學唱意大利語作品的基本環(huán)節(jié)

馬翠婷

摘 ?要： 由于氣候、歷史等多方面的原因，使得意大利語的發(fā)音很適合用于歌唱，經(jīng)過千百年的沉淀，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套成熟、完整且科學的發(fā)聲方法，并且有大量地優(yōu)秀的藝術作品流傳于世。在聲樂學習的過程中，必然要學習到意大利語歌曲。文章從掌握意大利語的基本拼讀和發(fā)音規(guī)則入手，詳細的闡述了如何用讀歌詞、打節(jié)拍、唱旋律相結(jié)合的方法學習意大利語歌曲。旨在為今后的意大利語歌曲學習提供參考。

關鍵詞：意大利語;歌曲

一、了解意大利語及其語言特點

意大利語是為歌劇而誕生的語言，除了因為它抑揚頓挫的音調(diào)之外，其獨特而優(yōu)美的發(fā)音也是很重要的因素之一。它似乎就像古羅馬時代的雕塑一樣，總帶著一種神秘的色彩。意大利語隸屬于印歐語系的羅曼語族，現(xiàn)在約有七千萬人在日常生活中使用意大利語，其中大部分為意大利的居民。有29個其他的國家也使用意大利語，其中意大利、瑞士、圣馬力諾、歐洲聯(lián)盟、梵蒂岡將其定為官方語言。正規(guī)的意大利語是托斯卡納的方言，發(fā)音介于意大利南半部方言之間。

意大利語語言流暢、韻律明顯、元音圓潤。意大利語共有26個字母，其中常用字母21個，常用字母又包含16個輔音和五個元音，輔音分別是b、c、d、f、g、h、l、m、n、p、q、r、s、t、v、z，元音分別是a、e、i、o、u。此外，還有5個外來字母，分別是j、k、w、x、y，外來字母一般出現(xiàn)在外來詞中。意大利語還有一個獨具特色的發(fā)音，就是舌尖顫音r。

二、掌握基本拼讀和發(fā)音規(guī)則

（一）字母發(fā)音規(guī)則

1.常用字母（21個）

2.外來字母（5個）

（二）特殊的拼讀規(guī)則

人們常說，意大利語的讀法如同寫法，但是我們需要注意幾條規(guī)則

C C在a、o、u的前面發(fā)[k]的音。例如：Caro、colla、cubo。

CH C 在h的前面發(fā)音也為 [k]的音。例如：Chianti。

C C在e和i的前面發(fā)[t?]的音。例如：Ciliegia。

EI、EU Ei和eu作為二合元音，發(fā)音時兩個元音一口氣讀出來，好似一個元音，但略比一個元音長一點;如果i和u不同時出現(xiàn)，那么i和u要輕讀，另一個元音要重讀。例如：Teiear、Eucalipto。

G G 在a、o、u的前面發(fā)[g]的音。例如：gufo。

GH G在h的前面發(fā)音也為[g]的音。例如：Spaghetti。

G G在e和i的前面發(fā)[d?]的音。例如：Gelato。

GN Gn發(fā)音相當于前顎音，類似于[nj]的音;如果gn前后都是元音字母gn則發(fā)的音，注意要發(fā)得長一些。例如：Gnocchi。

GL gl在i的前面發(fā)音相當于前顎音[]，類似于[j]的音。但當gli在詞首或雖不在詞首，但之前有輔音字母n時要發(fā)[gl]。例如：Ganglio。

H 字母h在意大利語中從不發(fā)音。

QU qu發(fā)音類似于[k]后接- -個較為模糊的[u]。例如：Quaglia。

SC Sc在a、o、u的前面發(fā)[sk]的音。例如：Pesca。

SCH Sc在h的前面發(fā)音也為[sk]的音。例如：Schiuma。

SC Sc在e和i的前面發(fā)[?]的音。例如：Prosciutto。

（三）字母r的發(fā)音及練習

舌尖顫音，顧名思義就是要將舌尖顫動起來，漢語不會涉及到這一發(fā)音。有的人天生就會，有的人則需要通過后天的學習來完成。當然，對于學習意大利語歌曲來說，舌尖顫音是必不可少的。在練習的過程中，可以全身放松，將舌頭平坦放松的放在上顎，深吸一口氣，讓氣流不斷地沖擊舌尖，試著把舌頭抖動起來。對于大多數(shù)人來說，需要長時間的練習才能成功，所以要勤加練習，可能在某一天不經(jīng)意之間，你就成功了。

三、將“讀打唱”相結(jié)合

（一）讀歌詞

在讀歌詞的過程中，要注意語句連貫、語氣自然、抑揚頓挫，切忌出現(xiàn)破句斷句的情況，切勿用漢語標記意大利語語音。通常情況下，意大利語中單詞的倒數(shù)第二個音節(jié)需要重讀，重讀在最后一個音節(jié)上的單詞要標上重音符號，例如：tormenti的重音就應該放在men這個音節(jié)上。在練習的過程中，歌唱者可以先讀詞再讀句再讀文章。例如，歌曲《Vado，ma dove？》（我去向何方？）中的“se detormenti suoi”（是否上帝聽不到他的痛苦），可以先將里面的單詞分開讀熟，se（如果）、de（對于）、dormenti（痛苦）、suoi（他的），再將這一句連起來練習“se detormenti suoi”（是否上帝聽不到他的痛苦）。歌唱者可以將每一句練熟之后再成段練習。

（二）打節(jié)拍

把歌詞讀熟之后，接下來就可以將詞帶入節(jié)奏中，將詞按節(jié)奏讀出來（如圖1-1）。值得注意的是，在意大利語中，幾乎所有的單詞都是以元音結(jié)尾，當歌曲當中出現(xiàn)一次多音的情況時，無論音節(jié)有多長，都是延長元音而非輔音。例如：se的e要延長到第一拍的后半拍;tormenti中的mer應該在第三拍上，其中的e要延續(xù)到第三拍的后半拍，而后面n的音則要發(fā)在第三拍快結(jié)束的時候第四拍的ti開始之前，也就是第三拍后半拍的十六分音符上;ti的i要延長到第四拍結(jié)束;第二小節(jié)的suoi中的suo是多音節(jié)，而此時有兩個元音，應該將u延長到第二拍前半拍的十六分音符上，第二拍后半拍的十六分音符則發(fā)o音。在意大利語歌曲中，這種一詞多音的情況非常常見，所以需要勤加練習。

（三）唱旋律

把詞和節(jié)奏都捋順之后，我們就可以加上旋律（如圖1-2），學唱一首意大利語歌曲最基本步驟就完成了。

參考文獻

[1]曾凡廣.試論如何教唱意大利語歌曲[J].平頂山師專學報，2002（04）：97-99.

[2]朱靜.魅力意大利語入門.[M].上海：華東理工大學出版社，2012.

[3]托馬迪，張穆，張文婷.圖解意大利語語法.[M].上海：上海外語教育出版社，2019.

四川師范大學音樂學院2020級藝術碩士