依法治校 和諧發(fā)展

摘要：學校發(fā)展和管理，離不開環(huán)境、制度的建設(shè)。新時期背景下，高中學校管理，應(yīng)關(guān)注法律教育，用依法治校的方式，提升學生的法律意識，從而克己律己，約束自身行為。高中依法治校工作，對教師、學生的成長具有重要意義。學校需要根據(jù)實際情況開展工作，改良教育辦法和思路，提高學生的素質(zhì)能力。

關(guān)鍵詞：依法治校;和諧發(fā)展;高中學校;管理工作

前言：在國內(nèi)教育法制化、科學化、規(guī)范化全面推進的今天，依法治校成為學校的管理工作新方向。管理期間，需要充分整合與使用各種資源，推動學校管理不斷完善和發(fā)展。教育管理人員需齊抓共管提高重視度。在社會發(fā)展中，如今學校管理者與教育人員已經(jīng)意識到了依法治校和管理作用，不斷改變管理模式，用依法治校的方法培養(yǎng)學生的法治意識和法律素質(zhì)，用法律約束自己的行為，用法律保護自己的權(quán)益。

一、新時期視角下的學校法制管理工作影響條件

經(jīng)濟的發(fā)展催生了許多欲望。社會快速的進步，讓許多心性不穩(wěn)定的學生出現(xiàn)情感、思維、心理問題。中學的法制教育工作，為的就是改變局面，引導(dǎo)學生健康成長[1]。如果忽視學生的法律意識建設(shè)，很有可能發(fā)生不好的問題。

近些年出現(xiàn)過許多危險性的新聞，這些新聞是活生生的例子。千百年前的大禹尚明白堵不如疏的道理，當代受過現(xiàn)代教育的人更應(yīng)該借古鑒今，利用經(jīng)驗反思學校發(fā)展問題而不是一味逃避。只想著自己，不顧慮學生未來是不負責任的行為。校長，作為一校之長，更應(yīng)該肩負起責任，做好學校管理、發(fā)展問題研究。

首先網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為許多學生生活中離不開的技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)廣泛普及，改善人們的生活環(huán)境，不僅讓信息得以快速傳遞，同時也讓很多不良內(nèi)容影響了中學生健康。網(wǎng)絡(luò)中雖然有著龐大的知識，但也有許多污穢、暴力的內(nèi)容[2]。人生閱歷不足，判斷能力不強的高中生沾染上不良信息以后，思維舉止深受影響，導(dǎo)致其誤入歧途。

其次許多學校周圍環(huán)境存在問題。對于中學的安全管理工作來說，環(huán)境的影響最為明顯。在市場經(jīng)濟快速發(fā)展同時，學校周圍往往有著各種各樣的商業(yè)活動。許多不法不良商業(yè)活動，如各種游戲機室、網(wǎng)咖、酒吧嚴重影響學生學習，無法保障學生安全。

此外校園安全。近些年國內(nèi)中學規(guī)模得以不斷擴大，人數(shù)增加的同時，學校的安全隱患也在增加。許多學校不重視安全管理、食品安全、宿舍安全、消防安全。以上問題很有可能引起嚴重事故。

最后是心理因素。快速發(fā)展的社會，使得學生的三觀、意識均發(fā)生了比較大的變化。不論是學校還是家庭，均只看中學生升學成績[3]。使用強壓教育的做法，讓學生埋頭學習。高中時期學生比較叛逆，越不讓學生做什么，學生越想做什么。忽視學生心理健康教育成為了常態(tài)化現(xiàn)象。當前很多孩子的父母施加給孩子過多壓力。學生因為壓力沉重，所以將情緒錯誤的發(fā)泄在生活當中，引起各種各樣的問題。

二、高中依法治校辦法

（一）加強法制思想建設(shè)推動法治文化創(chuàng)新

思想為實踐提供支持，為達到依法治校目的，需先更新思想。創(chuàng)建和學校情況相當?shù)姆ㄖ挝幕?。利用各種法治活動，創(chuàng)建有血有肉的校園法治文化。讓所有師生都能了解各種法治標準、規(guī)范、政策和方針，提高師生法治技能與安全意識，主動探索法治理念和追求。使用合適的法制管理辦法與問題預(yù)防機制，減少各種意外發(fā)生。

（二）總結(jié)經(jīng)驗創(chuàng)新思路提高管理效果

應(yīng)在穩(wěn)步求升的同時與時俱進，做好實踐成功經(jīng)驗的總結(jié)，根據(jù)實際情況采取創(chuàng)新的管理辦法。應(yīng)使用先進經(jīng)驗與科學技術(shù)方式，提高依法管理能力和效果，讓依法管理變得更直觀、更有效和更科學?？偨Y(jié)經(jīng)驗的時候，嚴格按照一崗雙責模式落實安全責任制度，發(fā)揮黨員教師和黨員支部模范作用，保護學生安全。應(yīng)發(fā)揮班主任職能，絕不能讓安全問題過夜。管理模式的創(chuàng)新，應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技，提高管理能力。比如使用攝影設(shè)備，安全檢查的時候，使用現(xiàn)代技術(shù)對現(xiàn)場隱患進行檢查。定期展開交流，提高全員安全意識，反省學校法制管理問題。

（三）加強安全建設(shè)排除問題隱患

首先應(yīng)完善學校制度，根據(jù)高中情況建立依法治校規(guī)定。特別是完善各種責任制度，確定應(yīng)急預(yù)案。必須保障制度操作容易、人性化與科學化。

應(yīng)重視學校的假期依法治校工作。班主任假期應(yīng)做到24小時電話暢通，能夠隨時隨地了解學生安全情況，和學生保持密切聯(lián)系。尤其要注意的是學生思想狀態(tài)。如學生有困難，需即使提供幫助。

應(yīng)使用警校合作共育的辦法。高中學校往往有著比較特殊的地理位置和環(huán)境，周圍人員成分復(fù)雜。所以需要利用警校共育模式，加強和地區(qū)派出所合作，排除周圍的不法、不良娛樂場所。以免各種不良風氣流傳到學校。將構(gòu)建和諧、穩(wěn)定、安全校園周圍環(huán)境作為學校發(fā)展的基本工作。

結(jié)語：需強調(diào)的是，依法治校屬于長期工作，不容松懈、責任重大。工作期間，應(yīng)按照學校的實際狀況制定管理制度與辦法。用依法治校手段，高效率、高質(zhì)量、高標準達成教書育人追求。應(yīng)做好學校環(huán)境建設(shè)，提高依法治校能力和效果。發(fā)體現(xiàn)學校教育應(yīng)有價值，培養(yǎng)社會所需優(yōu)質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]楊振剛.信息網(wǎng)絡(luò)時代下高中學校管理的創(chuàng)新探索[J].決策探索（下），2020（03）：49.

[2]崔玉婷.普通高中學校育人模式轉(zhuǎn)型路徑探究[J].教學與管理，2019（27）：37-39.

[3]蔣信偉，方小培，陳棟.規(guī)模型普通高中探索學生多樣化個性化發(fā)展的課程實踐[J].人民教育，2019（10）：55-57.

山東省博興第一中學 王文斌