提升大學(xué)生漢語言文字能力的策略

郭林軒

摘要：目前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大規(guī)模推廣，每個人都對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一定的依賴性，我們大學(xué)生也不例外，這導(dǎo)致我們大學(xué)生漢語言文字能力呈逐漸下降的趨勢，十分不利于自身的漢語言學(xué)習(xí)。為此，身為一名大學(xué)生，我們需要學(xué)好漢語言，提升自身的漢語言文字能力，從而能夠為我們今后的可持續(xù)發(fā)展提供助力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)漢語言;文字能力;策略

漢語是目前世界上最能表達(dá)人們各種情感的語言之一，也是我國文化的重要組成部分，其重要性不言而喻。但是，隨著社會的發(fā)展，各種技術(shù)手段層出不窮，人們逐漸忽視了漢語言學(xué)習(xí)，大學(xué)生的漢語言文字能力較低，十分不利于大學(xué)漢語言新型教育教學(xué)局面的開創(chuàng)。為此，我們大學(xué)生需要在漢語言學(xué)習(xí)中下功夫，增強自身的基礎(chǔ)知識水平，學(xué)好漢語言，從而能夠為自身今后適應(yīng)社會做好十足的準(zhǔn)備工作。下面，我將對提升大學(xué)生漢語言文字能力的策略進(jìn)行一番闡述和說明。

一、重視漢語言

現(xiàn)在，英語熱比較盛行，我們許多大學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，將學(xué)習(xí)的重心放在了英語當(dāng)中，總是在準(zhǔn)備各種英語考試，如四六級、雅思、托福等等。因為這些證書的獲得能夠為我們今后的就業(yè)、出國等提供很大的幫助。而我們卻看不到漢語言對今后成長和發(fā)展所提供的助力，在這樣的情況下，大家自然而然地忽視了漢語言的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重制約了大學(xué)漢語言教學(xué)向前邁進(jìn)。有鑒于此，我們需要認(rèn)識到學(xué)習(xí)漢語言的必要性，提高對漢語言學(xué)習(xí)的重視程度，從而能夠取得極大的漢語言學(xué)習(xí)效益。

我在平時的學(xué)習(xí)中，沒有將自己的課余時間都放在英語學(xué)習(xí)中，而是合理安排了自己的學(xué)習(xí)時間，交替學(xué)習(xí)了英語和漢語言，這樣的學(xué)習(xí)方式放松了自己一直緊繃的神經(jīng)，很好地緩解了自身的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。另外，在進(jìn)行漢語言學(xué)習(xí)時，我沒有只學(xué)習(xí)教材中有限的知識，而是做到了以下幾點：第一，上課認(rèn)真聽教師的講述，學(xué)好教材中的漢語言知識。第二，在課下進(jìn)行知識的回顧，并運用網(wǎng)絡(luò)搜索自己感興趣的知識點的相關(guān)資源，開闊自身的眼界。第三，多去圖書室閱讀一些書籍，并和同學(xué)進(jìn)行交流，說一說自己的閱讀感悟，增加對文本的認(rèn)識。最后，我還進(jìn)行了調(diào)查，了解了漢語言的重要性，并向周圍人進(jìn)行了宣傳，使得大家都更為積極地學(xué)習(xí)了漢語言，取得了大學(xué)漢語言教學(xué)的極大成功?？傊岣邔h語言的重視度，使得我們大學(xué)生自覺運用多種方式學(xué)習(xí)了漢語言，很好地提升了漢語言的教學(xué)效率。

二、使用規(guī)范字

目前，許多網(wǎng)絡(luò)用語非常流行，我們在平時的生活中，總是運用當(dāng)下比較流行的網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行交流，而且在書寫時，也會習(xí)慣性地將這些網(wǎng)絡(luò)用語寫在文章當(dāng)中，出現(xiàn)了許多錯別字或者不規(guī)范的表達(dá)，這十分不利于我們漢語言文字能力的提升。為此，我們大學(xué)生需要注重使用規(guī)范字，養(yǎng)成良好的漢語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而能夠更好地完成大學(xué)漢語言學(xué)習(xí)任務(wù)。

我在平時上網(wǎng)時，總會遇到一些常見的網(wǎng)絡(luò)用語，此時，我在腦海中用正規(guī)的表達(dá)方式代替了這些網(wǎng)絡(luò)用語，并將正確的表達(dá)方式寫了下來，避免了這些網(wǎng)絡(luò)用語影響正規(guī)漢語言的使用。其次，我還和自己的同學(xué)討論了能不能使用網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行寫作這一話題，我們都認(rèn)為不能將網(wǎng)絡(luò)用語運用到寫作中，并在完成寫作任務(wù)時，運用規(guī)范的語言進(jìn)行了寫作實踐。另外，有一些漢語言的表達(dá)意思非常相近，在運用時，難以確定應(yīng)該用哪個詞語，此時，我會搜集一些資料，明確相近詞語的區(qū)別，運用更加適合的詞語進(jìn)行表達(dá)，從而進(jìn)一步促進(jìn)了自身漢語言運用能力的提高。最后，我在平時的寫作，練筆等實踐活動中，養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的良好行為習(xí)慣，改正了寫作文本中的錯別字，并在出錯的地方進(jìn)行了標(biāo)記，記錄了自己出錯的原因，避免了下次出現(xiàn)類似的錯誤，減少了漢語言運用的錯誤率?？傊覀兠课淮髮W(xué)生都使用規(guī)范字，提升了我們漢語言的語用水平，為漢語言的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

三、說好普通話

我國有56個民族，每個民族都有自己獨特的語言，而且同一個民族因為所在地區(qū)的不同，他們的語言也有很大的差別。我們從小接觸最多的就是所在地區(qū)的方言，而且與他人進(jìn)行交流時，也習(xí)慣用方言進(jìn)行交流。但是，在與不同地區(qū)的人進(jìn)行交流時，如果我們都使用方言，那么，將會造成交流障礙，十分不利于友好交流的順利進(jìn)行。為了解決上述問題，我們需要說好普通話，運用規(guī)范的語言進(jìn)行交流，從而能夠助力我們語言的規(guī)范化，提升我們的漢語言文字水平。

我在平時與人交流時，改正了以往總是習(xí)慣運用方言進(jìn)行交際的習(xí)慣，并進(jìn)行了鍛煉，很好地運用普通話與他人進(jìn)行了交流，建立了積極的交流氛圍。其次，我在大學(xué)期間，參加了全國大學(xué)生普通話考試，并取得了優(yōu)異的考試成績，這與我平時的訓(xùn)練是分不開的。另外，我還參加了學(xué)校組織的一些普通話培訓(xùn)活動以及測試活動，并根據(jù)參加活動的結(jié)果，改正了自己發(fā)音有問題的地方，進(jìn)一步提升了自身的普通話水平。最后，我還做到了在生活中推廣普通話，在自己老家使用普通話和老家的親朋好友進(jìn)行了交流，為普通話的推廣貢獻(xiàn)了自己的力量?？傊f好普通話，使人們更好地進(jìn)行了交際，增加了彼此之間的情感交流，促進(jìn)了和諧氛圍的打造。

總而言之，學(xué)好漢語言是我們每一位大學(xué)生的重要任務(wù)，它對我們繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化起著十分重要的作用，我們不能忽視漢語言的學(xué)習(xí)，而是要將對漢語言的學(xué)習(xí)的關(guān)注度放在一個比較高的位置當(dāng)中，從而能夠?qū)W習(xí)地更好，十分有利于大學(xué)漢語言教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

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