基于傳統(tǒng)文化的小學美術(shù)課堂教學研究

葉成和

摘 要：現(xiàn)如今隨著時代的發(fā)展，對培養(yǎng)小學生的綜合素質(zhì)更加看中。對此，建議教師可根據(jù)初中小學學習環(huán)境及初中學生的實際學習情況，分別開設(shè)初中小學傳統(tǒng)美術(shù)課和傳統(tǒng)工藝文化知識課堂，使得中國美術(shù)在面對中學生的美術(shù)學科時可以正確引領(lǐng)中學生。美術(shù)等學科被劃分為藝術(shù)類學科，其目的是為了培養(yǎng)學生在藝術(shù)上的審美能力和提高他的人文藝術(shù)素養(yǎng)，學生在深入學習中國傳統(tǒng)美術(shù)文化之后，能夠提高藝術(shù)審美。小孩的記性和好學性一直都是很好的，所以學生應(yīng)該在小時候接受中華傳統(tǒng)文化和美好事物的陶冶，從小獲得開闊的眼界。本文主要分析了在中國美術(shù)類等學科的根本上的中學生藝術(shù)類教育方式。

關(guān)鍵詞：美術(shù) 傳統(tǒng)美術(shù)課 培養(yǎng) 教育 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.033

一、教師成為學生學習傳統(tǒng)文化的榜樣

想要真正在中小學美術(shù)課堂融入中國傳統(tǒng)美術(shù)文化，需要具有良好的美術(shù)師資隊伍，學校應(yīng)繼續(xù)著力培養(yǎng)中國傳統(tǒng)美術(shù)文化底蘊深厚的小學美術(shù)美育教師，進而要將中國傳統(tǒng)美術(shù)文化傳播到小學生的美術(shù)課堂中。比如，可以讓相關(guān)專業(yè)教師進行藝術(shù)類學科方面的培訓，或者在學生群體之間開設(shè)興趣小組互相借鑒采納他人的學習方式，能夠提高學生的審美藝術(shù)和美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，精進美術(shù)類等藝術(shù)學科。除了這些，其他專業(yè)的教師在課余時間也要組織學生辦一些競賽類活動，來激發(fā)學生學習的積極性，學會欣賞好的作品，彌補自己的不足之處。教師對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育充滿濃厚熱愛，能在不知不覺中激發(fā)學生對美術(shù)類等學科的學習興趣，讓學生更偏向于主動去學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此使教師自身成為學習榜樣，更好地自我發(fā)展。

二、利用傳統(tǒng)文化豐富美術(shù)課堂

藝術(shù)類教學的課堂中林林總總，都不相同，我們需要在原有的基礎(chǔ)上添加一些新的教學資源，以此來促進中小學生對傳統(tǒng)美術(shù)的一種喜愛之情，并有效推動中小學美術(shù)課程教學的健康發(fā)展。在學校美術(shù)美育教學中，教師必須充分運用傳統(tǒng)的美術(shù)文化，讓學生在學習的時候可以更加了解，方便理解文章內(nèi)容，進而可以直接銜接課堂，減少不必要的過渡過程。教師在課堂授課過程中，也可以適時引入與中國美術(shù)史和傳統(tǒng)美學文化密切相關(guān)的故事，用來豐富課堂，提高課堂質(zhì)量。

三、建立傳統(tǒng)文化的家校美術(shù)聯(lián)合機制

現(xiàn)如今，國家經(jīng)濟的增長，離不開學生的努力學習。教師將中國傳統(tǒng)美術(shù)文化引進中小學課堂，能夠有效提高廣大學生的傳統(tǒng)藝術(shù)文化審美感受能力，能夠促使更多學生在初中美術(shù)教育學習中真正找到藝術(shù)樂趣。親子學習課堂是現(xiàn)如今社會的趨勢，學校組織，家長、學生進行配合，充分激發(fā)孩子的天性，奠定扎實的學習基礎(chǔ)。最后，由家長和美術(shù)教師同時進行打分評價。可以及時處理在學習過程中出現(xiàn)的問題和各種疑問，以便于教師及時進行指導，并且可以完備滲透過程中的體系建設(shè)。

傳統(tǒng)美術(shù)文化教育能夠促進小學生全面健康發(fā)展，傳統(tǒng)美術(shù)文化能夠進入小學生的日常學習、生活，可以大大提高小學生對美的精神追求，并且這樣能夠大大提升小學生的傳統(tǒng)美術(shù)學習熱情，豐富小學生對傳統(tǒng)美術(shù)的文化情感。中華傳統(tǒng)文化是一種深厚的歷史文化遺產(chǎn)，新版的課程目標在新課改下也明確提出了其中的重要性。并且，德智體美勞綜合教育相輔相成，能有效提升中小學生的文化素養(yǎng)和精神氣質(zhì)，在我國小學生的美術(shù)教育教學中大量引入中國傳統(tǒng)美術(shù)文化，無疑也是十分正確的教學選擇。在對中小學生的美術(shù)美育教學中充分引入中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化，可以有效幫助中小學生真正走出自己內(nèi)心的藝術(shù)禁錮，從中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化中深刻感受體會到各種美好的藝術(shù)情感，進而有效促進中小學生的美術(shù)全方面自我發(fā)展。

參考文獻：

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