高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性研究

慕莎

摘要：當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展水平具有了長足進步，所以帶來了諸多機遇，但同時大學(xué)生在成長與發(fā)展的過程中卻面臨著許多問題，如何就大學(xué)生在發(fā)展過程中所面臨的問題以及所面臨的機遇這一矛盾問題進行解決，是高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時的最主要目的。從當(dāng)前的高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作來看，思想政治教育工作實效性并不強。所以為了能夠使高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性得到增強，在本文當(dāng)中就將對思想政治教育工作時效性相關(guān)問題進行探討并提出建議。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;思想政治教育;實效性

1.前言

輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮政治理論素養(yǎng)強的特點，通過理想信念教育，讓學(xué)生能夠形成正確的人生觀以及世界觀和價值觀，促進學(xué)生在新時期發(fā)展背景下實現(xiàn)全面進步和發(fā)展。所以為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，在開展高校思想政治教育工作的過程中，對于工作的時效性就提出了更高要求，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對自身工作中存在的問題及原因進行分析，不斷提高高校思想政治教育工作時效性，這樣才能夠使學(xué)生的道德品質(zhì)及心理素質(zhì)培養(yǎng)得以真正實現(xiàn)。

2.高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作問題原因

2.1輔導(dǎo)員制度建設(shè)問題

在近些年來的高校建設(shè)與發(fā)展過程中，對輔導(dǎo)員的重視程度正不斷增強，基于當(dāng)前我國國家所提出的相關(guān)規(guī)定來看輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)具有了更高要求，而且相關(guān)制度也在不斷完善。但從實際情況來看，對輔導(dǎo)員所做出的各項規(guī)章制度，并沒有明確對輔導(dǎo)員的角色定位進行解讀，而且輔導(dǎo)員自身所承擔(dān)的責(zé)任也沒有進行明確，這就導(dǎo)致在很大程度上，輔導(dǎo)員所開展的各項工作時效性都并不強，從而影響了學(xué)生接受思想政治教育工作。

2.2輔導(dǎo)員自身素質(zhì)存在問題

對于大學(xué)生思想政治教育工作來講，屬于一項系統(tǒng)性工程，所以啊，開展思想政治教育工作的工作人員要擁有非常豐富以及扎實的政治理論基礎(chǔ)，同時還需要對其他學(xué)科有所涉獵，這樣才可以在開展思想政治教育工作的過程當(dāng)中，對于學(xué)生所提出的問題以及疑惑進行解答。但對于現(xiàn)如今的輔導(dǎo)員工作隊伍來講很少接受過正規(guī)的思想政治教育，同時教育學(xué)以及心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的輔導(dǎo)員人員是非常少的。這就導(dǎo)致在對學(xué)生開展思想政治教育工作的過程中，缺乏相應(yīng)的理論支持，只能夠依據(jù)工作經(jīng)驗，不能夠?qū)W(xué)生思想狀態(tài)進行深入了解，又因為缺乏相應(yīng)的心理學(xué)以及教育學(xué)知識技能，所以針對學(xué)生所存在的心理問題，也不能夠及時的進行疏導(dǎo)和解決。

2.3權(quán)責(zé)不清晰

對于高校思想政治教育工作來講，我國出臺了相應(yīng)的工作意見，同時也頒布了相應(yīng)的建設(shè)規(guī)定，所以高校本身對輔導(dǎo)員工作的重視程度正在不斷增加，基于國家所出臺的相關(guān)規(guī)定，對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作進行了深入改革。那是因為高校輔導(dǎo)員自身所承擔(dān)的工作任務(wù)比較特殊，所以現(xiàn)如今有部分高校在對輔導(dǎo)員工作權(quán)責(zé)進行落實的過程中，仍然存在著不清晰以及不明確的現(xiàn)象。很多時候無論是學(xué)生還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對于高校輔導(dǎo)員自身的管理職能都是非常明確的，但是卻忽略了高校輔導(dǎo)員所擁有的思想政治教育職能。在這種情況下，高校輔導(dǎo)員開展的各項工作因為權(quán)責(zé)不清晰而且也沒有明確落實，就導(dǎo)致每天需要疲于應(yīng)對其他大量事務(wù)性工作，難以抽出時間對學(xué)生思想動態(tài)進行了解，并對學(xué)生思想問題進行解決。

3.高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作時效性提升對策

3.1加強輔導(dǎo)員思想政治素養(yǎng)

在輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作之前，需要不斷提高自身的思想政治理論基礎(chǔ)，在日常工作的過程中，依托多種渠道和方式增強思想政治理論學(xué)習(xí)以及時事政治學(xué)習(xí)，讓自身能夠?qū)Ξ?dāng)前的時事熱點問題擁有敏感性，對于客觀事件能夠擁有正確的認(rèn)知和見解。與此同時，還需要不斷借鑒并吸收其他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，在探索的過程中進行全面創(chuàng)新。

3.2學(xué)生關(guān)系的協(xié)調(diào)處理

因為高校輔導(dǎo)員本身與學(xué)生的接觸是最為密切而且最為頻繁的，所以啊，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的良師益友，在開展思想政治教育工作的過程中，時刻注意自身的儀表形象，樹立起良好的個人形象。因為高校輔導(dǎo)員自身承擔(dān)兩種角色既是學(xué)生輔導(dǎo)員，同時也是教師，所以為人師表是非常重要的。應(yīng)當(dāng)在開展思想政治教育工作的過程中，與學(xué)生拉近距離，與學(xué)生做朋友，消除教師和學(xué)生之間存在的身份代溝，真正在同一條線上進行思考與溝通，這才可以使高校思想政治教育工作實效性得到增強。

3.3豐富高校思想政治教育工作形式

因為對于當(dāng)前的學(xué)生來講，自身的思想是非?；钴S的，所處的時代知識信息更迭速度也非?？?，直接導(dǎo)致學(xué)生對于時事焦點問題的關(guān)注度是最高的，如果在開展思想政治教育工作的過程中，思想政治教育工作形勢落后而且內(nèi)容單一，那么學(xué)生本身對思想政治教育工作的興趣就會完全喪失，在很大程度上是會使高校思想政治教育工作實效性降低的。所以在思想政治教育工作過程中，需要組織多種形式的思想政治教育活動并加強家校聯(lián)合，使思想政治教育工作得到全面推進。

3.4解決學(xué)生問題

對于當(dāng)前的高校思想政治教育工作來講，之所以時效性非常低，很大程度上是因為思想政治教育工作大多數(shù)都是預(yù)后而并不是進行預(yù)防。也對于高校輔導(dǎo)員來講，需要注意學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中所提出的個人訴求，在本質(zhì)上對學(xué)生進行幫助，從而使學(xué)生能夠變得更加成熟，正確應(yīng)對及處理學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，掌握正確的問題解決方法。

4.結(jié)束語

綜上所述，對于當(dāng)前的高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作來講，時效性較低是普遍存在的問題，而對于思想政治教育工作來講，時效性是影響教學(xué)質(zhì)量的最主要因素，所以應(yīng)當(dāng)基于當(dāng)前思想政治教育工作存在的問題為出發(fā)點，對提高思想政治教育工作實效性的對策進行探討。

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