當代高校加強校園安全教育與管理之必要性思考
——評《校園安全風險管理概述》

書名：校園安全風險管理概述

作者：王偉法

出版社：海洋出版社

ISBN：9787502784706

出版日期：2013年1月

定價：37.5元

隨著社會的發(fā)展，為了提高社會民眾的整體受教育程度，培養(yǎng)更多高素質的文化技術人才，高校擴招成為必然趨勢。因此，在學生規(guī)模擴大及校園管理具有開放性特征的背景下，高校校園安全管理工作的重要性不言而喻。從社會整體發(fā)展角度來講，高校校園安全管理與學生安全教育，都是平安和諧社會建設的有機組成部分。對高校而言，加強學生安全教育，完善校園安全管理制度，不僅可以維護穩(wěn)定的校園管理秩序，為師生創(chuàng)造良好的生活、學習環(huán)境，而且對學校的長遠發(fā)展也十分有益。

《校園安全風險管理概述》該書共5章，圍繞校園安全風險科學識別及相應策略方法等問題展開論述，對高校安全管理工作有一定的啟示意義。第1章為校園安全風險管理服務體系的建設，強調從服務思維的角度來開展校園安全管理工作，即校園安全管理要為學校發(fā)展服務，為師生服務；第2章分析了校園安全風險事故現(xiàn)狀、特點、分類、原因與對策等，通過典型案例剖析，提出針對性的應對措施；第3章主要闡述校園安全事故的風險識別與風險防范，對常見的校園安全事故進行分析，如飲食衛(wèi)生安全、課外活動安全、緊急救護等，并強調一定要提高學校管理者和在校師生的應急意識；第4章則是從安全風險轉移的角度來闡述其應對措施，畢竟安全風險具有意外性特征，是不可能完全避免的，通過責任保險方式進行風險轉移是最有效，也是最常用的手段之一；第5章是對校園安全風險管理的法律法規(guī)以及政策文件的匯編整理，它們是校園安全管理的法理依據，具有較強的指導價值。

該書作者指出，高校重視學生安全教育，加強校園安全管理，不僅是構建和諧社會的要求，也是構建平安校園的追求。當代高校推崇社會化辦學，鼓勵學生積極接觸社會，這對學校發(fā)展以及學生自身成長都是極為有益的舉措。畢竟大學時期是從學校向社會過渡的關鍵階段，大學生早一些接觸社會有利于其更好地認識社會，并在畢業(yè)之后可以更好地融入社會，減少適應時間。然而，高校的社會化辦學也給其安全管理工作帶來了沖擊，一些社會不良影響因素也會滲透到校園之中，對校園正常的教育教學秩序產生不良影響，威脅平安校園建設。高校校園是師生共同學習與生活的場所，校園中一旦出現(xiàn)威脅校園安全的風險隱患，教師和學生就會產生不安全感，從而對正常的校園學習生活產生不良影響。高校為了保障校園安全，應制定針對性的安全管理制度，安排專業(yè)人員負責校園安保工作，并對大學生進行安全教育。大學生若能遵守校園安全管理制度，其個人安全是有保障的。以消防安全為例，大部分高校消防安全事故的發(fā)生，都與違規(guī)用電用火行為有一定關聯(lián)。每次消防事故的發(fā)生，對學校師生的生命財產造成損失往往是無可挽回的。因此，高校加強消防安全教育可以在很大程度上減少校園消防安全隱患。

筆者認為，高校安全教育管理，對大學生成才與成長具有重要促進作用。當校園安全事故發(fā)生時，大學生是首當其沖的受害者，有可能中斷自身的成長之路，還會給家庭帶來沉重的打擊。大學生面對學業(yè)、就業(yè)等問題，也承受著巨大的心理壓力，部分學生甚至出現(xiàn)了心理健康問題。由于缺乏心理健康教育，部分大學生遇到心理健康問題時，既不懂得該如何去尋找專業(yè)的心理健康咨詢，也不懂得自我舒緩與釋放心理壓力，反而選擇將心理問題藏在心中。隨著壓力的增大，最終超出了大學生的心理承受能力，一旦其選擇了極端的發(fā)泄方式，則很可能會造成危害自身及他人生命財產安全的嚴重后果。在高校諸多校園安全事故原因分析中，大學生也在一定程度上暴露了其安全知識缺乏的現(xiàn)實問題。大學生生命與健康悲劇的出現(xiàn)，是對高校安全教育與安全管理工作的一種警示，若是大學生能接受多一點的安全教育，若是學校的心理健康工作做得更到位一些，或許就能夠拯救那些精神瀕臨崩潰的大學生。高校校園是培養(yǎng)大學生的陣地，是引導大學生成人與成才的場所，而安全則是保障他們成長的基本要求與前提。

基于高校長遠發(fā)展的考慮，應該從社會安全的角度去思考高校安全問題，既要加強校園安全管理工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園；又要針對性的強化大學生安全教育，讓他們能夠主動遵守安全規(guī)范，成為維護校園安全的重要力量。在二者協(xié)同作用下，使高校校園變得更安全，更有利于學生成長。