淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷完善，德育教育越來(lái)越受到教育工作者的重視。如今，德育教育已不再局限于學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室，管理人員和教師的發(fā)展，而是希望滲透到每個(gè)學(xué)科和每個(gè)教室的科目教育中。本文通過(guò)討論在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教育來(lái)提高學(xué)生的道德素質(zhì)，為創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)提供教育支持。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);道德教育;滲透

在教育領(lǐng)域，德育是相當(dāng)普遍的教學(xué)概念，已被廣泛用于新課程的開(kāi)發(fā)中，并已為大多數(shù)教育者所認(rèn)可。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，逐漸成為當(dāng)今使用的權(quán)威教學(xué)概念，但是，實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中仍然存在一些不足，特別是在高中數(shù)學(xué)領(lǐng)域，對(duì)所有教學(xué)都有影響。在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，有必要充分挖掘數(shù)學(xué)教科書(shū)，在揭示數(shù)學(xué)規(guī)律和知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中進(jìn)行德育教育，在教師示范等課堂教學(xué)活動(dòng)中，要營(yíng)造合理的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)行道德教育，使用數(shù)學(xué)練習(xí)課，進(jìn)行道德教育。

一、高中數(shù)學(xué)教育過(guò)程中滲透德育教育的重要性

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，研究了空間形式與數(shù)量之間的關(guān)系，非常抽象，無(wú)聊。數(shù)學(xué)教學(xué)必須作為所有教育活動(dòng)的一部分納入德育教育。在這一點(diǎn)上，數(shù)學(xué)課程中也有明確的規(guī)定，表明德育教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中必要性，數(shù)學(xué)教師應(yīng)了解本學(xué)科的特點(diǎn)，以在課堂上實(shí)施德育，特別是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，需要在教育過(guò)程中補(bǔ)充適當(dāng)?shù)牡掠齼?nèi)容，以充實(shí)課堂的德育教學(xué)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，教師可以結(jié)合德育內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較差，德育教育科研使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)范化。

二、高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的要求

（一）建立連接社會(huì)，學(xué)校，家庭的新型德育體系。數(shù)學(xué)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，而且家庭也起著重要的作用，學(xué)校理論和基于知識(shí)的教育更重要，而家庭教育的行為教育更重要。在社會(huì)的背景和環(huán)境中，需要全社會(huì)的普遍關(guān)注來(lái)創(chuàng)造積極的教育環(huán)境，因此，在新課程改革下，從社會(huì)到學(xué)校，從學(xué)校到家庭，從家庭到社會(huì)的新型德育體系的發(fā)展已成為在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的關(guān)鍵要求。

（二）重視學(xué)生心理健康，建立學(xué)生消極因素的心理保護(hù)。高中數(shù)學(xué)中的德育教育應(yīng)該貼近生活，高中生正處于青春期的叛逆時(shí)期，這是人格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的巨大壓力，以及激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生需要有堅(jiān)強(qiáng)，健康，向上，積極和樂(lè)觀的心理素質(zhì)，才能更好地承受壓力，并抵制社會(huì)的不良現(xiàn)象，這意味著德育教育必須參與高等教育中的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，應(yīng)該接近生活的現(xiàn)實(shí)，教師應(yīng)為學(xué)生提供心理健康發(fā)展方面的咨詢(xún)和幫助。

（三）加強(qiáng)法制教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)“自我教育”的理解。高中的法律教育非常薄弱，以至于學(xué)生缺乏法律和紀(jì)律知識(shí)，因此，高中學(xué)校有必要提供法律教育，使學(xué)生可以完全遵守法律，通過(guò)運(yùn)用案例教學(xué)和法庭培訓(xùn)等教學(xué)方法，學(xué)生可以實(shí)際評(píng)估法律的效力。高中階段是自我教育教學(xué)的主要階段，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和健康的學(xué)生個(gè)性，所有這些都對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不可估量的影響。因此，學(xué)校和家庭需要在思考和理解方面專(zhuān)注于發(fā)展學(xué)生的自我發(fā)展。

三、德育教育滲透到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略

（一）利用創(chuàng)造性的情境滲透德育教育。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，情境創(chuàng)造對(duì)于德育也是非常必要的。但是，情境的創(chuàng)建不能是任意的，并且必須正確處理相關(guān)的關(guān)系（例如，直覺(jué)與思維技能發(fā)展，生活和數(shù)學(xué)之間的關(guān)系），以解決由情境造成的問(wèn)題，還可以使數(shù)學(xué)課程更具吸引力和活力，并真正體現(xiàn)新課程改革的理念。

例如，當(dāng)講授“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”以使學(xué)生更好地理解橢圓形成的過(guò)程和實(shí)用性時(shí)，教師可以在進(jìn)口設(shè)計(jì)中使用一段有關(guān)神舟七號(hào)飛船發(fā)射的視頻，這樣，不僅可以提高學(xué)生的民族自尊心和自信心，還可以提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的擁護(hù)和支持。

（二）教師通過(guò)行動(dòng)來(lái)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。每個(gè)學(xué)生都是種子，不知道什么時(shí)候會(huì)生根，發(fā)芽，開(kāi)花并結(jié)出果實(shí)，有些可能很快，但有些可能要等很長(zhǎng)時(shí)間。教師應(yīng)該平等善待所有學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)的好壞，每個(gè)學(xué)生都有自己的寶貴位置。作為教師，應(yīng)該對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，并且不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力差而忽略，教師應(yīng)為學(xué)生做一個(gè)榜樣，并很好地運(yùn)用鼓勵(lì)技巧，以提高學(xué)生的自信心。教師通過(guò)鼓勵(lì)通?？梢蕴岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能廣泛地進(jìn)行德育教育。

（三）通過(guò)學(xué)習(xí)小組滲透德育教育。為了提高德育的滲透性，教師還需要更新教學(xué)方法。教師應(yīng)在課堂上組織學(xué)生交流和討論，以使學(xué)生可以學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提高彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，并實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)。此外，通過(guò)使用小組協(xié)作模型，可以提高學(xué)生的思維能力，從而創(chuàng)造一個(gè)更加凝聚和有效的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，德育教育更容易取得好的成果。

（四）創(chuàng)新的教育界面，提高德育教育的有效性。如果要提高德育教育的有效性，創(chuàng)新教育是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。將學(xué)生分成討論組，當(dāng)提到特定的理論或規(guī)則時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。為了讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)接受到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，探索和學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一種學(xué)生互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的氛圍，從而大大提高了德育教育的有效性。

總而言之，為了提高德育教育的有效性，數(shù)學(xué)教師需要進(jìn)一步的研究和實(shí)踐。新課程改革下的高等教育數(shù)學(xué)概念與以往不同，其綜合性更強(qiáng)，不僅要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，而且還需要理解其中的思想內(nèi)容。因此，教師應(yīng)充分采用科學(xué)的教學(xué)方法，提高德育教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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四川博睿特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 鐘海英