新時(shí)期中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的傳承與發(fā)展

陳敏俊

【摘要】 隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通信息現(xiàn)代化的發(fā)展，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展越來越受到重視。在中國上下五千年的歷史文明發(fā)展中，勤勞智慧的中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。新時(shí)期，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的新問題。中國高校作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展的重要陣地，如何在現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代，傳承、創(chuàng)新、發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為中國高校面臨的新任務(wù)之一。高校應(yīng)自覺承擔(dān)起繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論創(chuàng)新，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展下去。

【關(guān)鍵詞】 中國文化;大學(xué)生;文化自信;高校;優(yōu)秀傳統(tǒng)

【中圖分類號】G122? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）17-0103-02

只有高度的文化自信和文化繁榮才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一定要堅(jiān)持中國社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，才能建設(shè)社會(huì)主義文化大國。

中國特色社會(huì)主義的光輝燦爛文化，源于中華民族五千多年的文明和歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要堅(jiān)守中華文化立場，立足當(dāng)代中國實(shí)際，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代條件和我國國情，積極發(fā)展面向世界和未來，科學(xué)化、民族化的社會(huì)主義文化，展現(xiàn)大國的文化自信，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)生活的進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)前，高校要堅(jiān)持為人民服務(wù)宗旨和對人民負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持百花爭艷、暢所欲言的方針，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，確保創(chuàng)新轉(zhuǎn)型與發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)造中國文化的新璀璨。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文化自信的源泉

古往今來，一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。馬克思曾經(jīng)說過：“人們創(chuàng)造了自己的歷史，但他們不是隨意創(chuàng)造的，也不是在他們有選擇的條件下創(chuàng)造的，而是在直接遭遇的條件下創(chuàng)造的，是從過去建立和繼承下來的條件下創(chuàng)造的。”習(xí)近平總書記把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升華為“中華民族的基因”“民族文化的血液”“中華民族的精神生命線”，使之成為民族精神的源泉和奠基石。它為全世界華人提供了“精神家園”和“精神依靠”，從而找到了自己“從哪里來”，有效地增強(qiáng)了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。十九大中提出，要堅(jiān)定文化信心，促進(jìn)社會(huì)主義文化興盛繁榮。在走訪澳門大學(xué)時(shí)習(xí)近平總書記就弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化談了自己的看法。他敘述道：“中華文化博大精深，我覺得讀傳統(tǒng)文化是開卷有益的?！敝袊鱾髑甑膫鹘y(tǒng)文化是中華民族智慧的升華，它是中華文明成果中最根本的精髓，它使整個(gè)民族在歷史上有道德傳承、各種文化思想的發(fā)揚(yáng)和精神觀念意識，其中以儒家思想為主的主流文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，且具有貫穿古今的不朽價(jià)值。

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從歷史的角度而言，就是青銅文明（包括編鐘）、萬里長城、京杭大運(yùn)河、故宮這些物質(zhì)文化遺產(chǎn);有科學(xué)歷史上的四大發(fā)明（指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)），還有《九章算術(shù)》等自然科學(xué)成果。更早還有長江流域的河姆渡文化遺址、黃河流域的仰韶文化遺址等。當(dāng)然，考古發(fā)現(xiàn)的遺址要保護(hù)，但民族傳統(tǒng)的手工藝、民族音樂、民間美術(shù)、民間口頭文化這些內(nèi)容，都是歷史留給人們的遺產(chǎn)，不但要保護(hù)，還要傳承、發(fā)展。

二、在高校弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和必要性

（一）弘揚(yáng)真理，可以更好地促進(jìn)高校紅色精神文化建設(shè)。紅色文化是中國特有的，也是極富中國特色社會(huì)主義色彩的理念文化。它繼承的是革命先烈精神和意志，能給當(dāng)代大學(xué)生更多的人生觀、價(jià)值觀和愛國主義的啟發(fā)，必然是高校文化建設(shè)的重要組成部分，也是必須加強(qiáng)的一部分。為了發(fā)揮大學(xué)生預(yù)備黨員、入黨積極分子先鋒模范作用，銘記他是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是國家的棟梁，是祖國未來第一生產(chǎn)力，是民族的希望，可以推行“我心中的紅色故事”活動(dòng)，以預(yù)備黨員為主體，入黨積極分子積極參與，以講故事的形式，講述中國共產(chǎn)黨一路的成長歷程。通過活動(dòng)，李大釗、劉胡蘭、雷鋒、楊開慧、焦裕祿等一個(gè)個(gè)振奮人心、可歌可泣的紅色故事深入人心，以此引導(dǎo)高校學(xué)生樹立一種積極向上的精神，營造一種良好的校園文化氛圍。

（二）以鏡化人，可以更好地弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。在文化創(chuàng)造管理中，借助學(xué)院浙江省非遺傳承人群（傳統(tǒng)民居營造技藝方向）研習(xí)班為契機(jī)，大力鼓勵(lì)雕刻與藝術(shù)專業(yè)和室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生去參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，把該培訓(xùn)班的優(yōu)秀畢業(yè)作品進(jìn)行展出，讓人驚嘆的榫卯技藝，氣勢恢宏的斗拱，技藝精湛的東陽木雕牛腿，都給大學(xué)生們打開了新的技藝大門，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。為了高校大學(xué)生明白二十四節(jié)氣和傳統(tǒng)文化節(jié)日，在教學(xué)場所黑板上及時(shí)更新黑板報(bào)，告知每個(gè)節(jié)氣的由來和習(xí)俗。舉辦各類有意義的活動(dòng)，例如端午節(jié)包粽子等等。常言道家有家規(guī)，為發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化中的家規(guī)文化，舉辦一次中國好家訓(xùn)海報(bào)展覽活動(dòng)?！额伿霞矣?xùn)》《誡子益恩書》《朱熹家訓(xùn)》《曾文正公家訓(xùn)》等中華優(yōu)良傳統(tǒng)家訓(xùn)，由宣傳部和毛筆字愛好者用毛筆字寫出，在家訓(xùn)的閱讀中，讓高校學(xué)生可以明白什么是中國人的為人處世之道，什么是中華傳統(tǒng)文化中的仁、禮、孝。

（三）寓教于行，可以更好地將傳統(tǒng)文化社團(tuán)融入校園文化。加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的發(fā)展，可發(fā)掘大學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)天賦，激發(fā)大學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。高校文化社團(tuán)是大學(xué)生為了滿足愛好、技能、心理、文化、生活等需要而自發(fā)組織籌備并經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意成立的具有一定目標(biāo)和活動(dòng)的非團(tuán)體性群眾業(yè)余組織。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生能力、增加大學(xué)生知識、提高大學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。隨著高校社團(tuán)的快速發(fā)展，它已然成為校園文化不可分割的重要組成部分。有些傳統(tǒng)文化社團(tuán)，如漢服社、茶藝社、古詩社等社團(tuán)的交流集會(huì)等。

三、新時(shí)期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的傳承和發(fā)展路徑

只有明晰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，才能真正了解中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信。2014年，我國印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，要求構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，各高校要進(jìn)一步傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入加強(qiáng)探索與實(shí)踐，努力展現(xiàn)鮮明的特點(diǎn)和顯著的成效。

（一）進(jìn)一步豐富文化理論實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)文化浸潤。進(jìn)一步充實(shí)完善相關(guān)文化課程和教材是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入高校傳承和發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)。近年來，各高校在上級部門的指導(dǎo)下，協(xié)同推出了一批精品文化教材和精品課程。比如說，馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國文化概論》《中華文明史》《中國思想史》等，并在各大高校不斷加強(qiáng)推廣使用。積極邀請國內(nèi)外的優(yōu)秀團(tuán)體，著名藝術(shù)家來高校演出。通過多層次、全方位、不間斷的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。

（二）進(jìn)一步拓展傳統(tǒng)文化載體與平臺，推動(dòng)文化交流。豐富多彩的主題活動(dòng)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷提升的重要載體。各高校緊緊把握時(shí)代發(fā)展的特征和大學(xué)生群體特點(diǎn)，把握大學(xué)生思想動(dòng)向和成長發(fā)展需要，積極開展的傳統(tǒng)文化傳承主題活動(dòng)，贏得了大學(xué)生的一致好評，使高校師生進(jìn)一步受到文化浸潤和思想的洗禮。比如說，全國高校曾組織開展“文化根·民族魂 · 中國夢——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等系列活動(dòng)，在《光明日報(bào)》開辟專欄——“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”之“校園巡禮”“難忘師恩”，引起學(xué)術(shù)各界強(qiáng)烈反響;另外，教育部聯(lián)合中央電視臺還舉辦“中國漢字聽寫大會(huì)”“中國詩詞大會(huì)”和“中國成語大會(huì)”等，引發(fā)社會(huì)各界對漢字書寫及文化傳承的更大的關(guān)注度，積極展現(xiàn)了我國的民族文化自信和國家文化自覺等。

（三）進(jìn)一步發(fā)展文化人才隊(duì)伍，提升文化涵養(yǎng)。在高校教師的職稱評審、考核評價(jià)、評選先進(jìn)中加大傳統(tǒng)文化指標(biāo)的考量。比如說，在“長江學(xué)者”“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”“萬人計(jì)劃”等評選活動(dòng)中，進(jìn)一步加大傳統(tǒng)文化研究型人才的占比，積極培育一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的名家名師或者文化學(xué)科的帶頭人。在高校教師的培訓(xùn)中開設(shè)傳統(tǒng)文化專題演講。在高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修、高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)中加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的占比，積極提升和發(fā)展人才隊(duì)伍的文化涵養(yǎng)，在拓寬其審美視野和人文視野的同時(shí)，也使他們深切感受到民族文化藝術(shù)的魄力和精神內(nèi)涵。

（四）樹立堅(jiān)定的文化自信，注重中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展。中華文明擁有5000多年的悠久歷史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化層次豐富、內(nèi)涵寬廣、意義深遠(yuǎn)，既是培植文化自信的沃土，對于當(dāng)代文化建設(shè)具有重要意義。在當(dāng)今世界文明的相互交流碰撞中，各大高校要樹立堅(jiān)定的文化自信，在做好文化傳承的同時(shí)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與實(shí)踐創(chuàng)新性發(fā)展，將其作為開展文化建設(shè)的重要內(nèi)容，注重培養(yǎng)能將中國文化走出去、增強(qiáng)自身競爭力的新時(shí)期文化人才隊(duì)伍。同時(shí)，正確處理好傳統(tǒng)和現(xiàn)代的關(guān)系，客觀科學(xué)對待中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承與發(fā)展，做到揚(yáng)長避短。

四、結(jié)束語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于21世紀(jì)的今天依然是最寶貴的精神財(cái)富，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校是文化多元化的內(nèi)在要求，當(dāng)然這也將是一項(xiàng)長期光榮而艱巨的任務(wù)，在當(dāng)今高度競爭且自由的社會(huì)環(huán)境中，優(yōu)良傳統(tǒng)文化像一顆“定心丸”穩(wěn)定著社會(huì)和諧。高校大學(xué)生是國家和民族的希望，他們的思想意識直接關(guān)系到國家的未來。高校的人文藝術(shù)教育應(yīng)反映時(shí)代背景，強(qiáng)調(diào)對優(yōu)秀時(shí)代精神的傳承，把中國傳統(tǒng)文化融入高校精神文化建設(shè)中，彰顯其時(shí)代價(jià)值，有利于引導(dǎo)大學(xué)生“文化自信”，開拓大學(xué)生的文化眼界，相信不久的將來優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠在高校進(jìn)一步傳承和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝守成.新時(shí)代高校校園文化建設(shè)的基本要求[J].學(xué)校黨建與思想政治教育，2017，（12）.

[2]王天彤.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的三個(gè)層面[J].人民論壇，2019，（10）.

[3]高原.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青年文化自信建構(gòu)機(jī)制研究[J].社科縱橫，2019，（02）.