主探究、合作學(xué)習(xí)、情境創(chuàng)設(shè)、分層教學(xué)等等，最終目的都是為了給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這需要教師發(fā)揮自身能動(dòng)作用。

（四）結(jié)合實(shí)際案例，鍛煉實(shí)踐能力

在旅游電子商務(wù)部課堂上，教師既需要給學(xué)生講解重難點(diǎn)知識(shí)，也要適當(dāng)融入一些實(shí)踐探究活動(dòng)，以深化學(xué)生的知識(shí)理解，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，不斷提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，那么教師就應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)生活，引用實(shí)際案例，通過創(chuàng)設(shè)生活實(shí)踐任務(wù)來消除學(xué)生與專業(yè)知識(shí)之間的距離，使學(xué)生能夠意識(shí)到自身所學(xué)在生活中的重要價(jià)值，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，取得學(xué)生的配合與支持，讓教師的工作更加順利展開。例如，在“互聯(lián)網(wǎng)在飯店客房預(yù)訂中的作用”這一課的教學(xué)中，教師就可以選取某一個(gè)網(wǎng)站平臺(tái)，如攜程、美團(tuán)等，讓學(xué)生實(shí)際操作客房預(yù)定的過程，教師再對(duì)學(xué)生講解具體的流程，結(jié)合相關(guān)案例的分析，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深入。

為了讓中職旅游電子商務(wù)課的教學(xué)質(zhì)量顯著提高，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)以致用，教師在教學(xué)實(shí)踐中就必須要高度重視行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的自主探究能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高，培養(yǎng)出更加符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和需求的旅游電子商務(wù)專業(yè)人才，彰顯中職學(xué)校教育水平，推動(dòng)中職學(xué)校教育事業(yè)的整體進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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