基于課程思政背景下探討高爾夫禮儀與規(guī)則的課程建設(shè)意義

周立

中圖分類(lèi)號(hào)：G849.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）01-017-02

摘? 要? 課程思政作為引導(dǎo)學(xué)生思想政治建設(shè)的新舉措，為培養(yǎng)社會(huì)主義人才提供重要基礎(chǔ)。課程思政以課程融合思政，將思政內(nèi)容融入課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，是作為落實(shí)立德樹(shù)人理念的重要途徑和方法。本研究以高校高爾夫禮儀與規(guī)則課程為例，分析當(dāng)下高爾夫禮儀與規(guī)則課程在高校的協(xié)調(diào)育人現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題與不足，為完善課程思政與高爾夫禮儀與規(guī)則課程的完美融合，落實(shí)高校立德樹(shù)人理念做出不懈努力，并為探索高爾夫禮儀與規(guī)則課程開(kāi)展課程思政新局面，發(fā)揮高爾夫禮儀與規(guī)則課程教學(xué)中的育人功能而不斷努力。

關(guān)鍵詞? 課程思政? 高爾夫? 規(guī)則? 禮儀

課程思政作為實(shí)施立德樹(shù)人的靶點(diǎn)手段，是實(shí)施三全育人體系，協(xié)同育人發(fā)展的重要保障機(jī)制。高等教育工作作為培育社會(huì)主義有志青年的重要階段，思想政治教育對(duì)學(xué)生的身心培育機(jī)制是落實(shí)立德樹(shù)人的重要渠道。高爾夫運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光、時(shí)尚等特征對(duì)陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生身心健康具有重要價(jià)值。高爾夫由于其特殊的文化禮儀而聞名世界，甚至形成了獨(dú)特的文化形態(tài)。高爾夫運(yùn)動(dòng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)者的文化禮儀尤為重視，從穿著到行為，秉承著“自律、謙讓、合作與友誼”的文化精神。高爾夫運(yùn)動(dòng)規(guī)則對(duì)公平、公正的要求以及道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的要求更嚴(yán)格。參與高爾夫運(yùn)動(dòng)的人對(duì)自身言行格外重視，球場(chǎng)禮儀延續(xù)至今，成就了高爾夫運(yùn)動(dòng)。課程思政理念要求高等教育培育優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，以課程內(nèi)容為媒介，挖掘?qū)I(yè)課程中的育人理念，協(xié)同思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本次研究以課程思政為研究視域，了解高校開(kāi)展高爾夫禮儀與規(guī)則教學(xué)的價(jià)值，為促進(jìn)高爾夫運(yùn)動(dòng)普及以及培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展提供重要的理論基礎(chǔ)。

一、高爾夫禮儀與規(guī)則課程界定與育人功能探討

（一）高爾夫禮儀與規(guī)則課程界定

高爾夫禮儀與規(guī)則課程的獨(dú)特屬性對(duì)塑造人的全面發(fā)展具有重要意義。高爾夫禮儀與規(guī)則課程不僅對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)程進(jìn)行了全面介紹，同時(shí)也對(duì)運(yùn)動(dòng)者的球場(chǎng)禮儀以及文化內(nèi)涵和社會(huì)適應(yīng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，這為提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與興趣和終身體育鍛煉的習(xí)慣奠定了重要基礎(chǔ)。

（二）課程思政視域下高爾夫禮儀與規(guī)則課程的育人功能

在世界百年格局變化背景下，傳統(tǒng)教育下的思政教育對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人有所不足。課程思政下的教育模式轉(zhuǎn)變結(jié)合了傳統(tǒng)課程內(nèi)容與思想教育，為培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和健康的身心素質(zhì)做出了不少努力。

1.育人育德，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才發(fā)展。高爾夫禮儀與規(guī)則課程對(duì)于學(xué)生的品德尤為重視。課程開(kāi)展的目的之一是為了培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生做事果斷和自制能力水平的提高。學(xué)生參與高爾夫運(yùn)動(dòng)會(huì)提高他們的規(guī)則意識(shí)和自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，從而改善和提高學(xué)生的意志品質(zhì)。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光性特點(diǎn)，可培養(yǎng)學(xué)生的自我展示與自信心能力，規(guī)范學(xué)生的運(yùn)動(dòng)行為，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。課程開(kāi)展有助于學(xué)生感悟?qū)W習(xí)任務(wù)的緊迫與責(zé)任，提高學(xué)生處事水平和負(fù)責(zé)任態(tài)度。

2.育人育心，提高學(xué)生心理健康水平。高爾夫禮儀與規(guī)則課程的課程思政建設(shè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。心理健康是學(xué)生道德教育水平提升的重要基礎(chǔ)。高爾夫禮儀與規(guī)則課程的授課對(duì)象以高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生為主，為培養(yǎng)學(xué)生身心健康全面發(fā)展而設(shè)置。課程的開(kāi)設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生高爾夫運(yùn)動(dòng)行為規(guī)范，同時(shí)調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，有助于提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生融入社會(huì)奠定重要基礎(chǔ)。因此，在課程的開(kāi)設(shè)過(guò)程中需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃與合理設(shè)置，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，使學(xué)生領(lǐng)悟到高爾夫運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和人與人之間相互尊重的重要性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

3.育人育美，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。高爾夫禮儀與規(guī)則課程的開(kāi)展對(duì)于學(xué)生審美素養(yǎng)的提升具有重要意義，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)美、尊重美、規(guī)則美和秩序美的欣賞與感受，讓學(xué)生能更好地鑒賞美，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生自身審美水平的提升。課程的開(kāi)展能夠有效促進(jìn)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)以及開(kāi)朗的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)美的感受，高爾夫運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐能夠切實(shí)提高學(xué)生對(duì)高爾夫技術(shù)與文化的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞與鑒賞高爾夫運(yùn)動(dòng)的美，提升學(xué)生自信心和創(chuàng)造性。

二、高等院校高爾夫禮儀與規(guī)則課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀

隨著我國(guó)高等院校教育改革的深入，體育教學(xué)逐漸從以技能為核心的課堂教學(xué)向以培養(yǎng)學(xué)生健康體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為核心轉(zhuǎn)變，以增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)為目的轉(zhuǎn)變，體能智商機(jī)制逐漸向激勵(lì)機(jī)制完善的改革促進(jìn)了高校大學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，大多數(shù)高校的體育課程都以學(xué)生興趣和自主能力為主，對(duì)于改善學(xué)生身心健康發(fā)展有一定的成效，但是仍然沒(méi)有突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課外延伸水平不足。再者，教學(xué)方法的使用仍然以知識(shí)、技能、技術(shù)為傳授點(diǎn)，但是如何發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展以及豐富教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題并沒(méi)有解決。從評(píng)價(jià)體系上講，高爾夫禮儀與規(guī)則課程的獨(dú)特內(nèi)涵對(duì)于技術(shù)的運(yùn)用和規(guī)則的掌握較為重視，但是在禮儀的嚴(yán)謹(jǐn)和禮儀意識(shí)的培養(yǎng)方面仍然存在一定的不足。因此，可以看出，高校高爾夫規(guī)則與意識(shí)課程對(duì)學(xué)生的育人、育心以及育德方面的價(jià)值并沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。高校課程需要清醒認(rèn)識(shí)到高爾夫禮儀與規(guī)則對(duì)提升學(xué)生生理、心理、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面的功能與價(jià)值，由此為落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念做出改革與發(fā)展。

三、高爾夫禮儀與規(guī)則課程建設(shè)意義

（一）高爾夫禮儀與規(guī)則課程開(kāi)設(shè)契合課程思政育人理念和中國(guó)傳統(tǒng)文化

高爾夫禮儀與規(guī)則課程的建設(shè)不僅是提高學(xué)生對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的社交禮儀。高爾夫運(yùn)動(dòng)講究心平氣和、仁義寬心，與課程思政教育培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，隱忍與堅(jiān)持的意志品質(zhì)是一致的。再者，社交禮儀中強(qiáng)調(diào)了高爾夫運(yùn)動(dòng)的自律與誠(chéng)信，公平與正義，從而從側(cè)面培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和思想。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的中正平和以及仁義禮智信等文化與高爾夫禮儀與規(guī)則課程的開(kāi)設(shè)要求如出一轍。高爾夫禮儀與規(guī)則課程的開(kāi)展既符合課程思政的建設(shè)要求，又符合傳統(tǒng)教育文化的傳承思想，有助于推動(dòng)學(xué)生思想水平的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。

（二）規(guī)范大學(xué)生日常行為規(guī)則，提高學(xué)生自我文化修養(yǎng)

社會(huì)發(fā)展與教育改革對(duì)人才的要求越來(lái)越高。大學(xué)生作為社會(huì)主義接班人，需要規(guī)范自身日常行為，提高自我修養(yǎng)，迎合社會(huì)發(fā)展。高爾夫禮儀與規(guī)則不僅教授學(xué)生日常的高爾夫運(yùn)動(dòng)規(guī)則，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生禮儀教育水平的提高。見(jiàn)面問(wèn)好以及重視日常交際禮儀作為促進(jìn)學(xué)生的思想政治教育的重要手段應(yīng)該予以重視。高爾夫禮儀與規(guī)則課程的開(kāi)展重在培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與社交意識(shí)，讓周?chē)娜酥匾暩郀柗蜻\(yùn)動(dòng)的魅力，也為學(xué)生自身文化修養(yǎng)的提高提供難得的契機(jī)。

（三）為學(xué)生提供提升個(gè)人修養(yǎng)的重要契機(jī)

修養(yǎng)作為個(gè)人綜合素質(zhì)的外在體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。從學(xué)生的言談舉止以及閱歷和氣質(zhì)風(fēng)度等去判斷學(xué)生的社會(huì)道德水準(zhǔn)，學(xué)生履行個(gè)人義務(wù)以及提升人生境界作為促進(jìn)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)水平的重要手段在高爾夫禮儀與規(guī)則課程中應(yīng)被不斷深化和重視。高爾夫道德禮儀對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的水平具有重要的意義。該課程的開(kāi)展可引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人形象的提高，為學(xué)生成為文明人奠定重要的基礎(chǔ)。

（四）推動(dòng)學(xué)生人際交往，促進(jìn)學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)力的提升

高爾夫禮儀與規(guī)則課程的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的社會(huì)交往能力的提升具有重要的作用，有利于學(xué)生之間以及師生之間關(guān)系的融洽，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)與處理好工作關(guān)系的能力。社會(huì)與人情的交往和熔煉對(duì)學(xué)生的交際能力提出了較高要求。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中利用禮儀的實(shí)踐效應(yīng)提高自身的人際處理能力，以自身為中心，以他人為交際點(diǎn)，不斷提高與他人之間的溝通、信任能力，這有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和培養(yǎng)良好的心理健康。如此既能滿(mǎn)足課程思政的建設(shè)目標(biāo)，又能豐富學(xué)生的禮儀知識(shí)，提高其社交能力。

（五）以高爾夫禮儀與規(guī)則課程傳播禮儀文化，提高高爾夫運(yùn)動(dòng)趣味性

優(yōu)雅的姿態(tài)能夠提高學(xué)生的自信心，舉止優(yōu)雅與禮貌待人在任何時(shí)候都是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。高爾夫禮儀與規(guī)則課程對(duì)于學(xué)生的行為舉止以及禮貌都有明確的指導(dǎo)，該課程的開(kāi)展能夠有效促進(jìn)學(xué)生的主觀意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)與禮貌待人的美好品質(zhì)，這是與傳統(tǒng)文化相對(duì)應(yīng)的，同時(shí)其也為實(shí)現(xiàn)高校素質(zhì)教育和課程思政建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今，高等教育改革對(duì)思想建設(shè)的要求愈加嚴(yán)峻，培養(yǎng)符合社會(huì)主義需求的人才是高校課程建設(shè)的重要理論支撐。課程思政背景下，高校培養(yǎng)目標(biāo)的完善與實(shí)施路徑細(xì)化為課程思政建設(shè)提供重要的實(shí)施保障。高爾夫運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的一種，具有較高的實(shí)踐性。高爾夫禮儀與規(guī)則課程的實(shí)施以及課程思政建設(shè)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展和全面素質(zhì)的提高具有重要意義，高爾夫禮儀與規(guī)則課程的課程思政建設(shè)對(duì)于學(xué)生規(guī)則意識(shí)、個(gè)人修養(yǎng)以及文明禮貌等素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要價(jià)值，而這也是傳承中華文化的重要手段。

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