試論新四軍文化在高校思想政治教育中的價(jià)值

徐成

摘? 要：新四軍文化蘊(yùn)含豐厚的革命奉獻(xiàn)精神，是我國紅色文化的重要內(nèi)容，也是我國人文歷史發(fā)展的沉淀，更是高校思想政治教育的寶貴資源。將新四軍文化融入高校思想政治教育中，能激發(fā)學(xué)生愛國情懷，鍛煉學(xué)生奮斗意志，健全學(xué)生品質(zhì)、品格，促進(jìn)學(xué)生全面性發(fā)展，從而凸顯高校思想政治教育之價(jià)值。因此，本文立足于新四軍文化的時(shí)代內(nèi)涵，從豐富思想政治教育內(nèi)容、促進(jìn)學(xué)生成長兩方面分析新四軍文化在高校思想政治教育中的融入意義，并提出其在高校思想政治教育中的融入路徑。

關(guān)鍵詞：新四軍文化;思想政治教育;高校;價(jià)值

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）08-00-02

一、新四軍文化的時(shí)代內(nèi)涵

一是愛國情懷。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，愛國是其重要內(nèi)容。愛國情懷對(duì)個(gè)體發(fā)展也具有十分重要的意義?；仡櫺滤能娢幕锩咴诟锩穆肪€中，將自身生死存亡與國家發(fā)展緊密聯(lián)系，豎立以“國榮”作為“自榮”的主要思想。在抗戰(zhàn)的崢嶸歲月中，革命者以愛國情懷，堅(jiān)持奮斗、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的精神，迎接屬于中國獨(dú)立、自主的今天。例如，在抗戰(zhàn)中，新四軍始終顧全大局，團(tuán)結(jié)一致，奮勇殺敵，一同譜寫美好的生活景象。二是為人民、為黨服務(wù)的赤子之心。新四軍本著為人民、為黨服務(wù)的宗旨，在革命中取得一次又一次的勝利。為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是當(dāng)前我黨發(fā)展的主要思想，堅(jiān)定人民擁護(hù)黨的決心，促使黨能夠更好的前進(jìn)，增強(qiáng)國力。立足于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展，每名中國人都應(yīng)該具有為人民、為黨服務(wù)的赤子之心。三是拼搏精神。在革命時(shí)期，新四軍面對(duì)強(qiáng)勁的敵人，秉承著勇敢、果斷的拼搏精神與敵人作戰(zhàn)，激勵(lì)著抗戰(zhàn)時(shí)期較多的愛國軍人贏得最終勝利。

二、新四軍文化在高校思想政治教育中的融入意義

（一）豐富思想政治教育內(nèi)容

在高校思想政治教育中融入新四軍文化能夠起到豐富思想政治教育內(nèi)容的目的。首先，新四軍文化中具有豐厚的愛國思想信息，能拓寬思想政治教育中的愛國教育廣度，也可借助新四軍文化中的事例進(jìn)一步為學(xué)生傳遞愛國教育的信息，使學(xué)生結(jié)合真實(shí)案例體會(huì)愛國情懷、思想的真諦，并在革命先烈們的感染下，促進(jìn)學(xué)生愛國思想、愛國情懷、愛國精神的良好培養(yǎng)，從而提升高校思想政治教育質(zhì)量[1]。其次，將新四軍文化融入高校思想政治教育，能夠豐富學(xué)生理想信念的教育內(nèi)容。新四軍文化中包含馬克思主義信念，只有堅(jiān)持這種信念，革命者才能夠團(tuán)結(jié)一致，贏得抗戰(zhàn)勝利。并且，新四軍文化能夠增強(qiáng)學(xué)生理想信念的教育質(zhì)量，使學(xué)生能夠更全面地理解馬克思主義，也能夠認(rèn)識(shí)馬克思主義在新四軍文化中的價(jià)值，深化學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)涵的理解。最后，將新四軍文化融入高校思想政治教育，可促進(jìn)學(xué)生更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主要思想，學(xué)生應(yīng)對(duì)其進(jìn)行認(rèn)知與理解。而新四軍文化中涵蓋較多的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真實(shí)的新四軍案例、事跡能夠?qū)ι鐣?huì)主義核心價(jià)值觀作出更加深刻的詮釋，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的理解，達(dá)到學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的目的[2]，進(jìn)而彰顯高校思想政治教育實(shí)施的價(jià)值。

（二）促進(jìn)學(xué)生成長

將新四軍文化融入高校思想政治教育中，在提升高校思想政治教育質(zhì)量的同時(shí)，也能夠助推新四軍文化在校園平臺(tái)中的良好傳遞，學(xué)生可多路徑、多途徑地獲取新四軍文化信息，并且受其真實(shí)事跡的感染，促進(jìn)學(xué)生全面性發(fā)展，使學(xué)生成為社會(huì)主義發(fā)展道路中的優(yōu)秀人才。例如，學(xué)生通過對(duì)新四軍文化學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)其愛國情懷，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生通過對(duì)新四軍文化認(rèn)知，能夠鍛煉艱苦奮斗的意志，尤其針對(duì)當(dāng)前學(xué)生，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，其受到新四軍文化教育與引領(lǐng)，能夠樹立艱苦奮斗的思想;學(xué)生學(xué)習(xí)新四軍文化，能夠培養(yǎng)其克己奉公的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)而使學(xué)生在未來發(fā)展過程中，以國家的利益發(fā)展為主，以自身所學(xué)更好地回報(bào)祖國[3]。

三、新四軍文化在高校思想政治教育中的融入路徑

（一）樹立新的思想政治教育思想

在高校思想政治教育中融入新四軍文化，應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育觀念，樹立新的思想政治教育思維，以此助推新四軍文化更好地融入思想政治教育，使其以思想政治教育為載體進(jìn)行思想信息的廣泛傳遞。

第一，樹立以人為本思想，認(rèn)識(shí)新四軍文化對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，以此踐行新四軍文化，助推新四軍文化在思想政治教育方面的融入與實(shí)施。同時(shí)，圍繞學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要，挖掘新四軍文化信息，以新四軍文化為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生愛國情懷、革命精神的培養(yǎng)。

第二，樹立“三全育人”思想，以全員育人、全面育人、全過程育人為導(dǎo)向，將新四軍文化落實(shí)到學(xué)生思想政治教育的全過程，給予學(xué)生針對(duì)性、有效性的引領(lǐng)，使學(xué)生可從多路徑獲取新四軍文化信息，深入研究新四軍文化，獲取較多的寶貴革命信息，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨性教育，為學(xué)生成為黨員奠定基礎(chǔ)。

第三，樹立大思政思想，針對(duì)以往思想政治教育觀念陳舊的問題，以大思政教育觀念為引領(lǐng)，從多個(gè)視角、層面教育學(xué)生，剖析新四軍文化內(nèi)涵，可促使學(xué)生得到良好的教育，提升學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

（二）發(fā)揮思想政治教育理論課功能

第一，立足于思想政治教育理論課，采取多元化的教學(xué)方式，助推新四軍文化與思想政治教育信息融合，做到以新四軍文化引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知、探究思想政治教育理論信息的教育實(shí)施成效，促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治教育理論信息的掌握。例如，以鐵軍精神，加強(qiáng)思想政治教育的引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鐵軍精神、思想的認(rèn)同，武裝學(xué)生頭腦，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系。學(xué)生思想意識(shí)中具有新四軍文化信息，能夠使學(xué)生在日常生活實(shí)踐中運(yùn)用這些信息，以自身感染周邊，促進(jìn)我國新四軍文化良好的傳遞。

第二，在思想政治教育理論課教學(xué)中，關(guān)注理論與實(shí)踐教學(xué)的融合，不僅能夠傳遞新四軍文化知識(shí)，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供知識(shí)的實(shí)踐平臺(tái)，使其從具體的平臺(tái)中獲取新四軍文化，并且實(shí)踐新四軍文化信息，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)新四軍文化的感悟。例如，教師在思想政治教育理論課中，運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，打造新四軍文化情境，讓學(xué)生思想、情感融入情境中，教師之后以探究性教學(xué)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐、分析相關(guān)的案例信息，使學(xué)生從新四軍文化信息中總結(jié)革命思想，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新四軍文化更好地掌握。

（三）拓寬思想政治教育路徑

第一，高校以思想政治教育為導(dǎo)向，以新四軍文化為融入基點(diǎn)，定期開展實(shí)踐活動(dòng)，包含新四軍文化主題活動(dòng)、鐵軍精神挖掘活動(dòng)等。同時(shí)，可根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，從學(xué)生群體中評(píng)先進(jìn)，樹立榜樣、楷模，給予學(xué)生正確的引領(lǐng)，深化學(xué)生對(duì)新四軍文化認(rèn)知。

第二，將新四軍文化融入校園文體活動(dòng)中，包含書畫活動(dòng)、文化研究活動(dòng)、體育活動(dòng)等。同時(shí)，在校園文體活動(dòng)中以新四軍文化為教育目標(biāo)，可使學(xué)生在實(shí)踐中獲取較多的新四軍文化信息。

第三，高校依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞新四軍文化信息。例如，在學(xué)生思想政治教育板塊中，打造新四軍文化欄目，深入挖掘新四軍文化信息，將這些信息制作成課件模式，傳遞到平臺(tái)中，使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中獲取新四軍文化信息，拓寬學(xué)習(xí)廣度。同時(shí)，可借助微信平臺(tái)，開展新四軍文化討論活動(dòng)、分享寶貴的新四軍文化信息，引領(lǐng)學(xué)生在微信群中進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新四軍文化良好的學(xué)習(xí)[4]。

（四）加強(qiáng)思想政治教育師資力量建設(shè)

將新四軍文化融入高校思想政治教育中，應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育師資力量的建設(shè)，以強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，開展有效的思想政治教育工作，進(jìn)而有效促進(jìn)新四軍文化的融入。首先，高校需打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、任課教師、班主任的新四軍文化教育，以此良好地教育學(xué)生。其次，高校需發(fā)揮黨的基層組織作用，以新四軍文化為基點(diǎn)，加強(qiáng)黨思想的傳遞，進(jìn)而提升高校思想政治教育實(shí)施質(zhì)量。

四、結(jié)語

新四軍文化在高校思想政治教育中的價(jià)值研究，能進(jìn)一步知曉新四軍文化保護(hù)、傳承的價(jià)值，了解新四軍文化時(shí)代發(fā)展的意義，并立足于當(dāng)前高校的思想政治教育模式，推助新四軍文化的融入，優(yōu)化思想政治教育體系，提升高校思想政治教育的質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀建設(shè)者。因此，在高校教育實(shí)踐中，以“三全育人”、大思政的教育思維為導(dǎo)向，助推新四軍文化融入思想政治教育體系中，可發(fā)揮思想政治教育文化育人功能，加強(qiáng)學(xué)生引領(lǐng)，使學(xué)生從新四軍文化中學(xué)習(xí)較多的愛國、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，進(jìn)而彰顯新四軍文化在高校思想政治教育中融入的價(jià)值，達(dá)到高校思想政治教育實(shí)施的有效模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉聰，朱文.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想話語體系視域下思想政治教育方法的改革與創(chuàng)新[J].高教學(xué)刊，2021（6）：48-51.

[2]翟娛鑫.《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育讀本》在班級(jí)管理及班會(huì)課中的運(yùn)用研究[J].新課程：中學(xué)，2018（9）：209.

[3]朱杭.基于“精準(zhǔn)思政”理念的高校二級(jí)學(xué)院思想政治工作的對(duì)策措施[J].科教文匯（中旬刊），2021（2）：45-46.

[4]孫兆靜.安徽紅色文化資源融入高校思想政治教育的可行性和必要性分析[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，21（4）：93-97.

（責(zé)任編輯：張?jiān)伱罚?/p>