《廣告學(xué)概論》課程思政教學(xué)的實(shí)踐探索

翟曉瑞

摘要：《廣告學(xué)概論》是廣告學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是針對廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生開展課程思政教育的重要途徑。本文以高等教育出版社出版的“馬工程”版本《廣告學(xué)概論》為例，探索《廣告學(xué)概論》課堂思政建設(shè)，著重從思政內(nèi)容融入點(diǎn)和教學(xué)方法兩方面進(jìn)行論述，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了提升教學(xué)效果的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：課程思政 《廣告學(xué)概論》 思政融入點(diǎn) 教學(xué)方法

課程思政是指教師在新時(shí)代高等教育改革的重要內(nèi)容，是高等院校貫徹黨的路線、方針政策，落實(shí)立德樹人的任務(wù)，培養(yǎng)合格的社會主義接班人的重要途徑。本文根據(jù)使用《廣告學(xué)概論》馬工程教材版本的經(jīng)驗(yàn)，梳理教材中可以融入的思政內(nèi)容，并就思政融入課堂的多樣化教學(xué)方法進(jìn)行研究探討。

一、《廣告學(xué)概論》中的思政內(nèi)容融入點(diǎn)

《廣告學(xué)概論》是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，先修課程，是所有專業(yè)課的基礎(chǔ)。該課程對廣告的學(xué)科體系、產(chǎn)生與發(fā)展、內(nèi)涵與特征、功能與價(jià)值以及廣告活動實(shí)施活動中的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了講述，因此該課程與思政課程的融入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)相比其他廣告學(xué)的專業(yè)課更多，而且可拓展的空間更大，更廣。

（一）社會主義核心價(jià)值觀

廣告本身是一種意識形態(tài)的載體，廣告不但具有營銷功能，而且具有強(qiáng)大的傳播功能，廣告可以創(chuàng)造和引領(lǐng)社會潮流，塑造和影響國民的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，而廣告人是廣告這一具有巨大影響力的傳播工具的制作者，因此廣告人的意識形態(tài)教育就顯得尤為重要。所以高校教師通過課堂加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)未來廣告人的價(jià)值觀非常重要。

1.富強(qiáng)民主

比如在講第二章第二節(jié)《中外廣告發(fā)展的歷史軌跡》中國廣告業(yè)的發(fā)展歷程中講到中國廣告市場由1981年的11800萬元發(fā)展到2019年8674.28億元見證了國家的富強(qiáng)。國家的富強(qiáng)會激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷，并讓學(xué)生對廣告業(yè)充滿信心，更堅(jiān)定專業(yè)理想。

2.文明和諧

比如在講第三章第二節(jié)《廣告的文化價(jià)值》中廣告對社會文化的影響這一知識點(diǎn)時(shí)候，告訴學(xué)生創(chuàng)作廣告作品中要倡導(dǎo)文明健康的生活方式和行為準(zhǔn)則，把社會主義核心價(jià)值觀融入到商業(yè)廣告和公益廣告的制作中去，讓中國社會更加文明和諧。

3.誠信友善

廣告的本質(zhì)是營銷，屬于商業(yè)活動，因此每個(gè)廣告人樹立誠信意識非常必要和重要，這同時(shí)也符合社會主義核心價(jià)值觀。我院地處中原鞏義，豫商康百萬的誠信精神都是非常好的教學(xué)素材。培養(yǎng)同學(xué)們誠信友善的價(jià)值觀不僅有利于將來在廣告業(yè)維持好客戶關(guān)系，也有利于和同事、領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處。

4.公正法治

2019年國家公布的廣告違法案件有4.3萬件，這說明虛假廣告?zhèn)鞑デ闆r仍然嚴(yán)重，許多廣告人的在價(jià)值觀仍然存在許多誤區(qū)。因此在教學(xué)中我們不但要講授2015年新頒布的《廣告法》，而且要著重培養(yǎng)新時(shí)代廣告人樹立公平競爭，自覺守法的價(jià)值觀。

（二）習(xí)近平新時(shí)代青年思想

黨的十八大以來，在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)青年工作與青年事業(yè)的實(shí)踐中，習(xí)近平總書記形成了科學(xué)系統(tǒng)的習(xí)近平新時(shí)代青年思想。許多觀點(diǎn)和內(nèi)容都可以融入到《廣告學(xué)概論》的課堂中。

比如習(xí)近平講到“要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問，知識是樹立核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)?！边@些內(nèi)容可以與第一節(jié)《廣告從業(yè)人員的知識素養(yǎng)》相結(jié)合?！皠趧诱咚刭|(zhì)對于一個(gè)國家，一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。要在全社會弘揚(yáng)精益求精的工匠精神”這些內(nèi)容可以與第二節(jié)《廣告從業(yè)人員的技能素養(yǎng)》相結(jié)合。“要將人生的第一?？圩涌酆谩薄暗赖轮趥€(gè)人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。”“道德當(dāng)身，故不以物惑”“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣”，這些內(nèi)容可以與第三節(jié)《廣告從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)》相結(jié)合。

（三）習(xí)近平治國理政思想

《習(xí)近平談治國理政》中蘊(yùn)含著豐富的方法論，這些內(nèi)容可以與廣告活動實(shí)施中各個(gè)章節(jié)相結(jié)合。比如習(xí)近平提出的“精準(zhǔn)”理論：“不搞‘大水漫灌，不搞‘手榴彈炸跳蚤”——要對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上扶到根上”，“聚焦精準(zhǔn)發(fā)力，攻克堅(jiān)中之堅(jiān)”。這個(gè)理論平常多用在脫貧攻堅(jiān)上，但同樣適用于廣告?zhèn)鞑ァV告?zhèn)鞑ヒ蟀褟V告信息精準(zhǔn)的傳播給目標(biāo)受眾，最大程度的少廣告費(fèi)用的浪費(fèi)。用這些通俗的語言來解釋傳播過程的精準(zhǔn)性不但簡單易通，而且有效的融入了思政 元素。

再比如“協(xié)同理論”，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)“協(xié)同”一詞，提出“各項(xiàng)改革協(xié)同配套”，這與廣告?zhèn)鞑ド系恼蠣I銷傳播理論的思想本質(zhì)是一致的，都要求充分調(diào)動各個(gè)部分，各個(gè)環(huán)節(jié)的力量，協(xié)同發(fā)力，協(xié)同聚合，最終實(shí)現(xiàn)事物超預(yù)期方向的快速推進(jìn)和發(fā)展。唯一的不同是整合營銷理論更多的用于廣告?zhèn)鞑?，而“協(xié)同理論”在可以在社會主義事業(yè)的發(fā)展中有更廣泛的應(yīng)用。

二、《廣告學(xué)概論》中的思政內(nèi)容教學(xué)方法

課程思政不是機(jī)械的說教，而是學(xué)科發(fā)展的歷史總結(jié)，是在關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力成長的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行人生觀，價(jià)值觀，世界觀的引導(dǎo)，是對學(xué)生創(chuàng)造性思維和辯證思維的培養(yǎng)。筆者所在院校自從2018年開始使用由高等教育出版社出版的“馬工程”版本的《廣告學(xué)概論》，專業(yè)教師在教授學(xué)生專業(yè)知識的同時(shí)注重提升學(xué)生的思想境界，引導(dǎo)學(xué)生既打牢基礎(chǔ)知識又及時(shí)更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。

思政元素融入課堂教學(xué)中在教學(xué)實(shí)踐中受到了師生一致好評，提升了學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛國情懷；教師在良好的教學(xué)氛圍中講課，也更有激情，形成了良性循環(huán)。筆者將這兩年來所在院校在《廣告學(xué)概論》這門課中所使用的教學(xué)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，主要有以下幾種教學(xué)方法：

1.讀書指導(dǎo)法：教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平總書記用典》等關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平思想相關(guān)書籍以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。

2.講授法：教師通過視頻，課件等形式，課上講述定義，描述情景，解釋概念，演繹結(jié)果等方式，將思政內(nèi)容與教材知識點(diǎn)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，通過講解的方式讓學(xué)生明白。

3.討論法：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生分組或者全班為單位，針對老師講解的某個(gè)現(xiàn)象，某個(gè)案例，提出自己的看法與觀點(diǎn)，可以是對觀點(diǎn)進(jìn)行案例的補(bǔ)充，也可以是不同的觀點(diǎn)，全班同學(xué)通過討論或辯論，達(dá)到思想和認(rèn)識的統(tǒng)一。

4.發(fā)現(xiàn)法：教師不直接將要學(xué)習(xí)的概念，原理或方法直接交給學(xué)生，而是展示一些事先充分準(zhǔn)備好的幾個(gè)案例，有著相同本質(zhì)的一些現(xiàn)象，讓學(xué)生去思考，探尋這些案例后面的本質(zhì)性規(guī)律，發(fā)現(xiàn)答案，歸納形成知識點(diǎn)。

除了以上常用教學(xué)方法之外，還有探究法，練習(xí)法，實(shí)驗(yàn)法，參觀法，陶冶法，實(shí)習(xí)作業(yè)法等多種教學(xué)方法。

三、關(guān)于提升《廣告學(xué)概論》課程思政教學(xué)效果的思考

課程思政是堅(jiān)持高等院校教書育人導(dǎo)向，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人在重要途徑和方法。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)出提升教學(xué)效果的幾個(gè)方法：

1.要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教師為主體的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的教育理念把教師看做教學(xué)活動的中心，教師往往按照自己的想法來教學(xué)，把知識傳授給學(xué)生，把知識“倒進(jìn)”學(xué)生腦袋里面。這樣的方法如果用在課程思政的教學(xué)中，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)傳授知識和塑造價(jià)值觀的統(tǒng)一?，F(xiàn)代教育理念要求以學(xué)生為中心，教師作為主體起到引導(dǎo)，指導(dǎo)的作用。教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和心理接受能力，因材施教，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)思政元素，并巧妙與教材知識點(diǎn)融入。

2.要堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。理論知識只有轉(zhuǎn)化成學(xué)生的專業(yè)能力才能實(shí)現(xiàn)教師教書育人的目標(biāo)。因此，除課堂面授課之外，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和學(xué)科技能競賽也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)能力的重要途徑。筆者所在院校近年通過每個(gè)學(xué)期開設(shè)的認(rèn)識實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)活動，并結(jié)合中國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽，中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎等廣告大賽，以實(shí)習(xí)中，比賽中是問題倒逼學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，提升專業(yè)能力，取得了比較明顯的成效。

3.要堅(jiān)持線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合。新媒體時(shí)代，學(xué)習(xí)強(qiáng)國，微博，微信，抖音提供了豐富的思政素材，教師要充分利用新媒體進(jìn)行課程思政建設(shè)。新媒體的運(yùn)用可以讓教學(xué)內(nèi)容更生動的呈現(xiàn)，吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于調(diào)動其學(xué)習(xí)的主觀能動性。比如《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》上就有很多習(xí)近平主席講話的視頻，經(jīng)過簡單的剪輯，就可以在課堂上作為思政材料運(yùn)用。人民日報(bào)微信公眾號每天推送的時(shí)事政治類的文章也可以分享到學(xué)生的微信群，既可以讓其作為課前學(xué)習(xí)材料，也可以作為課后延伸學(xué)習(xí)的材料。

四、結(jié)語

針對《廣告學(xué)概論》的課程思政建設(shè)，教師要在深入分析教材的基礎(chǔ)上多角度全方位尋找課程思政和教學(xué)內(nèi)容的融合點(diǎn)，充分利用各種實(shí)用而有效的教學(xué)方法，同時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，在教學(xué)中做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，線上和線下相結(jié)合，全力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終落實(shí)立德樹人，教書育人的使命和任務(wù)。

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