淺析融媒外向型漢語詞典的發(fā)展路徑

解竹

[摘要]隨著計算機技術的發(fā)展和漢語學習者需求的變化，外向型漢語詞典向融媒辭書轉變已成為不可阻擋的趨勢。本文對七款受歡迎的融媒外向型漢語詞典進行對比和分析后發(fā)現(xiàn)，盡管輸入方式多樣，呈現(xiàn)內(nèi)容也更為豐富，但上述詞典缺乏對漢語詞匯系統(tǒng)性的挖掘，釋義質量較差，在例句的呈現(xiàn)上也存在缺陷?；谏鲜鰡栴}，結合漢語學習者的學習特點，筆者對融媒外向型漢語詞典的發(fā)展路徑提出建議：與傳統(tǒng)紙質辭書合作，提高釋義質量;實現(xiàn)編纂和編輯過程的融媒化;基于詞匯系統(tǒng)性的研究深入開發(fā)聯(lián)想功能;重新整合資源，分級呈現(xiàn)例句。

[關鍵詞]融媒外向型漢語詞典;合作式;融媒化;聯(lián)想化;分級化

計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展將辭書的編纂和使用帶入了新的時代。學者們將新聞傳播領域的“融媒體”發(fā)展思路引入辭書領域，提出“融媒辭書”的發(fā)展理念[1][2]。章宜華將“融媒辭書”定義為詞典文本與各種傳播媒體的融合[1]。李宇明則強調(diào)“融媒辭書”是不同媒體的融合，是編者與用戶的融合以及辭書與相關資源的融合[2]。

《語言學名詞》將外向型詞典定義為“為外國人或外族人學習本族語編寫的詞典”[3]。因此，筆者認為“外向型漢語詞典”指的是為外國人或外族人學習漢語編寫的詞典。根據(jù)載體的不同，外向型漢語詞典可以分為傳統(tǒng)紙質詞典和電子詞典（包括手機應用、網(wǎng)頁、電腦程序等形式）兩大類。一項調(diào)查顯示，90%以上的漢語學習者選擇使用電子詞典[4]。另一項針對中國學生學習外語情況的調(diào)查顯示，電子詞典的使用頻率高達91%[5]。由此可見，從學習者的需要出發(fā)，電子詞典是外向型漢語詞典載體的首選。學者們將新聞傳播領域的“融媒體”發(fā)展思路引入辭書領域后，融媒辭書作為電子詞典的深度開發(fā)方向，已成為外向型漢語詞典不可阻擋的發(fā)展趨勢。本文在對現(xiàn)有的融媒外向型漢語詞典進行分析和比較的基礎上，嘗試探討融媒體時代外向型漢語詞典的發(fā)展路徑。

一、現(xiàn)有融媒外向型漢語詞典的比較

一個漢語學習博客上公布了2015年最受歡迎的五款手機應用形式的漢語學習詞典：魚（Pleco）、瀚品漢英詞典（Hanping Chinese Dictionary Lite，以下簡稱“瀚品”）、在線詞典（Line Dictionary，曾用名NCIKU）、有道詞典（Youdao）、谷歌翻譯（Google Translate）[6]。2021年，另一個漢語學習博客列出了新的融媒外向型漢語詞典排行榜，文林電腦版位居第一名，魚、在線詞典和瀚品依次占據(jù)二、三、四名，第五名為網(wǎng)頁版的MDBG[7]。筆者結合融媒外向型漢語詞典的特點，嘗試從查詢功能和呈現(xiàn)內(nèi)容兩個方面，對上述七款詞典進行對比和分析，以了解現(xiàn)有融媒外向型漢語詞典的主要優(yōu)點和存在的問題。

（一）查詢功能比較

筆者分兩個方面對比七款融媒外向型漢語詞典的查詢功能，一是輸入方式，二是輸入的聯(lián)想功能。七款融媒外向型漢語詞典共涉及五種輸入方式：拼音輸入、手寫輸入、拍照輸入、語音輸入和部首輸入。每款詞典包含的具體輸入方式見下表。

根據(jù)表1我們發(fā)現(xiàn)，融媒外向型漢語詞典以拼音、手寫為主要輸入方式，部首輸入是各種輸入方式中出現(xiàn)最少的，這與傳統(tǒng)紙質詞典以拼音、部首查詢?yōu)橹饔酗@著的不同;手機應用詞典的輸入方式總體上比電腦版、網(wǎng)頁版豐富，其中魚提供的輸入方式最多，其次是瀚品和谷歌翻譯。具體來說，在拼音輸入方面，MDBG可提供普通話和粵語發(fā)音兩種拼音的輸入查詢，其他詞典只提供普通話發(fā)音的拼音輸入查詢。在手寫輸入方面，只有有道詞典沒有提供手寫功能，但如果手機安裝了中文輸入法，其也可以實現(xiàn)手寫輸入。在拍照輸入方面，由于手機自帶攝像頭，所以該功能只出現(xiàn)在手機應用中，如魚、有道詞典、谷歌翻譯。在語音輸入方面，除了在線詞典，其他四個手機應用詞典都具備該功能，可輸入漢語的語音以及英語的語音進行查詢，文林、MDGB無此項功能。

輸入的聯(lián)想功能指的是學習者在查詢框中輸入字或詞時，詞典能提供與所查字詞相關的聯(lián)想內(nèi)容。筆者對比七款詞典在輸入字詞時聯(lián)想的內(nèi)容以及所聯(lián)想內(nèi)容在同一界面下顯示的項目，具體情況見表2。

從輸入內(nèi)容上看，在7款詞典上輸入字時都可顯示該字開頭的詞，只有魚和文林能顯示該字結尾的詞，但文林的免費版雖提示可以查詢該字開頭和結尾的詞，實際卻無法使用。當我們輸入詞時發(fā)現(xiàn)，魚、有道詞典和瀚品的聯(lián)想功能較為全面，魚和有道詞典可聯(lián)想常用搭配、專有名詞和俗語，瀚品可聯(lián)想專有名詞和俗語以及釋義中含有該詞的詞條;在線詞典、谷歌翻譯、MDBG聯(lián)想內(nèi)容較少;文林完全沒有聯(lián)想內(nèi)容。在所聯(lián)想內(nèi)容的顯示項目上，魚和瀚品最為全面，可同時顯示中文、拼音和英文釋義，在線詞典、有道詞典和谷歌翻譯只顯示中文和英文釋義，MDBG只顯示中文和拼音，文林只顯示中文。需要注意的是，上述聯(lián)想全部是基于相同漢字字形的形式上的聯(lián)想，沒有基于意義的聯(lián)想，聯(lián)想范圍較窄。

（二）呈現(xiàn)內(nèi)容比較

“呈現(xiàn)內(nèi)容”指學習者輸入字詞點擊“查詢”后詞典呈現(xiàn)的內(nèi)容。筆者從是否含有筆順、字詞發(fā)音、釋義內(nèi)容和配例四個方面，對七款融媒外向型漢語詞典進行了比較，具體內(nèi)容見表3。

在漢字信息方面，瀚品、在線詞典和文林都配有筆順的展示，其中在線詞典和文林既有靜態(tài)圖示，也有動畫演示，其他詞典則沒有顯示筆順的功能。

在發(fā)音功能方面，除了電腦版的文林，七款詞典都提供了被查字、詞的發(fā)音。魚、瀚品、在線詞典還提供了配例（包括短語和例句）的發(fā)音。從語音合成效果上看，魚和在線詞典提供的發(fā)音自然流暢，接近真人發(fā)音;瀚品的語音合成效果較差，是單個字或單個詞發(fā)音的生硬拼湊，其沒有處理語流中的音變。

在釋義方面，七款詞典都配有被查字、詞的英文釋義，有道詞典和谷歌翻譯還配有中文釋義，但七款詞典的中英文釋義內(nèi)容都比較簡單：英文釋義多將被查字、詞對譯為一個或幾個英語中的詞，很少用英文解釋詞義;中文釋義則是英文釋義的漢語對譯，釋義用語有時難于被釋詞，如在線詞典中HSK三級詞“把（bà）”的三個中文釋義為“手柄;莖稈;話柄”，分別對應“handle;stem;butt”三個英文釋義，中文釋義所用的詞均不在HSK三級考查范圍內(nèi)，難度高于被釋詞。一項調(diào)查表明，隨著學習水平的提升，漢語學習者對中文釋義的需求增加，而“中文釋義+中文釋義的英語譯文”的釋義方式在不同等級學習者中認可度最高[8]?？梢姡形尼屃x是漢語學習詞典最重要的釋義方式，也是現(xiàn)有融媒外向型漢語詞典最為薄弱的內(nèi)容。

在配例項目方面，除谷歌翻譯外，其他六款詞典都配有例句，魚和在線詞典還提供常用搭配。在配例內(nèi)容的設計上，魚、瀚品、在線詞典和文林提供了配例的拼音，有道詞典、谷歌翻譯和MDBG則未提供配例的拼音。除谷歌翻譯外，6款詞典都有配例的英文翻譯;魚、在線詞典和文林除提供整句或搭配的翻譯外，還提供配例中單個詞的英文翻譯;免費版的瀚品只提供配例中單個詞的英文翻譯，沒有整個句子或搭配的英文翻譯。就例句數(shù)量和內(nèi)容特點來說，在線詞典單個詞所配的例句數(shù)量為4000—5000條，既有編寫創(chuàng)作的規(guī)范例句，也有來自翻譯作品的例句，但對例句來源和難度沒有明確說明。魚、瀚品、有道詞典、文林提供的例句雖較為規(guī)范，但對呈現(xiàn)的順序沒有進行特別安排，也沒有使用情景的提示。MDGB的例句全部來源于句酷網(wǎng)，雖然例句數(shù)量多，但沒有依照難度進行排序，例句語境復雜。

總體來看，與傳統(tǒng)紙質辭書相比，七款融媒外向型漢語詞典查詢方式更為多樣、方便和快捷，呈現(xiàn)的內(nèi)容也更為豐富，筆順演示、發(fā)音功能和數(shù)量較多的配例等成了漢語學習者重要的學習幫手。同時，筆者還發(fā)現(xiàn)，上述融媒外向型漢語詞典缺乏對詞匯的系統(tǒng)性挖掘，詞與詞的關聯(lián)只集中在形式上;釋義質量較差，特別是中文釋義;多數(shù)例句的呈現(xiàn)沒有很好地平衡規(guī)范性和豐富性的關系，沒有根據(jù)例句難度進行排序，缺少使用情景的展示。

二、融媒外向型漢語詞典的發(fā)展路徑

通過上述分析，結合漢語作為第二語言學習者的學習需求，筆者認為融媒外向型漢語詞典有以下四條發(fā)展路徑。

（一）基于傳統(tǒng)紙質辭書優(yōu)勢的合作式開發(fā)

現(xiàn)有融媒外向型漢語詞典在內(nèi)容上，特別是中文釋義質量上較差。有研究表明，這類詞典還存在諸如知識性錯誤等問題[4]。融媒詞典的核心是“詞典文本”，其無論如何變化這一核心地位是不變的[1]。因此，融媒外向型漢語詞典發(fā)展的關鍵是提升釋義的質量，特別是中文釋義。而這類詞典釋義上的弱勢，正是傳統(tǒng)紙質辭書的優(yōu)勢。筆者認為，融媒外向型漢語詞典的釋義開發(fā)不應另起爐灶，而是應充分利用傳統(tǒng)紙質辭書的內(nèi)容優(yōu)勢，采取技術開發(fā)公司與傳統(tǒng)紙質辭書編寫者合作的模式，在已有的釋義質量較好的紙質詞典基礎上，提高融媒外向型漢語詞典的釋義質量。《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》手機應用的開發(fā)模式和經(jīng)驗值得我們借鑒和學習[9][10]。

（二）貫連編纂及編輯過程的融媒化開發(fā)

辭書編纂周期長，涉及編者眾多，所需資料豐富。因此，無論從項目管理角度，還是從內(nèi)容編纂角度，一個科學、系統(tǒng)的辭書編纂平臺，都會提升辭書編纂的效率和質量。傅愛平等基于用JSP、JAVA、HTML等語言，開發(fā)了可以進行人機交互的詞典編纂平臺，該平臺涵蓋完整的辭書編纂流程，同時集合了相關語料庫和詞表，推進了辭書編纂的電子化[11]。辭書編纂平臺發(fā)展到融媒辭書階段，其融媒化開發(fā)還應關注以下兩個方面。

一是編纂內(nèi)容的多模態(tài)化。釋義的多模態(tài)包括文字模態(tài)、語音模態(tài)、聲音模態(tài)、圖形模態(tài)、觸覺模態(tài)[12]?，F(xiàn)有的七款融媒外向型漢語詞典，除了在筆順演示和發(fā)音時分別使用了圖形模態(tài)和語音模態(tài)，在釋義上僅利用了文字模態(tài)，沒有利用聲音模態(tài)、圖形模態(tài)和觸覺模態(tài)，與多模態(tài)的釋義還有相當大的差距。因此，筆者認為，融媒外向型漢語詞典的編纂平臺在以文字釋義為核心的同時，應開發(fā)針對釋義的聲音、圖形、動畫等后期制作的相關模塊，特別是針對一些重點、難點詞語進行多模態(tài)釋義功能的開發(fā)。

二是編輯加工過程的融媒化。傳統(tǒng)紙質辭書目前基本采用打印紙稿，反復編輯加工的模式，對保存過程、降低差錯率有相當大的作用。但詞典內(nèi)容一般較為龐大，稿件數(shù)量眾多，每個出版流程工作量都很大。發(fā)展到融媒辭書階段，將編寫者的編纂平臺和后期出版、發(fā)行的平臺進行對接，將已經(jīng)融媒化的內(nèi)容進一步加工，可以節(jié)約后期的編輯時間，為辭書盡早高質量問世創(chuàng)造條件。需要注意的是，不同系統(tǒng)之間的兼容，包括字體符號的顯示等問題，也是編纂和編輯過程融媒化需要進一步解決的問題。

（三）挖掘詞匯系統(tǒng)性的聯(lián)想化開發(fā)

漢語學習者查詢詞典主要有兩種情景：一是閱讀情景，即看到一個漢語詞想知道意思，是輸入的過程;另一個是表達情景，即想知道一個意思如何用漢語表達，是輸出的過程。傳統(tǒng)紙質辭書的重點是輸入功能的開發(fā)，即釋義的不斷完善。對融媒外向型漢語詞典而言，漢語學習者缺乏豐富的目的語環(huán)境，常常不知道一個意思更為準確、得體、豐富的表達。因此，輸出功能的需求也應得到重視。未來，融媒外向型漢語詞典的提升點在于聯(lián)想功能的開發(fā)，除了近義詞的標注，融媒辭書還可利用面向漢語學習者的詞匯及語塊研究成果，從意義和功能的系統(tǒng)性上對收錄的詞和常用表達進行分類和關聯(lián)，為漢語學習者提供更準確、豐富的表達形式。

（四）結合資源類型的分級化開發(fā)

融媒外向型漢語詞典應該提供更加豐富的例句[13]。例句越豐富，對漢語學習者理解詞義、模仿表達幫助越大。傳統(tǒng)紙質辭書受載體限制，例句一般較為簡潔，且數(shù)量有限，但這些例句經(jīng)過編寫者精心設計及反復推敲，難度適中，更加典型和規(guī)范?，F(xiàn)有融媒外向型漢語詞典盡管提供了更為豐富的例句，但在規(guī)范性和豐富性上沒有做到很好的平衡，使用情景也較為欠缺。因此，為繼續(xù)保持傳統(tǒng)紙質詞典規(guī)范性的優(yōu)勢，同時滿足例句豐富性的需求，筆者建議利用融媒體優(yōu)勢，明確向漢語學習者提示每個層級下例句的可學習及可模仿程度，通過例句的深度加工實現(xiàn)資源的分級化。具體來說，界面第一層顯示編寫者編纂的例句，在難度排序、規(guī)范性和用法上有所控制，保持傳統(tǒng)詞典優(yōu)勢;界面第二層可擴展為主要漢語教材中的例句，豐富規(guī)范性表達，同時通過擴展按鈕引導漢語學習者閱讀教材上下文，提供語境更豐富的例句;界面第三層可擴展至更大范圍的語料庫或網(wǎng)頁例句，提供真實表達以及更豐富的語境，例句的抓取可學習有道詞典的“網(wǎng)頁萃取”技術，形成一個龐大且可自動生成、及時更新的“動態(tài)資源庫”[14]。

三、結語

科技的發(fā)展和讀者需求的升級給辭書領域帶來了挑戰(zhàn)，同時也為傳統(tǒng)辭書轉型提供了機遇。無論以何種形式出現(xiàn)，辭書的本質都是為讀者服務的工具。因此，融媒體時代的外向型漢語詞典的設計與編纂需要從學習者的需求出發(fā)，充分利用融媒體的特點，在釋義及配例上精耕細作的同時，提高詞典編纂效率，開發(fā)更為實用的擴展功能。

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