新市民特色學(xué)校高質(zhì)量管理研究

賀明勇

摘要：隨著教育現(xiàn)代化腳步的加快，素質(zhì)教育和課程改革也隨之快速發(fā)展，在這一背景下學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，傳統(tǒng)的教育模式和教育理念已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的要求。在這一背景下創(chuàng)建高質(zhì)量的特色學(xué)校就成為了一種趨勢(shì)，學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵就是，中小學(xué)特色建設(shè)，建設(shè)中小學(xué)特色學(xué)校，可以提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)、也有利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，所以，當(dāng)前情況下學(xué)校管理者必須完成好創(chuàng)建特色學(xué)校這一任務(wù)。

關(guān)鍵詞：新市民;特色學(xué)校;管理研究

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們的思想觀念也在不斷進(jìn)步，對(duì)教育的重視程度也隨之不斷增強(qiáng)，由于學(xué)校特色建設(shè)具有強(qiáng)大的教育功能，人們也越來(lái)越重視特色學(xué)校的高質(zhì)量管理，但不可否認(rèn)的是一個(gè)學(xué)校如果想要有一個(gè)好的發(fā)展，就必須有一種特殊的學(xué)校文化作為內(nèi)涵，那么在特色學(xué)校創(chuàng)建的過(guò)程中，怎樣更好的理解學(xué)校的特色內(nèi)涵也是十分重要的，因?yàn)檫@決定著特色學(xué)校的發(fā)展方向，這是中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校必須重視的一個(gè)問(wèn)題。

一、特色學(xué)校的含義及其創(chuàng)建背景

學(xué)校特色教學(xué)是指，通過(guò)先進(jìn)教育思想的指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，經(jīng)過(guò)對(duì)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，形成的一種優(yōu)秀的獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。我校的新市民學(xué)生主要集中冊(cè)亨縣、望謨縣和晴隆縣搬遷到頂效馬別、大龍?zhí)逗筒今R安置區(qū)的貧困家庭孩子。經(jīng)過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，新市民學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)文化水平低，對(duì)孩子的管理方法差，所以孩子們學(xué)習(xí)興趣不高，惡習(xí)多，比如吸煙，喝酒，厭學(xué)等情況，可以在家風(fēng)里面體現(xiàn)。為了改變這種情況，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升新市民學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)校更要做好新市民特色學(xué)校的管理工作。

二、特色學(xué)校高質(zhì)量管理的具體措施

2.1加大投入，美化校園，管理校園從“細(xì)”字入手

加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境中，學(xué)生才可以集中注意力去學(xué)習(xí)，學(xué)校才可以更高效的去管理學(xué)生，這樣才會(huì)更有利于建設(shè)特色化校園。比如說(shuō)，頂效鎮(zhèn)國(guó)建希望中學(xué)在校園建設(shè)方面所投入的精力，就值得各個(gè)學(xué)校在建設(shè)特色學(xué)校并實(shí)施高質(zhì)量管理去學(xué)習(xí)的。國(guó)建希望中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1325人，一共有24個(gè)班級(jí)，分為七、八、九三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)各8個(gè)班，一共有78名教師，其中包括高級(jí)教師14名、中級(jí)教師41人，從師資力量這方面來(lái)看，可以說(shuō)國(guó)建希望中學(xué)是人才薈萃，名師云集的地方。如果學(xué)生能在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到榮幸與自豪，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施設(shè)備完善。特別是近三年，學(xué)校投入4000多萬(wàn)元的資金來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其中建設(shè)了綜合樓和學(xué)生宿舍樓，投入了200多萬(wàn)，高標(biāo)準(zhǔn)配置了化學(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)室。這一投入使學(xué)校的面貌發(fā)生了很大的變化，對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有了更加明確的要求，同時(shí)也越來(lái)越重視教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這種做法在一定程度上調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而且學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)教師都有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中絕對(duì)不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)特色學(xué)校的高質(zhì)量管理，從“細(xì)”入手，不但可以提升教師的教學(xué)質(zhì)量，也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這更加符合我國(guó)的現(xiàn)代辦學(xué)理念。

2.2加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園

特色校園的管理原則是：“以防為主，防治結(jié)合”，最近這幾年，學(xué)校在管理中一直把安全當(dāng)做是最重要的工作來(lái)處理，安全第一的思想始終牢固的樹(shù)立在每一位校園管理者的心中，為了使同學(xué)們的安全防范意識(shí)得到提高，學(xué)校實(shí)行崗位責(zé)任制，形成了一種全校師生齊抓共管的新局面。為了達(dá)到幫助同學(xué)們提升安全意識(shí)的目的，學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展一些與安全教育有關(guān)的活動(dòng)，比如開(kāi)展有關(guān)安全教育的主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽，也可以開(kāi)展一些與安全教育有關(guān)的講座、報(bào)告會(huì)，同時(shí)也要定期組織反恐防暴、地震逃生等安全演練，保證學(xué)生可以在遇到的危險(xiǎn)的情況下掌握一些基本的逃生技能。

2.3加強(qiáng)對(duì)教師的管理，打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要做到加強(qiáng)對(duì)教師的管理，重視校園教師隊(duì)伍的建設(shè)，致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，好的師資力量是一個(gè)學(xué)校最好的名片，老師就是一個(gè)學(xué)校的靈魂。近年來(lái)大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)把老師的職業(yè)道德建設(shè)放在第一位。教師想要提升為人師表的品德，可以通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的英雄事跡，也可以和同事討論研究等許多方法來(lái)提升自身為人師表的品德。另外作為特色學(xué)校的教師，也要不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)今的政策和法律，用道德和法律的最好標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自身，規(guī)范自身的教學(xué)行為。為了加強(qiáng)對(duì)教師的管理，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校也可以制定一些考評(píng)制度來(lái)督促教師。最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校高質(zhì)量管理的目的。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展也有了一個(gè)更好的平臺(tái)，我國(guó)教育的事業(yè)發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)新的春天，在這種情況下，如果辦學(xué)沒(méi)有特色，那么這樣的學(xué)校將會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力，失去生命力，只有存在特色教育的學(xué)校，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，才能為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，所以無(wú)論是學(xué)校的管理者還是教師都要盡其最大的努力實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的高質(zhì)量管理。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)質(zhì)量管理與考核的通知[J].基礎(chǔ)教育參考，2018（09）：80.

[2]教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)質(zhì)量管理與考核的通知[J].校園足球，2018（03）：28-29.

義龍新區(qū)頂效鎮(zhèn)國(guó)建希望中學(xué) 貴州 黔西南州 562409